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1、课前互动小游戏50例(1篇) 课前互动小游戏50例 第1篇： 课前互动小游戏（一）： 一、我是谁？ 活动目标： 1）协助学员认识自我眼中的我，及他人眼中的我。 2）增进学员彼此熟悉的程度，增加团队凝聚力。 活动程序： 1、教师发给每位学员一张A4影印纸。 2、学员两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴） 1）甲先向乙介绍自我是一个什么样的人，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。 2）教师宣布活动的规定为：自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点。 3）五分钟后，甲乙主角互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。 4）五分钟后，请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面
2、的右上角签上自我的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论介绍自我的优点与介绍自我的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？。 两人之中须有一人负责统整讨论结果。 二、应对面的介绍 游戏规则： 将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，应对面的两人要相互进行自我介绍。 注意事项： 1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。 2）歌声告一段落时停止转动，应对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。 三、串名字游戏 游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，可是要说：我是*后面的
3、*，第三名学员说：我是*后面的*的后面的*，依次下去 最终介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。（最终一位表示压力好有没有） 分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 3、三小组或四小组并为一组，每组有六至八人。 1）两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。 2）分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下我欣赏你，因为。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。 3）每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。 4、全班学生回到原先的位子 1）教师请自愿者或邀
4、请一些同学分享此次活动的感想与收获。 2）说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。（所以这个游戏很适合沟通主题的课程哦） 四、猜变化 猜出排列顺序有无变化的游戏 方法： 1）十到十五位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟来记下排列顺序。 2）观察员走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置。 3）观察员进来后要说出谁和谁换过位置，先猜中的观察员获胜。（像小编这种脸盲的玩这个可怎样办啊） 五、猜猜我是谁 目标：使初步认识的队员再次彼此认识 道具：不透明的幕布一条 规则： 1）参加的人员分成两边 2）依序说出每人的姓名或期望别人如何称呼自我 3）训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成
5、员，分组蹲下 4）第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布应对面蹲下，训练员喊一二三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。 5）第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一二三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。 6）活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。 引导讨论： 1）各位如果继续玩下去谁会赢？那谁会输了？ 2）我们所设计的这个游戏是nolosernowinner 3）那这是什么意思，也就是双赢的概念（小编觉得这个游戏很适合相亲环
6、节呢） 注意事项： 1）选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。 2）成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。 3）训练员应制止站立或至侧边偷窥的情景发生。 4）组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。 5）组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。 6）活动不适用于不熟悉的团队。 变化： 1）可增加幕布前代表人数； 2）可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。 3）可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。 七、树与松鼠 适合人数：10人以上 材料及场地：无 适用对象：所有学员 时间：5-10分
7、钟 操作程序 1）事先分组，三人一组。二人扮树，应对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 2）培训师喊“松鼠”，树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原先的树，重新选择其他的树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到树当中，落单的人应表演节目。 3）培训师喊“树”，松鼠不动，扮演“树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演树，落单的人应表演节目。 4）培训师喊“地震”，扮演树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目
8、。（感觉跟一块五毛的那个游戏很像有没有） 八、代号接龙 这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度确定自我的所在位置。 方法： 1）人数在10个人以内最适合 2）参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。 3）参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自我的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号 4）游戏从鬼那里开始进行。如果鬼开始说”1、2”，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。 5）2号在接到口令后，就要立刻传给任何一个参加者，例：“2、5”的话，2当时就是自我的代号，5则是自我想传达者的代号，此数字能够自由选择。 6）如此一向进行比赛。 7）如果
9、自我的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。 8）鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。 重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，培养良好的灵敏反应。 九、交换名字 这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自我的名字，可说是耳熟可是了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。 方法： 1）人数在10个人最适合 2）参加者围成一个圆圈坐着。 3）围个圆圈的时候，自我随即更换成右邻者的名字。 4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。 5）当主持人问及”张三先生，你今日早上几点起床？”时，真正的张三不能够回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：”恩，
10、今日早上我7点钟起床！”。 6）当自我该回答时却不回答，不是自我该回答的人就要被淘汰。 7）最终剩下的一个人就是胜利者。（只剩下最终一个人，好残忍有没有) 十、我们是一家 游戏程序： 1）将全部人员分为几组，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2。每组3-4位成员。 2）先在组内进行学员间的自我介绍，要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情景介绍完整，还可加上自我的评价。（家能够提问） 3）当A1小组介绍完，B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价。（只能够是正面的：如A1小组成员都很年轻，十分有朝气；或者A1小组成员看来经
11、验很丰富；或者A1小组成员都是女孩子，都很漂亮。）当A2小组介绍完，B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价。以此类推，直到所有小组介绍完毕。 4）每组介绍自我的代表和发表评价的代表不能是同一个人！每组时间不超过2分钟。 相关讨论： 1）你是否容易记住别人？用什么方法？ 2）自我介绍和介绍别人，哪一种方法更容易令你印象深刻？ 3）你是否善于赞扬别人？ 4）你是否善于寻找其他成员的共同点？ 课前互动小游戏（二）： 1、玩照镜子 只需请几组人上台，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子，当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。 2、顶球赛跑 二人一组，应对面，双手互搭对方的双肩，用额头共同顶住一
12、只排球。教师发令后，用侧身路的方法，从起点跑出，至对面标志物后绕过回到，将球传给下一对人做，方法同前。 直至小队12人都做过为止，各队赛一赛，看哪小队完成任务又快又好。 讨论：如何协调配合，才能减少失误取得胜利？ 3、毛毛虫 全小队12人成一路纵队，在地上俯卧撑，然后紧缩队形，使排头的双腿骑跨在排二的肩膀上，双腿离地；之后，排二跨排三，排三跨排四，直至队尾，构成一条“毛毛虫”。家齐心合力，一齐有节奏地喊：“1、2！1、2！”用双手爬行（队尾可用手足），要求不散架，移动的距离越长越好。 讨论：不一样的位置，承受的负重力与滋味是不一样的，如何兼顾各人的情景，合理安排？ 4、鸭子赶路 每队12人，后
13、一人依次抱住（或双手搭肩）前一人的腰部，蹲在起点线后。主持人发令后，蹲着前进。要求团结合作好，左右脚要齐步，中途未散架而先到终点的队为优胜。 讨论：步调一致才能获取胜利。 5、交通工具 主持人发给各小队50张废报纸、二卷粘胶圈和一把剪刀，要求他们设计并制作一种交通工具，然后全体队员都登上去从起点出发，经过25米的空间。时间规定不得超过30分钟。 然后，家一齐评议，看哪个小队创造的“交通工具”颇有新意、运行时不破损，还能将全队都顺利地运送到彼岸。 提示：可将报纸和粘胶做成一条履带，家像坦克轮子那样移动履带细心前进；能够折叠若干纸船，套在队员们的脚上，排成一路纵队，排头双手插腰，后一人的双手搭在前
14、一人的双肩上前进；还能够做成纸盒，队员们站入，从后朝前移动盒子，人逐盒向前进 6、骑马篮球赛 各小队12人，其中6人架成两匹马，2人当骑手，骑在立刻，其余4人当传球手，由这样的二个队在篮球场上打篮球，规则参照篮球比赛，所不一样的是传球手只能传接球和运球，不得投篮，投篮的任务只能由骑手来完成。骑手可持球直接跑至篮下投篮（无跑步之说），可是马匹散架投进无效。在规定的时间内，进篮得分多的队为胜。 7、众志成城 小队12人成一列横队钩肘，主持人发令后，昂首挺胸，阔步前进，并高喊“众志成城，爱我中华”等口号。四个八拍后，以排头为轴，成顺时针方向转180度走，再前进四个八拍后，以排尾为轴，成逆时针方向转180度走，之后，还能够自我创想走出更多的花样来，看哪个小队精神抖擞，斗志昂扬，队形整齐。 8、蜗牛爬行 二人为一组，甲成跪姿，乙反向俯卧在甲的背上，甲双臂夹住乙的双小腿并将手掌填于甲的脚下；乙的双手握住甲的双脚踝部，组成一个“蜗牛”，从长垫
