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1、教学反思听说训练重要性教学反思听说训练的重要性英语教学涉及听、说、读、写四个方面，读与平时训练得比拟多，而听说往往容易受到无视，我觉得听说训练应落实在平时的教育教学中，只要常抓不泄，学生的听说能力一定会有提高的。 Daily Talk 的训练应落实在每节课上，Ask and Answer的训练会使学生应对各种日常问题，从而熟知名字，年龄，爱好等问题的提问和答复。学生间互问互答，形成良好的交流气氛，使学生在轻松自然的环境中练了会话，提高了英语进行日常会话的能力，这样的训练很有必要；会话并非一种模式，老师可创设一个场景，如生日聚会，相互间见面互致问候等，充分发挥学生的想象力，学生间三三两两自由组合
2、表演一段短小的英语情景剧，其余同学成为很好的聆听者。英语教学涉及听、说、读、写四个方面，读与平时训练得比拟多，而听说往往容易受到无视，我觉得听说训练应落实在平时的教育教学中，只要常抓不泄，学生的听说能力一定会有提高的。 Daily Talk 的训练应落实在每节课上，Ask and Answer的训练会使学生应对各种日常问题，从而熟知名字，年龄，爱好等问题的提问和答复。学生间互问互答，形成良好的交流气氛，使学生在轻松自然的环境中练了会话，提高了英语进行日常会话的能力，这样的训练很有必要；会话并非一种模式，老师可创设一个场景，如生日聚会，相互间见面互致问候等，充分发挥学生的想象力，学生间三三两两自
3、由组合表演一段短小的英语情景剧，其余同学成为很好的聆听者。英语教学涉及听、说、读、写四个方面，读与平时训练得比拟多，而听说往往容易受到无视，我觉得听说训练应落实在平时的教育教学中，只要常抓不泄，学生的听说能力一定会有提高的。 Daily Talk 的训练应落实在每节课上，Ask and Answer的训练会使学生应对各种日常问题，从而熟知名字，年龄，爱好等问题的提问和答复。学生间互问互答，形成良好的交流气氛，使学生在轻松自然的环境中练了会话，提高了英语进行日常会话的能力，这样的训练很有必要；会话并非一种模式，老师可创设一个场景，如生日聚会，相互间见面互致问候等，充分发挥学生的想象力，学生间三三
4、两两自由组合表演一段短小的英语情景剧，其余同学成为很好的聆听者。英语教学涉及听、说、读、写四个方面，读与平时训练得比拟多，而听说往往容易受到无视，我觉得听说训练应落实在平时的教育教学中，只要常抓不泄，学生的听说能力一定会有提高的。 Daily Talk 的训练应落实在每节课上，Ask and Answer的训练会使学生应对各种日常问题，从而熟知名字，年龄，爱好等问题的提问和答复。学生间互问互答，形成良好的交流气氛，使学生在轻松自然的环境中练了会话，提高了英语进行日常会话的能力，这样的训练很有必要；会话并非一种模式，老师可创设一个场景，如生日聚会，相互间见面互致问候等，充分发挥学生的想象力，学生
5、间三三两两自由组合表演一段短小的英语情景剧，其余同学成为很好的聆听者。英语教学涉及听、说、读、写四个方面，读与平时训练得比拟多，而听说往往容易受到无视，我觉得听说训练应落实在平时的教育教学中，只要常抓不泄，学生的听说能力一定会有提高的。 Daily Talk 的训练应落实在每节课上，Ask and Answer的训练会使学生应对各种日常问题，从而熟知名字，年龄，爱好等问题的提问和答复。学生间互问互答，形成良好的交流气氛，使学生在轻松自然的环境中练了会话，提高了英语进行日常会话的能力，这样的训练很有必要；会话并非一种模式，老师可创设一个场景，如生日聚会，相互间见面互致问候等，充分发挥学生的想象力
6、，学生间三三两两自由组合表演一段短小的英语情景剧，其余同学成为很好的聆听者。英语教学涉及听、说、读、写四个方面，读与平时训练得比拟多，而听说往往容易受到无视，我觉得听说训练应落实在平时的教育教学中，只要常抓不泄，学生的听说能力一定会有提高的。 Daily Talk 的训练应落实在每节课上，Ask and Answer的训练会使学生应对各种日常问题，从而熟知名字，年龄，爱好等问题的提问和答复。学生间互问互答，形成良好的交流气氛，使学生在轻松自然的环境中练了会话，提高了英语进行日常会话的能力，这样的训练很有必要；会话并非一种模式，老师可创设一个场景，如生日聚会，相互间见面互致问候等，充分发挥学生的
7、想象力，学生间三三两两自由组合表演一段短小的英语情景剧，其余同学成为很好的聆听者。英语教学涉及听、说、读、写四个方面，读与平时训练得比拟多，而听说往往容易受到无视，我觉得听说训练应落实在平时的教育教学中，只要常抓不泄，学生的听说能力一定会有提高的。 Daily Talk 的训练应落实在每节课上，Ask and Answer的训练会使学生应对各种日常问题，从而熟知名字，年龄，爱好等问题的提问和答复。学生间互问互答，形成良好的交流气氛，使学生在轻松自然的环境中练了会话，提高了英语进行日常会话的能力，这样的训练很有必要；会话并非一种模式，老师可创设一个场景，如生日聚会，相互间见面互致问候等，充分发挥
8、学生的想象力，学生间三三两两自由组合表演一段短小的英语情景剧，其余同学成为很好的聆听者。英语教学涉及听、说、读、写四个方面，读与平时训练得比拟多，而听说往往容易受到无视，我觉得听说训练应落实在平时的教育教学中，只要常抓不泄，学生的听说能力一定会有提高的。 Daily Talk 的训练应落实在每节课上，Ask and Answer的训练会使学生应对各种日常问题，从而熟知名字，年龄，爱好等问题的提问和答复。学生间互问互答，形成良好的交流气氛，使学生在轻松自然的环境中练了会话，提高了英语进行日常会话的能力，这样的训练很有必要；会话并非一种模式，老师可创设一个场景，如生日聚会，相互间见面互致问候等，充
9、分发挥学生的想象力，学生间三三两两自由组合表演一段短小的英语情景剧，其余同学成为很好的聆听者。英语教学涉及听、说、读、写四个方面，读与平时训练得比拟多，而听说往往容易受到无视，我觉得听说训练应落实在平时的教育教学中，只要常抓不泄，学生的听说能力一定会有提高的。 Daily Talk 的训练应落实在每节课上，Ask and Answer的训练会使学生应对各种日常问题，从而熟知名字，年龄，爱好等问题的提问和答复。学生间互问互答，形成良好的交流气氛，使学生在轻松自然的环境中练了会话，提高了英语进行日常会话的能力，这样的训练很有必要；会话并非一种模式，老师可创设一个场景，如生日聚会，相互间见面互致问候
10、等，充分发挥学生的想象力，学生间三三两两自由组合表演一段短小的英语情景剧，其余同学成为很好的聆听者。英语教学涉及听、说、读、写四个方面，读与平时训练得比拟多，而听说往往容易受到无视，我觉得听说训练应落实在平时的教育教学中，只要常抓不泄，学生的听说能力一定会有提高的。 Daily Talk 的训练应落实在每节课上，Ask and Answer的训练会使学生应对各种日常问题，从而熟知名字，年龄，爱好等问题的提问和答复。学生间互问互答，形成良好的交流气氛，使学生在轻松自然的环境中练了会话，提高了英语进行日常会话的能力，这样的训练很有必要；会话并非一种模式，老师可创设一个场景，如生日聚会，相互间见面互致问候等，充分发挥学生的想象力，学生间三三两两自由组合表演一段短小的英语情景剧，其余同学成为很好的聆听者。第页码页 / 总共总页数页
