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1、 骨干教师学习心得 哈尔滨市兆麟小学唐晓波这段时间,我有幸参加了骨干教师的培训，心里特别高兴。我们听取教育专家的报告，每一次的讲座我都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，同时我也反思了以往工作中存在的不足。“玉不琢，不成器。人不学，不知道。面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我很迷茫，无所适从，我们很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。一、爱心与责任 爱心与责任心是相互联系的，爱心是指对人或事有深挚的感情。这是人做好事情的最重要的感情基础。有了这种感情做基础
2、，就会满怀热情地投入到其中去工作。教师有了这种纯真的爱，就会热爱学校，善待学生，尊重学生的人格，以欣赏的眼光去看待每一个学生，就不会讽刺，挖苦，歧视，体罚或变相体罚学生，就可以减少或避免对学生的“无意伤害”。有了这种爱，就会对工作尽职尽责，为人师表，从而赢得学生的爱戴。师生情是世界上一种特殊的人际关系，而师生情往往超过自然与本能的因素，很少与本能和欲望，与利益的权衡所驱使，她是心与心密切接触撞击而产生的火花。一个教师的人格修养，道德情操。首先集中在这样的焦点上，爱！学生的爱。作为教师，不应该，也不允许忽视学生。教师要关注每一个学生，实际上是给他们一种无形的鼓励，一种奖励，学生就会加倍努力。教师
3、关注学生，对学生的成长起着相当关键的作用。二、教师的专业发展 听了这次讲座之后，我觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，在教学中不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。因此，我的体会是教师必须熟练地掌握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。如果教师自己头脑里没有一个完整的知识结构，没有思维过程，把课本当成一本死书，照本宣科，那么就不可能把知识的来龙去脉搞清楚，不可能把知识的形成过程很好地展现开来，那学生也只能是死记硬背、机械模仿。这样的教学也一定是既没有生机，也没有深度。把教材读活，是使数学教学成为思
4、维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。三、有计划的学习。首先是加强专业知识的学习，保持应有的专业知识。俗话说要给学生一碗水，自己必须有一桶水，但这桶水不能是陈水、腐水，而是随时保持新鲜的水。这就要求我们教师不断地学习，即时汲取新鲜的知识，丰富自己的专业知识，传授给学生的才不是落伍的东西。其次还要不断地向优秀的教师学习。学习优秀教师的先进经验、优秀的教学方法、独特的教学风格、诚肯的教学态度。用优秀教师的优秀品质指导自己的教学，随时鞭策自己、审视自己的教学，那么我们的教学水平才能提升。教育是传播文明，塑造灵魂的神圣职业，教师是以自己的人格来实践对事业的追求。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，这样才能培养出新时期创新型人才。
