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1、九年级数学工作计划标准模板为便于教学，帮助学生们更好更系统的学好数学，本人详细的制定了本学期的数学教学计划。一、指导思想为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。深入推进和_初中数学新课程标准的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。二、学生基本情况所带九年级学生上学期成绩不理想，两极分化严重。个别学生不重视学习，学习习惯较差，学习积极性有待提高。少数学生自制能力较差，对自己要求不严，甚至自暴自弃。这些都需要针对不
2、同情况采取相应措施，耐心教育。查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。三、教材分析第28章锐角三角函数本章主要内容包括：锐角三角函数(正弦、余弦和正切)，解直角三角形。锐角三角函数是自变量为锐角时的三角函数，即缩小了定义域的后的三角函数。解直角三角形在实际当中有着广泛的应用，锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知识是学习锐角三角函数的直接基础，勾股定理等内容也是解直角三角形时经常使用的数学结论，因此本章与第18章
3、“勾股定理”和第27章“相似”有密切关系。第29章投影与视图本章的主要内容包括投影和视图的基础知识，一些基本几何体的三视图，简单立体图形与它的三视图的相互转化，根据三视图制作立体模型的实践活动。全章分为三节。第_节“投影”中，首先从物体在日光或灯光下的影子说起，引出投影、平行投影、中心投影、正投影等概念;然后以铁丝和正方形纸板的影子为例，讨论当直线和平面多边形与投影面成三种不同的位置关系时的正投影，归纳出其中蕴涵的正投影的一般规律;最后以正方体为例，讨论立体图形与投影面成不同位置关系时的正投影。整个讨论过程是按照一维、二维和三维的顺序发展的。第_节“三视图”讨论的重点是三视图，其中包括三视图的
4、成像原理、三视图的位置和度量规定、一些基本几何体的三视图等，最后通过6道例题讨论简单立体图形(包括相应的表面展开图)与它的三视图的相互转化。这一节是全章的重点内容，它不仅包括了有关三视图的基本概念和规律，而且包括了反映立体图形和平面图形的联系与转化的内容，与培养空间想象能力有直接的关系。第_节“课题学习制作立体模型”中，安排了观察、想象、制作相结合的实践活动，这是动脑与动手并重的学习内容。进行这个课题学习既可以采用独立完成的形式，也可以采用合作式学习的方式。应该把这个课题学习看作对前面学习的内容是否切实理解掌握以及能否灵活运用的一次联系实际的检验。四、教法和学法指导方案(1)指导学生形成拟定自
5、学计划的能力.(2)指导学生学会预习的能力.要求学生边读边思边做好预习笔记，从而能带着问题听课.(3)指导学生读书的方法.(4)指导学生做笔记、写心得、绘图表的方法，使他们能够把自己的思想表达出来.(5)指导学生有效的记忆方法和温习教材的方法学习能力的指导包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达等能力的培养.应考方法的指导教育：让学生树立信心，克服怯场心理，端正考试观.要把题目先看一遍，然后按先易后难的次序作答;要审清题意，明确要求，不漏做、多做;要仔细检查修改.良好学习心理的指导教育：学生学习时要专注，不受外界的干扰;要耐心仔细，独立思考，不抄袭他人作业;要学会分析学习的困难
6、，克服自卑感和骄傲情绪.对不同层次学生的数学学习能力的培养提出不同的要求，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法.五、阶段性测试或检查方式及辅导措施(1)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。(2)批好每一次作业。作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。(3)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。(4)及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一
7、堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。(5)积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。(6)经常听取学生良好的合理化建议。(7)以“两头”带“中间”战略思想不变。(8)深化两极生的辅导。六、教学进度安排2.24-2.26第一周：讲评期末试卷。2.28-3.2第二周：复习第一册28.3课题学习测量小复习单元测试及讲评。3.3-3.9第三周：第二十九章视图与投影(11)29.1三视图。3.10-3.16第四周：29.2展开图、29.3课题学习图纸与实物模型小复习单元测试及讲评3.17-3
8、.23第五周：综合复习一。3.24-3.30第六周：综合复习二。3.31-4.6第七周：综合复习三。4.7-4.13第八周：综合复习四。4.21-4.27第九周：期中考试讲评试题。4.28-5.4第十周：放假。5.5-5.11第十一周：综合复习五。5.12-5.18第十二周：综合复习六。5.19-5.25第十三周：综合复习七。5.26-6.1第十四周：综合复习八。6.2-6.8第十五周：考试。九年级数学工作计划标准模板（二）时光飞逝，我们又迎来了新一届的毕业班，面对学校领导的殷切关怀，家长与社会的期待还有学生们对各自未来的无限展望，我们深感肩上的担子很重，09-10学年又将是辛苦奋斗的一年，所
9、以，做好充分的思想准备和细致合理的教学计划是十分必要的。一，学生总体情况由于今年暑假取消了提前上课，所以教学进度会比以往落后很多，而根据以往的经验，我们必须用初三下将近一个学期的时间来进行初三总复习，所以初三上必须把整个学年的教学任务基本完成，而我们面对的又是问题重重的一群学生，他们很多对数学放弃了希望，不爱学习，学习基础差，学习方法欠佳，学习习惯很差，我们要做的就是激起他们求知的欲望，重新树立信心，告诉他们：只要有心，就有希望，就有很大的希望。在中考中拿到_分不是难事，_分不是梦想，从而最大限度的发挥他们的主观能动性，提高及格率，优秀率和高分率。二，教学主要思想：教育学生掌握基础知识与基本技
10、能历年的中考经验告诉我们，基础知识占据了_%的比例，这些题目往往是十分容易和直接的，只要学生在初三阶段有花一定的心思学习，拿到这_分是不难的。所以，在教学中，应注意培养学生的逻辑思维能力，运算能力，空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确，合理地进行运算，逐步学会观察分析，综合，抽象，概括。会用归纳演绎，类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考，探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。三，本学年的教学内容共九章第二十一章二次根式1，理解二次根式的概念，了解被
11、开方数必须是非负数的理由;2了解最简二次根式的概念。3理解二次的根式性质。第二十二章一元二次方程1，了解一元二次方程的概念，会解一元二次方程;2，理解一元二次方程的根的判别式，会对二次三项式进行因式分解。3，掌握方程根与系数的关系。4，会列方程解应用题，会解二元二次方程组。第二十三章旋转1，图形的旋转2，中心对称第二十四章圆1，了解圆和圆中的关系，概念，性质，会作图。2，理解正多边形的概念，掌握等分圆做正多边形。3，了解轨迹的概念。即反证法解题思想第二十五章概率初步25。1随机事件与概率25。2用列举法求概率25。3用频率估计概率第二十六章二次函数26。1二次函数26。2用函数观点看一元二次方
12、程26。3实际问题与二次函数第二十七章相似27。1图形的相似27。2相似三角形27。_位似第二十八章锐角三角函数28。1锐角三角函数28。2解直角三角形第二十九章投影与视图29。1投影29。2三视图四，教学措施：针对上述情况，我们计划在即将新学年教学工作中采取以下几点措施：1，新课开始前，用适当时间简要复习上学期的所有内容，特别是几何部分。2，教学过程中尽量采取多鼓励，多引导，少批评的教育方法。3，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。4，新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。5，复习阶段多让学生动脑，动手，通过各种习题，综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉
13、各知识点，并能熟练运用。6，引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。7，培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。8，开展分层教学，布置作业设置a，b，c三类分层布置分别适合于差，中，好三类学生，课堂上的提问照顾好，中，差三类学生，使他们都等到发展。9，进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。10，课后反馈。
14、精选适当的练习题，测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。11，注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。12，批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。13，按时检验学习成果，做到单元测验的有效，及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。14，及时指导，纠错：争取面批，面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。九年级数学工作计划标准模板（三）一、第一轮复习(4-_周)1
15、、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络,构建知识体系”-理解为主,做题为辅(1)目的：过三关过记忆关必须做到：在准确理解的基础上,牢记所有的基本概念(定义)、公式、定理,推论(性质,法则)等。过基本方法关需要做到：以基本题型为纲,理解并掌握中学数学中的基本解题方法,例如：配方法,因式分解法,换元法,判别式法(韦达定理),待定系数法,构造法,反证法等。过基本技能关。应该做到：无论是对典型题、基本题,还是对综合题,应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点,并能找到相应的解题方法。(2)宗旨：知识系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,使之形成结构。数与代数分为_个大单元：数与式、方程与不等式、函数。空间和图形分为_个大单元：几何基本概念(线与角),平面图形,立体图形统计与概率分为_个大单元：统计与概率2、第一轮复习应注意的问题(1)必须扎扎实实夯实基础中考试题按难：中：易_1：2：7的比例,基础分占总分的_%,因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。(2)必须深钻教材,不能脱离课本按中考试卷的设计原则,基础题都是送分的题,有不少基础题
