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1、焉耆县第二中学2012 2013学年 第一 学期 物理 科目集体备课教案课题【第一节 长度时间的测量】科目【物理】 年级【八年级】 课时【 】授课教师【 】主备人【左新芳】参备人【刘黄新 胡蓉 车晓燕 】一、教学目标：1、知识目标：1、知道国际单位制中长度的单位。2、知道测量存在误差2、能力目标3、情感目标二 、教学重、难点：重点：用刻度尺测量物体长度。难点：1、长度的间接测量方法。2、误差和错误的区别三、教学方法：“五步、双重教学法”四、教具准备：游标卡尺、螺旋测微仪 停表 多媒体使用：无五、教学过程：（一）复习旧知识想一想：在日常生活中，我们是怎样测量时间的？在运动场上我们又是如何测量时间
2、的？测量长度的常用工具有哪些？议一议：长度的单位有哪些？它们之间的换算关系怎样？（二）新课导学在上学时同学们就知道速度等于路程除以时间，能够计算物理运动的快慢，为了跟好的研究物体的运动，首先必须学会测量长度和时间。（三）自学新知自学指导：1、长度和时间的单位及换算2、用刻度尺如何正确测量物体长度3、什么是误差4、如何减小误差（四）检测新学 1、国际单位制中长度的单位是 ，符号为 ，比米大的单位有： ，比米小的单位依次是： 进率： 2、单位换算：1m= km = dm = cm = mm = m =_ nm2.5 km = m = mm=_ nm ， 600000nm = m= cm3、国际单位
3、制中时间的单位是 ，符号为 ，时间单位还有： 进率： 4、单位换算练习：1h=_min =_s ，20 min =_s=_h ，6分02秒=_s5、给下列各物体的长度填上合适的单位：(1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为0.65 ；(3)一课桌的高为0.82 ； (4)物理课本的宽为1.85 。2、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )A、放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起B、看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线C、读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据D、记录时，要记下测量的数字和单位3、下列关于误差的说法中正确的是( )A、认真
4、细致的测量可以避免误差 B、测量时未遵守操作规则会引起误差C、测量时的错误就是误差太大 D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的4、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )A、分度值为1cm的刻度尺 B、0刻度线已经磨损的刻度尺C、量程只有10cm的刻度尺 D、刻度不均匀的刻度尺（五）巩固新知1.下列物体的长度,接近1dm的是（ ） A、乒乓球的直径 B、成人拳头的宽度 C、火柴盒的长度 D、保温瓶的高度 2.在下面方框中的一组数据用的是同一刻度尺测量的是（ ） 1.5m 23.0mm 4.8cm 0.72dm A、和 B、和 C、 和 D、和 3.在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误
5、的是（ ） A、测量时刻度尺不能歪斜 B、测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起 C、读数时视线应垂直于刻度尺 D、记录测量结果时必须在数字后面注明单位 4.在学校运动会的铅球比赛中，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直， 测量成绩就比真实成绩（ ） A、偏小 B、偏大 C、无影响 D、无法判断 5. 一位同学用刻度尺先后三次测量一物体长度,各次测量结果分别是25.43cm、 25.45cm、25.46cm，则此物长应是（ ） A、25.44cm B、25.45cm C、25.46cm D、25. 47cm 6.把下面的测量结果与对应的测量工具用线连起来。 7.用估测法对下列数值做出
6、判断：中学生走两步的距离大约是_m。你的手指食指的宽度大约是_cm。（3）一名男排运动员的身高大约是2013_2.013_。 （4）万里长城大约是6.7103_ 8.用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是5.72cm，则准确值是_ _cm，所用的刻度尺的分度值是_ cm。 9.测量球体的直径，常采用如图2-3所示的方法，转动球体的某一方向在毫米刻度尺上，则此时球的直径应取_ _cm。（六）课堂小结这节课我们学习了长度时间的测量，刻度尺的使用方法，知道了误差和减小误差的方法。（七）布置作业（八）板书设计1.长度的测量：单位：米（m）测量工具：刻度尺使用刻度尺的方法：2误差：（测量值与真实值之间的差异）减少误差的方法： 误差不是错误。3时间的测量：单位：秒（S）测量工具：钟表。运动场和实验室常用停表测量时间。 （九）教学反思
