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1、二年级数学教案设计学 科数学主备教师刘晓萍时 间课 时第四课时课 题万以内数的认识教学目标1、让学生感受万以内的数在生活中的应用。2、学会读写万以内的数，知道数的组成，掌握数位顺序表。3、在具体情景中感受大数的意义。重、难点学会读写万以内的数，知道数的组成，掌握数位顺序表教学准备教学流程教师行为预设学生行为预设补充或调整一复习旧知。（二）讲授新课1、通过看图，并揭题。2、教学例5。分三步走（1）观察例5中的立方体。（2）这儿有10个大立方体，共有多少个立方体呢？根据学生所说，师生共同数一数。（3）小结并板书。3、教学列6。ttp :/w ww.x kb1. com（1）教师拨出2458，请学生
2、认出读。教师行为预设展示数字卡片学生小组讨论借助数位顺序表出示板书：请学生说一说是怎么数的。一千一千地数。从高位起，按照数位顺序读；万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位是几就读几百学生行为预设、补充或调整如何写出这个数？请一名学生板书。（写作：2458。）（2）师：这个数是由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的。（3）有关这个数你还知道什么？ 4、课堂练习。将两个例题的内容整合5、玩游戏（投飞镖）猜一猜这个数是多少？请你在计数器拨出数6、数位顺序表。（三）综合练习，（四）课堂小结多请几名学生说，学生可能说出它是几位数，最高位是什么数位。这里男、女生分组数数，每组数一题。学生订正。请一名学生填写，其他学生在本子上自己制作。这个即是一个练习，又是一个游戏，让学生在学中玩，在玩中学板书设计 教学反思呼兰区顺迈小学
