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1、小学篮球原地双手胸前投篮课时设计年级水平二人数周次课次执教老师日期教学目标1、 在教师的指导下学生通过学习篮球原地双手投篮，初步了解篮球原地双手胸前投篮动作要领；2、 学生通过学习篮球原地双手胸前投篮，能够基本掌握投篮动作，并能自主完成动作；3、 学生通过参与接力赛跑游戏，锻炼学生下肢运动能力、身体协调能力、思维能力，培养团结协作能力、自信心，提高学习兴趣。教学内容篮球原地双手胸前投篮课的类型技能课教学重点投篮手臂动作的规范性教学难点出手翻腕、脚蹬地用力动作的协调配合课序时间教学活动教与学预计运动负荷教学组织与要求次数时间强度一2min课堂常规准备部分（组织如图1）教法：1 教师集合学生，点齐
2、人数，整理队伍（成四列横队站立、立正、向前看齐、向右看齐、向前看）。2 教师宣布本节课上课内容。学法：1 学生集合快速整齐，三个字：快、静、齐。2 向教师问好。3 听教师口令整理队伍。1次2min小组织：（图1）为学生 为教师要求：快速、安静、整齐。课序时间教学活动教与学预计运动强度教学组织与要求次数时间强度二3min肩部运动、扩胸运动、弓步压腿）（组织如图2）教法：1. 指挥学生称体操队型散开，教师口令带领学生进行徒手操练习，每个动作4x8拍。学法：2. 学生跟着教师口令与动作进行徒手操动作练习。1次3min小组织：（图2）要求：双手打开成体操队形散开。三25min1. 游戏：接力赛跑；（组
3、织如图3）教法：1.1教师集合学，再次宣读本节课上课内容；1.2教师讲解游戏规则与要求：从起跑点跑动后绕过标志杆，回到起点后与另一名同学击掌，然后跑完的同学到队伍后面跑对。击掌后另一名同学才能跑动，碰到标志杆要扶起来；1.3教师示范跑动路线。1.4学生开始游戏，教师巡回指导检查。8min1次中组织：（图3）要求：学生站在A处，教师哨子口令响后，沿着虚线跑动至B处，绕过小红旗后返回A处与下一位同学击掌，随后跑到C处队列队形排队，击掌后站在A处的同学才能跑动。课序时间教学活动教与学预计运动强度教学组织与要求时间次数强度三25min2. 篮球原地双手胸前投篮动作分解讲解与原地徒手模仿练习；动作要点：
4、两脚前后开立，双手模仿持球动作置于胸前，持球手掌心空出，目视篮筐，投篮时后脚用力蹬地，蹬地同时双手用力向前上方投篮，投篮时手臂伸直，用指尖拨球，同时手腕翻转，球出手后手臂伸直，拇指指尖向下，指尖朝前对着篮框，手掌掌心向外。学法：1.5认真听口令，跑动有秩序，不打闹按照要求跑动。教法：2.1教师集合学生后按指定队形站立（组织如图4）；2.2教师成套动作展示；2.3教师进行单个动作分解讲解（要求学生原地徒手模仿练习）；2.4口令引导学生原地联系，教师巡回指导检查。学法：2.5认真听老师指挥站立，集合快速整齐；2.6认真观察老师动作示范与讲解，并在原地进行徒手模仿练习；5min3次中组织：（图4）要
5、求：学生分开成两排站立，教师站中间。课序时间教学活动教与学预计运动强度教学组织与要求次数时间强度三25min3. 学生分组练习（组织如图5）；4 学生动作展示与评价（组织如图6）；5 学生继续分组练习（组织如图5）；6 学生榜样展示与评价（组织如图6）；7 学生继续分组练习（组织如图5）；教法：3.1 教师让学生男女分开成两列分组练习，教师巡回指导与检查。学法：3.2学生认真练习，体会投篮动作。教法：4.1男女两名学生分别上前进行动作展示，其他学生认真观察并进行评价；4.2教师点评后示范讲解正确动作；4.3学生继续分组练习；4.4一名骨干学生上前动作展示，其他学生认真观察；4.5教师引导全体的
6、同学对骨干同学表扬；4.6学生继续分组练习，教师巡回指导与检查；5次12min中组织：（图5）要求：男女分开成两拍站立，各一个篮筐进行投篮练习，教师巡回指导检查。组织：（图6）要求：男女合并成两排站立，观察学生动作展示。课序时间教学活动教与学预计运动强度教学组织与要求次数时间强度三25min学法：4.7认真观察同学的动作展示，记住动作的错误在哪里；4.8认真听老师动作点评与正确动作展示，并记住动作要领；4.9练习时整齐有序，严肃认真；四5min结束部分1. 两人压肩放松练习（如图8）；动作要点：两人面对面站立，两脚开立，双手相互搭在对方的肩膀上，相互用力向下压肩，随后保持5秒钟后向上收回，来回
7、重复动作；教法：1. 教师集合学生，让一名学生上前配合动作示范讲解（组织如图1）；2. 两人为一组分开进行两人压肩放松练习，教师巡回指导与检查（组织如图7）；3练习后教师结合学生回到图1队形，对本节课点评与小结，布置课后练习任务；4. 师生再见；1次3min中小组织：（图7）组织：（图8）要求：两脚开立，双手搭在对方肩膀上按箭头方向向下用力压肩。课序时间教学活动教与学预计运动强度教学组织与活动次数时间强度四5min2. 课堂点评与小结（组织如图1）；3. 布置课后练习任务；4师生再见，值日生收拾器材，归还器材。学法：1认真听老师对两人压肩动作的示范与讲解；2. 两人压肩放松练习时把握好力度，认真，严肃；3. 记住课后练习任务，自行练习；4. 有礼貌向老师说再见，值日生收拾器材，归还器材。1次2min小教学密度密度40%左右，心率80120次/min场地器材小篮球20个、勺子一个、录音机一台、标志杆4个教学反思1、 学生学习主动性高，但有个别体型较肥胖的学生学习进度比较滞后，对于此学生因采用区别对待和循序渐进的教学方法引导；2、 在学生进行练习时及时观察到练习距离的掌控，避免学生碰撞；3、 对于不够大胆自信的学生多用语言鼓励，培养学生顽强拼搏的精神。
