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1、第五节 科学探究:摩擦力教学目的1、通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度，接触面之间的压力大小的关系。2、经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想与假设。3、知道增大和减小摩擦力的方法，并能在日常生活中应用这些知识。教学重难点1、摩擦力2、实验探究滑动摩擦力和接触粗糙程度，接触面之间的压力大小的关系。新课引入有这么一种力的存在，没有他，生活简直变的很可怕。想象一下，你再也拿不起来东西，再也走不了路，甚至连衣服都穿不上这个力究竟是什么呢？教学过程比较小的力推桌子，桌子并没有开始运动。用比较大的力推桌子，桌子开始运动起来，这时推力的大小超过了摩擦力。当桌子运动起来后，我们必须继续施加推力才能
2、使它保持这种运动，如果不用力，桌子会停下来，这时的推力用来平衡摩擦力。一、 摩擦力定义：两个互相接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会产生一种阻碍相对运动的力。摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。产生条件：（1）两个物体相互接触（2）接触面不光滑（3）两个物体间要有压力的作用（4）两个物体发生相对滑动或相互滑动趋势。方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。例1：摩擦力是在接触面上产生阻碍_或_的力；写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是_摩擦，转笔刀与铅笔间的摩擦是_摩擦。 例2：以下各种现象中，不是利用摩擦力的是：（ ） A、人在地面上行走 B、放置在水平地面
3、上的木箱静止不动C、系鞋带或打绳结 D、用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹 例3：关于摩擦力，下面说法正确的是（ ）A、相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力B、一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力C、发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 D、以上说法都不正确二、静摩擦力大小：推力多大静摩擦力就是多大。（与外力相同，因为无法推动，受力物静止，处于平衡状态）方向：阻碍物体间的相对运动趋势方向。注意：静摩擦力的最大值叫做最大静摩擦力，外力超过此力物体将会被推动，转入动摩擦阶段。例4：笨重的箱子放在水平地而上，我们推不动它是因为 ( )A、这物体的惯性很大 B
4、、这物体受到的推力小于摩擦力C、这物体受到的推力和摩擦力平衡 D、以上说法都不对例5：一个物体放在水平桌面上，用5N的力推它不动，则摩擦力为（ ）A、0 B、5N C、大于5N D、小于5N三、滑动摩擦力定义：一个物体在另一个物体表面上滑时受到的阻碍物体（相对）运动的力。方向：阻碍物体间的相对运动方向。例6：某同学为了测定木块和桌面的滑动摩擦力的大小，它应该用弹簧秤拉着木块沿水平方向作_运动，若此时弹簧秤读数是3.5牛，则实验得出的摩擦力为_牛。乙甲例7：在光滑水平桌面上叠放着甲、乙两木块（如图所示），用20牛的水平拉力F拉动木块乙，恰好能使木块乙向右做匀速直线运动，则甲、乙木块受到的摩擦力是
5、：（ ）A、甲为20牛，乙为0牛 B、甲为20牛水平向右，乙为20牛水平向左C、甲、乙各为20牛，方向水平向左 D、甲、乙各为20牛，方向水平向右四、滑动摩擦力大小与哪些因素有关实验中保持长木板水平且固定（实验方法：控制变量法）实验原理：当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计示数的大小就反映了滑动摩擦力的大小，即弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小。(b)在较粗糙的木板上(a)在较光滑的木板上(c)在桌面上 (d)加重物后，在桌面上由(a)、(b)得结论1：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。由(c）、(d)得结论2：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的影
6、响因素：（1）压力大小（2）接触面的粗糙程度。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。例8： 摩擦力的大小与_和接触面的_有关。90牛的重物放在各处同样均匀的水平桌面上，用30牛的水平拉力使它向右作匀速直线运动，物体受到的摩擦力等于_牛，方向向_，如果拉力变小，摩擦力_。五、滚动摩擦力大小：三种摩擦力力中最小的一种。目的：使用滚动摩擦唯一的目的是为了减小摩擦力。例9：推自行车前进，轮与地面之间的摩擦是_摩擦；自行车在按刹车手把后，若车轮仍转动，刹车橡皮与车圈之间的摩擦是_摩擦；在按刹车手把后，车轮不转动，但自行车仍在前进时，车轮与地面间的摩擦是_摩擦。六、增大摩擦和减小摩擦增大有益摩擦的方法是
7、：1、增加接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎做得凹凸不平；路面上撒些灰渣。2、增大压力。如：自行车刹车时；将皮带、琴弦调紧些。减小有害摩擦的方法：1、减小接触面的粗糙糙程度。2、减小压力。3、变滑动为滚动。4、利用加润滑油等方法，使两个互相接触的摩擦面彼此离开简单介绍汽垫船、磁悬浮列车。例10：请指出下列各事件中分别是为了增大摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的马路上撒灰渣（2）自行车轴要装滚珠轴承（3）自行车轴要注入润滑油（4）骑自行车刹车时（5）收录机的旋钮上刻有花纹（6）体操运动员在上器械前，常在手上涂些镁粉，防止手从器械上滑落。（7）在传送带传动中，要把皮带张紧课堂练习1、
8、小孩从滑梯上滑下，小孩和滑梯之间的摩擦是_；用钢笔写字时，笔尖和纸之间的摩擦是_；推车前进时，钢珠与轴承内外圈之间的摩擦是_；手握住茶杯，手和茶杯之间的摩擦是_。2、滑动摩擦力的大小和接触面间的压力_，压力_，滑动摩擦力也_，滑动摩擦力的大、小还跟接触面的_和_有关。3、一个小孩用25牛的水平力推放在水平地面上的重100牛的箱子，箱子没有动，那么箱子受到的摩擦力大小是_牛。4、 重98牛的物体在水平地面上运动时，受19.6牛的阻力，要使物体作匀速直线运动，需加的水平力是 A、19.6牛； B、98牛； C、117.6牛； D、无法确定5、一物体沿另一物体表面滑动时，其摩擦力的大小 A、只与压力
9、的大小有关；B、只与物体的重力有关；C、与物体的重力和接触面的状况有关；D、与相互间的压力和接触面的状况都有关。6、 用手握住油瓶的颈部，油瓶不会滑落，则下列说法中正确的是 A、手给瓶子的摩擦力小于瓶子的重力；B、手给瓶子的摩擦力等于瓶子的重力；C、手给瓶子的摩擦力大于瓶子的重力；D、手给瓶子的摩擦力与瓶子的重力无关。7、下列现象中，属于滑动摩擦的是 A、行进中的火车车轮跟铁轨之间的摩擦；B、使用筷子夹菜时，手和筷子之间的摩擦；C、用橡皮擦去纸上的字迹时，橡皮与纸张之间的摩擦；D、在地上滚动油桶时，油桶与地面的摩擦。8、下列各摩擦中属于有害摩擦的是 （ ）A、自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦B、单
10、杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦C、汽车行驶时与空气之间的摩擦D、人走路时，鞋子与地面之间的摩擦9、用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示数5N。当弹簧秤示数为6N时，物体运动时受到的摩擦力大小是( )A、6N B、5N C、1N D、11N10、 下列各种措施，为了减小摩擦的是( )，属于增大摩擦的是 ( )A、用台钳紧工件。 B、搬运笨重的机械，在它的下面垫入原木。C、自行车的脚蹬子和把套上刻有凹凸不平的花纹。 D、经常自行车车轴处加润滑油。11、如图1-27所示，质量为m的木块被水平推力F压着，静止在竖直墙面上，当推力F的大小增加到2F时，则（ ）A、木块所受墙面的弹力增加到原来的2倍B、木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍C、木块所受墙面的弹力不变D、木块所受墙面的摩擦力不变
