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1、9年级世界历史下册第17课 第三次科技革命【教学目标】1、知识与能力：通过本课的学习，让学生了解第三次科技革命兴起的情况，包括原子能、计算机网络技术、航天技术、生物工程等领域蓬勃发展的史实，进而使学生体会、理解第三次科技革命的特点和对人类社会发展产生的重大影响。2、过程与方法：通过引导学生结合中国实际，了解第三次科技革命的成果，培养学生分析、比较的能力。通过指导学生阅读、处理历史材料，培养学生运用历史史实，概括、提炼历史观点的能力。3、情感态度价值观：通过本课的学习，使学生感受到科学技术对人类社会进步的巨大促进作用，印证“科学技术是第一生产力”的论断。让学生清楚认识到，现代国际间的竞争，已成为
2、以科技为先导的综合国力的竞争，由此培养学生的历史责任感，激励学生积极应对中国所面临的机遇和挑战，刻苦学习，奋发图强，为中华民族的腾飞作出贡献。【教学重难点】1重点：以计算机网络技术等成果为例，分析第三次科技革命的特点。2、难点：第三次科技革命的影响。【教学媒体】课件【教学过程】（导入新课）复习提问第一、第二次科技革命相关内容，展示中国第一位进入太空的宇航员杨利伟的图片，导入新课教学。（新课教学）一、第三次科技革命的兴起1、指导学生阅读课文，了解第三次科技革命兴起时间，主要领域，开始国家，核心（标志）2、课件分别展示第三次科技革命在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域的重大成就。 （结合中国
3、在相关领域的突破成就，增强学生民族自豪感）活动探究1：（结合教材“动脑筋”组织学生讨论）现在克隆技术的发展越来越快，有越来越多的动物都被克隆出来了，人们不断扩大着克隆技术的范围。你认为克隆技术是否应该有所限制，是否应该克隆人呢？（学生分组讨论）活动探究2：大家可以根据自己对第三次科技革命的了解或科技进步对自己的学习生活产生影响的感受，自由发言，范围可涉及家庭生活、交通运输、衣着、饮食、医疗等方方面面，谈一谈你们都有什么最深的感触？（学生分组讨论，回答，交流）二、第三次科技革命的特点和影响第三次科技革命的到来，是历史发展的必然，是不会以某个人的意识为转移的，所以我们是不能够逃避的，只能是勇敢的面对它，利用它，所以我们一定要充分的了解它，熟悉它的特点。那么这次“第三次科技革命”有什么特点呢（和第一、第二次科技革命比较）？（指导学生阅读课文，学生回答）这场革命的特点如此鲜明，而且气势磅礡，涉及到我们生产、生活的各个方面，它给我们世界带来了什么影响呢？（指导学生阅读课文，学生回答）大家体会到科学技术对国家综合实力的重要性之后，应该考虑一下中国在当前面临的机遇和挑战，我们应该抱有什么样的历史使命感？（学生思考，回答）（教师点评，学生的答案只要言之有理即可）（课堂小结）列表本课相关知识内容。（开拓视野）你认为人类上第四次科技革命会在哪些领域有重大突破？
