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1、欧洲西部教学设计 课题第七章 各具特色的地区第四节 欧洲西部执教者广西贵港市港北区贵城四中解读理念贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，在教学中充分发挥学生的主体作用。让学生在情境中体验，以学代教，归还学生学习自主权，通过自主学习、小组合作、展示及点评领悟知识点，培养个人的表现能力，促使学生全面发展的教学设计理念。解读学生在学生的学习中，根据老师给出的导学案，通过自主学习，能充分掌握教材的知识点，对存在的问题经过互相讨论和点评，对个人的表达能力和敢于参与讨论的能力有所提升，因此，通过这节课的教学，让学生明确欧洲西部是工业革命的发源地及发达国家最集中的地区，主要的工业区和工业国，本区的主要
2、气候对畜牧业和园艺业发展的影响。解读教材内容目标以课本为依据，认识欧洲西部工业文明的摇篮、畜牧业和园艺业。能力目标学会自主地发现问题、分析问题、解决问题，能够把基础的知识掌握好，对于疑难问题，在参与讨论过程中得到解析，这样提高了自己的学习能力。知识目标1、识记欧洲西部的主要国家和首都。2、掌握欧洲西部是工业革命的发源地及发达国家最集中的地区。3、认识欧洲西部气候对当地农业生产的影响。教学资源教材、图片、课堂现场的学生资源教学重点1、认识欧洲西部工业区的分布。2、认识畜牧业和园艺业发达，与当地气候的关系。教学难点欧洲西部气候的特点对畜牧业和园艺业的影响。解读方法教学准备导学案，课件，教学方法情境
3、体验法、自主学习法、小组合作讨论法、探究法、启发式教学法学习方法体验感悟、自主学习、合作探究教学手段多媒体辅助教学教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入：现在有很多人喜欢去旅游，你喜欢吗？世界上旅游业最发达的地区在哪呢？你们想不想去？教师从课件中引导学生看图片，进入到新课的内容学生体验感知欧洲西部地区，对它充满好奇，想学。新课导入活动一：欧洲联盟欧盟：是世界上最大、组织化程度最高的区域经济一体化组织，截至2013年7月，共有28个成员国，总部设在比利时首都布鲁塞尔。教师展示图片，让学生懂得欧盟是一个组织，有28个国家，多数国家使用统一的货币学生从幻灯片中观察出欧盟是个组织，有28
4、个成员国，用的是欧元通过欧盟的标志和使用的货币图片，目的是让学生生动形像感知欧盟组织和欧元。活动二自主学习教师给出导学案学生自主完成导学案的问题把学习的主动权交给学生，提高学生的自学能力活动三1.工业文明的摇篮教师展示图片，引导学生对欧洲西部地区位置、主要国家和经济发达与工业革命源地的认识。根据图片资料的提示，从不同的角度认知欧洲西部。通过图片的感知吸引学生对欧洲西部地区学习的兴趣。活动四2.畜牧业和园艺业教师展示图片，引导学生对欧洲西部地区气候的主要分布和在不同的气候条件下对农业生产的影响从图片中得知欧洲西部地区分布较广的两种气候及适宜发展的农业生产。引导学生对在温带海洋性气候影响下宜发展畜
5、牧业，在地中海气候影响下宜发展园艺业的原因。活动五：合作讨论合作讨论1、地中海气候区的树木，如柑橘、油橄榄等根系发达，树皮较厚，叶片具有蜡质层，说说这与当地的气候有什么关系？2、多数欧洲人爱吃牛肉、喝牛奶，餐桌上常见牛排、奶油、乳酪。说一说这种饮食习惯与当地农牧业生产有何关系？这种消费需求对乳畜业的发展又会产生怎样的影响？教师给出讨论的问题学生进行小组讨论，记录好讨论的结果在合作讨论中增长知识，提高合作能力活动六：展示及点评把讨论结果进行展示及点评教师先把展示和点评权交给学生，然后对学生的点评存在不足之处进行分析和引导学生主动把讨论问题的答案进行展示，再由其它小组的同学进行点评目的在于促进学生
6、的表现能力和合作能力，调动学生参与合作的积极性。活动七：迁移运用学以致用教师根据导学案给出的图让学生进行分析学生认真读图，完成问题目的在于对刚过的知识进行检查。板书小结设计板书设计 一.工业文明的摇篮1.欧洲西部的位置及主要国家2.工业革命发源地和主要的工业国及工业基地二.畜牧业和园艺业1.欧洲西部主要的气候类型2.气候对当地农业生产和人们生活产生的影响。当堂检测1、欧洲西部分布最广泛的气候类型是（ ）A、温带大陆性气候 B、温带海洋性气候 C、地中海气候 D、热带草原气候2、欧洲西部地区适宜牧草生长的有利条件是（ ）A、平原面积广阔 B、热量充足 C、光照充足，太阳辐射强 D、气候温凉潮湿，多雨多雾，日照少3、有关欧洲西部经济的叙述正确的是（ ）A、大多数国家属于发展中国家 B、工业以制造业为主，从事制造业的人口比例高C、出口原料，进口工业制成品 D、受气候条件影响，本区种植业发达4、欧洲西部突出的特征是（ ）国家众多，人口稠密 经济发达 语言相同 气候炎热A、 B、 C、 D、教学效果预测通过导学案的教学，能把学习的主动权交给学生，采用各小组进行相互讨论、探讨、合作，能促进学生的主动学习和合作学习，使个人的学习能力和合作能力得到提高，教材的知识点得到很好的掌握，在大家的帮扶下，疑难问题得到解答，大大的提高了课堂教学效率，学生的综合能力也得到发展。
