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1、 在沉湖学区九年级期中质量分析会上的讲话各位领导，各位老师： 下午好！ 今天在这里发言，主要想针对前天李主任叮嘱的三个问题来具体谈一谈。第一个问题，现在是怎么做的。我们的具体做法是：一、 稳扎稳打，步步为营。 这方面主要注重“四抓”。 一抓基础。万丈高楼平地起，只有打下良好的基础，才能有进一步发展和提高。九年级目前的教学还处在新授课阶段，狠抓“双基”，是每个老师的共识。比方说：龚强中主席的化学教学，杜元祥老师、陈景兵老师的物理教学就十分注重学生对基本概念的理解，对基础能力的培养，对答题的格式的严格训练。本次考试也说明，他们的做法是十分正确的，而且对于一些容易混淆的概率，还要进一步强化训练！ 二
2、抓习惯。良好的习惯是成功的一半。好习惯不是一天养成的，需要毅力，需要持之以恒。数学组的江艳中老师、谢军华老师十分注重培养学生认真审题的好习惯；语文组的林慧荣老师和我时刻注重培养学生良好的书写习惯。事实也证明，这些好习惯会让学生受益匪浅！ 三抓兴趣。兴趣是最好的老师。“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”，说的就是兴趣的重要性。陈景兵老师在教学中经常用学生所喜闻乐见的一些小实验，让学生动脑、动手、动口，极大地提高了学生的学习兴趣，而且陈老师能够面向全体学生，因材施教，力争让每个学生都能“跳起来摘桃子”，收到了良好的效果。 四抓能力。知识是基础，能力是关键。一个学生如果不能灵活运用知识，把知识学死
3、了，就不能得高分。所以刘先壁校长在开会的时候，经常强调：老师们在教学的过程中要注重培养学生的能力，让学生能够举一反三，触类旁通，归纳总结，温故知新！ 二、目标明确，重点突出。这里有两层含义，其一，学生目标，重点人员。我们的方法是：重视优秀生，狠抓中等生，转化学困生。优秀生是重中之重，重要性不言而喻，我们有几个老师，像彭新才老师，夏爱军老师、魏丽华老师、刘秋翠老师都已经在尝试着做“优秀生跟踪档案”，培优工作已先走一步。中等生是班级的主体，抓住了他们就会形成良好的班风和学风。学困生不能丢，丢了学困生，要么生源会流失，影响参考率；要么会造乱子，影响正常教学。其二，学习目标，重点知识。九年级的教学，要
4、带一点功利性。他考什么，我就教什么，学生就学什么；他怎么验收，我就怎么应对。针对性强，效果就明显，学生就会听你的，就会服你！我和林慧荣老师就针对语文考试的特点，创建了一个具有万中特色的“每周三十分”，针对语文考试的基础知识，一周一练，有的放矢，效果较好！ 三、团结协作，齐抓共管。 同科协作：物理学科，陈景兵老师积极向杜元祥老师请教；地理学科，王小华老师积极向彭新才老师请教；数学学科，谢军华老师积极向江艳中老师请教。英语、语文等学科两位老师也时常加强合作，紧密团结，问题共究，资源共享。 同班协作：九（1）班，林慧荣老师既是班主任，又是学校教务副主任，工作十分繁忙。向幼韵主任，谢军华老师总是鼎力相
5、助，主动帮助她做好班级工作。九（2）班，魏丽华老师既是班主任，又担任着两个毕业班的历史教学任务，担子很重。数学科江艳中老师总是不遗余力，全心相助。 同校协作：在全校范围内，班与班之间，和睦相处，携手共进；我们与职中之间，相互交流，亲密合作，此次期中考试的阅卷工作，职中批阅七、八年级，我们批阅五、六、九年级，合作非常愉快！ 同心协作：九年级一班人，在刘校长的带领下，紧密团结，同心同德；赵义方干事、唐校长，虽然身在学区，但心系万中，经常莅临我校，亲切关怀，亲密指导，我们深感他们还是我们万中一家人！ 第二个问题：教学中还存在什么问题 一、单枝独秀，后继无人。 万福中学九年级现在只有一个黄勇，成绩比较
6、优秀，经常把第二名甩开二十多分。比如本次期中考试，黄勇590分，第二名黄泽563分，第三名邱峰561分，差距很大！ 二、重点学生，信心不足。 信心不足主要表现在重点学生偏科严重，比方说，黄勇在语文、思品两科上，黄泽在数学、生物、思品三科上，邱峰在语文、英语、化学三科上，刘冲在语文、英语、生物三科上，体育生蒋国耀，文化成绩很差。这些不足，直接导致我们的学生自信力不强！ 三、班风不够正，学风不够浓。 我们学校今年全部是平行班，好、中、差，充斥其中，良莠不齐。尤其是一些学困生，七、八年级落下太多，想搞好成绩，却已无力回天，呆着教室里终日无所事事，经常讲闲话，影响了班级的纪律，增加了管理的难度。 第三
7、个问题：今后该怎么做 一、鼓足干劲，发扬优点。一如既往地抓“双基”、抓习惯、抓兴趣、抓提高。 二、责任到人，加强培优。根据学科成绩的优劣，制定承包责任制，分科到人；师生互动，制定单科奋斗目标。这是成绩培优。经常做重点生的思想工作，让其树立信心，阳光生活，放下包袱，轻装上阵。这是思想培优！ 三、强调进步，转化学困生。我们老师要经常向学困生灌输这样一个思想：基础差，不要急；慢慢来，有希望！只要你有进步，就不怕；只要你有进步，老师就高兴！一天一点进步，十天就是一小步，一个月就是一大步，一年三百六十五天就是一个飞跃！老师要善于发现学困生身上的闪光点，只要他有一点进步，就表扬；表扬之后又进步了，更要在班上大张旗鼓地表扬，强化鼓励！好学生是表扬出来的，学困生是批评出来的，转化一个学困生，其价值并不低于培养一个优秀生！如果学困生转化了，班风、学风就好了，班级成绩的整体提高也就在情理之中了。 各位领导、各位老师，以上就是我们万福中学九年级教学的具体做法和今后的努力方向。我也相信，只要我们在刘先壁校长的带领下，紧密团结在以李主任为核心的学区一班人周围，励精图治，克难奋进，用信心憧憬未来，用责任心浇铸事业，用爱心呵护学生，用尽心迎接中考，不辞劳苦，辛勤耕耘，我们一定会迎来一个丰收的六月！ 万福中学 尹术武 2010年11月19日3校园专题1
