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1、小学一年级品德教案小学一年级品德教案作为一名教学工作者，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的小学一年级品德教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学一年级品德教案1活动目标：1、了解并遵守小学生的行为规范。2、能在成人督促下，初步养成良好的学生、劳动和生活习惯。活动打算：1、录像小明的一天。2、快乐大转盘。3、五彩链。4、录音机、录音磁带上学歌活动过程：一、谈话导入1、师：小挚友们好！今日我发觉小挚友们听到铃声就很快地走进教室，而且很宁静地伏好了，真是不错。那我想知道，小挚友听到铃声为什么就进教室了呢？2、学生：
2、因为铃声就是告知我们上课了。二、榜样示范1、师：对了，上课了，就应当像小挚友们刚才做的那样。今日我也带来了一位好挚友，你看他来了！2、观看小明的一天上课时的一段录像。3、你们喜爱小明吗？为什么？4、是啊，小明上课眼睛仔细看，耳朵仔细听，动口又专心，假如你像他那样，肯定会成为一个聪慧的孩子。5、小明不仅上课仔细，他下课呀也很守纪律，我们一看吧！6、观看小明的一天下课时的一段录像。7、你们觉得小明下课玩得快乐吗？为什么？8、对了，小明下课玩耍之前知道做好下节课的打算，和同学玩的时候遵守嬉戏规则，所以玩得很快乐。9、放学了。我们的好挚友小明又是怎么做的呢？10、观看小明的一天放学以及回家后的一段录像
3、。11、就像小挚友们刚才说的，我们放学后要刚好回家，不要在外面玩耍，不让家里人为我们担忧。12、小明是一个会学习，又会玩的好孩子。其实，老师知道在我们班里，像小明这样的小挚友可多了，你们有没有发觉啊？13、学生夸自己班上爱学习、守纪律的同学。14、课间休息：表演唱上学歌三、合作嬉戏，体验胜利1、看这么棒，小明他呀做了一个快乐大转盘，里面藏着很多好玩的题目，假如你解开了谜底，那么你在学校的每一天都将是快乐欢乐的。2、学生转动快乐大转盘，抽取题目。3、学生合作完成题目。4、各组汇报完成状况。（题目可以是书上的：我生病了，不能去上课，该怎么办？上课了，我要怎么做才好呢？上学了，我们的生活发生了什么改
4、变呢？）四、小挚友们真是棒极了，把这么多的难题都做出来了，你们快乐吗？是的，学校生活是特别好玩的。（老师出示五彩链）老师这儿打算了一条五彩链，要把小挚友的优点和进步都写上去。我希望这条五彩链上有我们班每个小挚友的名字，到了期末我们一看这条五彩链会有多长，好吗？小学一年级品德教案2教学目标：帮助学生相识冬季的自然现象及特点，引导他们探究大自然的意识和酷爱大自然的情感，了解冬季的一些基本的健康生活常识。教学重点、难点1感受冬季的自然现象，学会视察自然、酷爱自然。2了解冬季的一些基本的健康生活常识。3学习试验、视察的简洁方法，培育探究大自然的爱好。教学活动设计一、看图激趣，导入新课我们班的小挚友有没
5、有北方来的？请你给同学们介绍北方冬季的自然现象及特点。二、创设情景，组织活动活动一小试验1说一说:我们在深圳看到过下雪吗？知不知道为什么?2做一做:装两碗水分别放在冰箱的保鲜室和制冷室,一天后视察两碗水的改变。得出结论水在什么条件下才会结冰。3议一议：汇报看电视积累的北京地区前一周的气温记录和视察到的深圳前一周的气温记录,看看有什么不同。4：北京的冬天为什么会下雪，而深圳的冬天为什么不下雪。活动二找冬天1出示图细致视察，找一找南方冬天的美景。2说一说：你找到了哪些？比一比南方与北方冬天的不同。3动手，对挂图上的图片进行重新粘贴、摆放。4画一画自己找到的南方冬天的美景。5说一说自己找到的南方冬天
6、的美景。活动三写一写、画一画。1同桌沟通，给北京的表哥写什么？2给北京的表哥写回信，也可以画出来。3看龋齿形成过程图片。4写一写：起床后的支配。5比一比：看谁做得又快又好。穿衣、叠衣、书包竞赛。板书设计12南方的冬天北方的冬天冷南方的冬天暖教学反思：本课教学活动后，绝大部分同学对南方与北方冬天的不同特征有了初步的了解。小学一年级品德教案3利用教学影像录音等教学资料开展教学，充分发挥老师自身的教学优势1创设情境，使小学生有好心情，培育自信念。2挖掘教材，联系生活实际，使学生乐意学习，遵守纪律，按时作息，有责任感。3结合课文图画，绽开合志向象，从小养成好的生活、学习习惯。结合课文图画，绽开合志向象
7、，从小养成好的生活、学习习惯让学生懂得要按时起居、按时上学、遵守学校常规，养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。（一）创设情境，谜语导入，初识钟姐姐1让学生猜谜语：一座小小机器房，不分昼夜工作忙。看法仔细又负责，时间观念比人强。设计意图：“爱好是最好的老师”，猜谜嬉戏可调动学生的学习爱好，让学生在上课伊始，趣即生；同时通过谜面，初步感受钟表的特征及用途。2实物展示，视察钟表，实际感知。让学生展示课前仿照自家钟表制成的钟表模型，并分别表述钟表的形态、构造及特点，共享成果，进一步了解钟表的作用，小组沟通并举荐几名学生在课堂上沟通。设计意图：在培育学生动手操作实力的同时，视察实力、倾听及口语表达实力都
8、得到培育。（二）模拟情境，角色扮演，了解钟姐姐1放录音，观赏童话剧钟姐姐笑了。（1）早晨明明睡觉，太阳公公站到了窗外，钟姐姐飞到他跟前唱起了歌儿（2）吃早饭时，窗外可以望见有小挚友背着书包走过，钟姐姐对明明说（3）上学路上，树上小鸟在叫，钟姐姐对他说（4）课堂上写作业，钟姐姐趴在他耳边静静说（5）晚上明明在看电视，时钟指到了830，钟姐姐对明明说设计意图：把教材中的图画转化成录音童话剧这种学生喜闻乐见的形式，学生爱好盎然，在美丽的童话录音中绽开想象的翅膀2思索探讨：（1）假如你是“钟姐姐”，在以上不怜悯境中你会对明明说些什么？ （2）为什么要这样说？（3）明明该怎么做？设计意图：这样的设问引起
9、了学生的思索，激发了他们的自主学习、探究学习的爱好，他们必定会主动视察教材图文，主动思索：该说什么？怎么说？3分组沟通探讨，各小组选代表上台表演。4大家评价，老师激励小结：钟姐姐这样关切我们的学习、生活，使我们不断进步，健康成长，我们肯定要珍惜时间哟！设计意图：结合小学生爱动、好表现自己的特点，设计此教学环节，学生们在表演时，定会争先恐后，自我表现欲得到较好的释放，师生关系更融洽，并由此得出了“时间的重要性”学问点的归纳，使教学自然而水到渠成。（三）联系实际，深化主题1出示多媒体课件（教材第42页上面两幅图片或动画），思索回答：（1）屏幕上的图是什么意思？什么时间？妈妈说什么？贝贝说什么？（2
10、）贝贝这样做，上学会怎样？上课会怎样？常常这样下去会怎样？（3）贝贝这样做好吗？假如你是贝贝，会怎么做？设计意图：由于学生年龄小，时间观念淡薄，不按时起床和休息的现象是普遍存在的，设计此教学环节，可以帮助学生推断不按时作息是不好的习惯，从而初步形成自己要按时起床、休息的意识。2合作沟通：自己在按时起床、休息方面是怎么做的？3组间沟通，制作时辰表。依据学校每天上午800上学，下午300上学，小组合作探讨，制作本组的简易作息时辰表，上台沟通，最终形成科学的全班学生的起床、休息时辰表。设计意图：从学生生活实际动身，设计自己的生活起居时辰表，科学支配自己的生活起居，符合课程源于生活而反过来规范生活的理
11、念。4延长主题，形成习惯：今日，我们学习了“与钟姐姐交挚友”，同学们表现得都很好，我希望大家下课以后，在家长帮助下完成下表（分发“作息时间训练表”），做到的打“”，没做到的画“0”，真正和“钟姐姐”交上挚友，做一个按时作息的好孩子。看谁做得最好！_同学作息时间训练表设计意图：仅凭课堂教学活动就能使学生形成时间观念，是远远不够的，让家长帮助，长期训练，课前、课中、课后有机结合才能逐步达到教学目标。小学一年级品德教案4教学目标1、为自己是一名小学生而感到兴奋和骄傲，对小学生活充溢美妙的向往，并初步感受到在校内生活中与师生共享的欢乐。2、能够文明、有秩序地参观校内，学会与同学、老师有礼貌地交往。3、
12、知道自己成长为一名小学生了，体会到成为小学生的角色改变，初步适应并喜爱学校生活。熟识校内环境，尝试了解校内设施与自己的学习生活的关系。4、 激发学生酷爱学校、爱学习、喜爱上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。学情分析一年级新生刚入小学，特殊是农村学生对学校这个生疏的环境和对小学生这样生疏的角色既充溢簇新与新奇，也不免有一些担忧、担心甚至惶恐。这本的设计就是要通过感知四周详细事物与环境的改变的美妙来引导学生消退其惊慌、焦虑的心情，从而激发学生求学的新奇心与爱好，感受成长与改变带来的愉悦。教学重点熟识校内环境，尝试了解校内设施与自己学习生活的关系。教学难点体会到小学
13、生角色的改变，对小学生活充溢美妙的向往。教学打算老师打算：1全面了解学生入学前、后的不同生活状况；打算歌曲上学歌。2、欢迎新同学图片 放大的课程表 校内实景图3、教学课件学生课前打算：打算一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。课时支配2课时。第1课时完成话题“我背上了新书包”的教材内容。第2课时完成话题“我们的校内”的教材内容。教学过程第1课时活动一 我背上了新书包1、听歌激趣，揭题导入（1）、播放歌曲：同学们，我们一起来听一首好听的歌曲。播放动画：上学歌（2）沟通：上学了，最让你兴奋的是什么？生各抒己见。板书：我背上了新书包。（3）过渡：背上新书包，上学了，大家最终是真正的小学
14、生了！9月1日真是个难忘的日子。2、出示欢迎新同学图片，细致视察图片提问：同学们，还记得开学第一天的情景吗？谈谈自己成为小学生的感受吧。学生沟通，老师追问：（1）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？（学生结合自己的感受进行沟通。）（2）学校的哥哥姐姐是怎样欢迎我们的？（学生小组内说一说，全班汇报。）小结：学校的大哥哥大姐姐特别兴奋，热忱地迎接我们。（3）那你们的爸爸、妈妈在上学前为你们打算了什么？小结：看来，爸爸妈妈也对我们上学感到特殊兴奋，为我们打算了上学须要用的铅笔、本子、笔盒等学习用品。3播放课件，谈心情：看一看，选一选，说一说，现在你们会是什么样的心情呢？播放课件：心情图小结：同学们刚刚进入学校，会有不一样的心情，有的兴奋、欢乐；也有的同学会觉得惊慌、胆怯，还有些担忧。老师刚上学的时候也有和你们一样的心情，这都是很正常的。因为我们来
