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1、陌上桑导学案学习目标：1.了解本文主人公的形象。2.学习本文正侧面描写和夸张等艺术手法的运用。3.背诵全文。学习重难点：1.学习本文正侧面描写和夸张等艺术手法的运用。2.背诵全文。检查预习：一、陌上桑又名艳歌罗敷行，是东汉时代一首著名的乐府民歌，选自 。乐府，原是汉武帝时设立的 机关，职责是搜集、整理民间歌谣或文人的诗配上乐曲，由歌妓演唱，供统治阶级娱乐。因为乐府曾经搜集、整理、保存了不少诗歌，后来就把这些诗歌也叫“汉乐府”或“乐府诗”。这样，乐府便从音乐机关的名称变为诗歌体裁的名称了。二、读。解决字词。1注音。隅（ ） 倭堕髻（ ）（ ）（ ） 缃绮（ ）（ ） 襦（ ） 捋（ ） 髭（ ）
2、 踟蹰（ ）（ ） 姝（ ） 骊（ ） 2自读课文，结合注释理解文义，并解释下列词语：但坐：只是 因为 何用： 凭什么 著：戴 姝：美丽的女子 谢：请问 宁可：愿意3.指名读课文：三、悟。整体感知自读课文一遍，从课文内容、主题、写法特点及语言、表达方式等角度出发，进行发现探究，用“这是一首的诗”说话。如：这是一首叙述采桑少妇严词拒绝太守调戏的故事的诗。这是一首歌颂（赞美）中国古代劳动妇女的机智、勇敢的性格的诗。这是一首表现人们爱美的天性的诗。这是一首揭露封建官僚荒淫无耻的生活及卑鄙龌龊的精神世界的诗。这是一首以记叙为主，融以描写、抒情的叙事诗。这是一首洋溢着乐观气息、结尾带有喜剧色彩的诗。这是
3、一首语言清新活泼，朴实无华，字里行间蕴含乐观、幽默、俏皮情韵的千百年为人们传诵不绝的诗。四、评。感受人物形象。本文主要塑造了一个动人的女主人公形象罗敷，自读课文一遍，理解罗敷这个形象，用“罗敷是一个”、“使君是一个”说话。如：罗敷是一个以采桑养蚕为业的年轻美貌的农家女。罗敷是一个具有双重身份的女子，既是一个贵妇人，又是一个采桑女。罗敷是一个美丽、坚贞、纯洁的农家女子。罗敷是一个不畏权势、勇于斗争、善于斗争、维护妇女尊严的具有无穷人格魅力的形象。罗敷是一个作者理想化的集仪表美、内心美于一体的理想化的女性形象。“使君是一个”荒淫无耻的封建官僚。 使君是一个君子 正直敢于表达心意，心直口快的人。五、
4、赏。体会侧面烘托的技法。重点读第一节，体会侧面烘托的技法。 描写人物，可直接描写人物肖像、语言、行动、心理、服饰等，也可采用侧面描写的方法，如用景物烘托、器物陪衬、借助他人的反应等。本诗的主人公形象给我们的最深印象是美。作者描写罗敷的美貌，主要采用了侧面烘托（烘云托月）的艺术手法。具体说，通过哪些形式进行侧面烘托呢？有美好事物的渲染。（青丝为笼系，桂枝为笼钩。）有精美器物的陪衬。（头上倭堕髻，耳中明月珠。）有美丽服饰的描绘。（湘绮为下裙，紫绮为上襦。）有借助他人的反应来衬托。（行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著巾肖头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。）（写了哪些人的反
5、应？行者、少年、耕者、锄者的倾慕其美丽。这样写，给人以丰富的想象和联想。既使不再直接描写罗敷的容貌，也足以使读者感到她的美丽姿容了。）在本诗中，这个技巧用得最绝，同时兼用了夸张的艺术手法。（其实，在后面的“罗敷夸婿”一节中，还有借助他人的讲述及他人的对比（使君的卑鄙寡闻来衬托罗敷夫婿的才貌超群。）五、练：拓展练习：人物刻画的方法多种多样，正面描写的方法往往不能极尽其妙，而间接描写恰能起到正面直接描写所无法达到的效果。运用侧面烘托手法写人。可表现一个人的惹人喜爱，表现一个人的外表的某个特点，表现一个人的思想性格、精神品质，或展示一个人的身世等。这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。写法和主题小结这首诗在艺术上也是很有特色的，作者将正面描写和侧面烘托相结合；同时还运用了排比、夸张、对比等修辞手法。陌上桑描写的是一个使君调戏采桑女子罗敷而遭严辞拒绝的故事，深刻地揭露了封建官僚的丑恶无耻，赞美了女主人公的不畏强暴、坚贞不屈、勇敢机智、善于斗争的精神。
