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1、备 课 本 20182019 学年度 下 学期学校： 武汉市张家铺学校 .学科： 综合实践活动 .年级： 五年级 .教师： 熊雷 .教学计划一、基本情况五年级大部分同学在研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术、信息技术教育这四个指定领域上还处在初步的发展阶段，也没有形成有意识地去发展的观念。如许多学生的学习方式单一、落后，学习时表现得消极被动，不能进行自主合作地学习。很少参与社区服务和社会公益活动，社会责任感不够强、实践能力较低等。有一些学生有较强的劳动观念，他们能完成一些较简单的劳动任务。有一部分同学在学校安排的劳动中，表现得特别出色。也有一小部分同学劳动时不够自觉，还需要培养热爱劳动的
2、观念。在一些非指定领域表现得还不够积极主动。二、教材分析一、本册教材的教学内容有：（一）非遗文化我传承 （二）中国桥梁多又多 （三）孝敬老人见行动 （四）信息安全要防范 （五）做个会亮的玩具 （六）陶瓷世界显魅力 （七）当个特产推销员 （八）想帮代表写议案 二、教材特点：1、具有实践性。以活动为主要的开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去。 2、具有开放性。面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，课程目标具有开放性。 3、具有自主性。尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。4、具有生成性。是由师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的课程。三、教材重点：重
3、点在四个指定的领域：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。四、教材难点：1、教学中坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。2、为学生提供开放的个性发展空间。3、注重促进学生学习方式的变革。五、教材教学目标： 1、知识与技能:亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。2、过程与方法:逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。3、情感态度与价值观：激发好奇心和求知欲，初步
4、养成从事探究活动所必备的精神和品格; 在教学渗透环保教育和安全教育。六、主要教学措施：1、正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系；课时集中与分散使用相结合，整合校内课程与校外课程。2、关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护他们的好奇心和求知欲，激发学生的主动意识和进取精神。3、利用手工制作比赛，激发学生的兴趣及对信息技术的兴趣。4、开展自我服务劳动、社会公益劳动。5、组织学生在校园包干区、植物园等进行劳动，提高劳动技能。七、教学进度：教 学 进 度 表周次教 学 内 容教 时11、开学准备2、介绍本学科的特点、学习方式方法12非遗文化我传承113非遗文化我传承214中国桥梁多又多 115中国桥梁多又多216孝敬老人见行动117孝敬老人见行动218信息安全要防范119信息安全要防范2110做个会亮的玩具1111做个会亮的玩具2112陶瓷世界显魅力1113陶瓷世界显魅力2114当个特产推销员 1115当个特产推销员 2116想帮代表写议案1117想帮代表写议案2118复习 测试1
