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1、幼儿园小班优质语言教案幼儿园小班优质语言教案1 活动目标： 1、初步感知理解故事一朵云帽子，学习故事中的对话。 2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。 3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 故事一朵云帽子PPT，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。 活动过程： 一、与幼儿谈话，引出主题。 1.师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天） 2.师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）
2、今天老师带来了一个好听的故事一朵云帽子。 二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。 1、师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很开心、很高兴等）在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。 2、出示幻灯片，师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不开心、不高兴等）它们为什么会这样呢？（因为它们很热）那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小朋友有没有猜对（教师讲述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？ 3、出示幻灯片，师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟看见太
3、阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小朋友有没有说对（教师讲述画面内容） 4、出示幻灯片，师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）教师讲述图片内容。 三、教师打开幻灯片，带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。 师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。 师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。 幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就
4、会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。 四、故事表演一朵云帽子 请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。 1、师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗？（好）那么谁愿意上来做太阳？请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁愿意上来表演一下？ 2、出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面，愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子
5、应该给太阳公公戴”时，扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗？ 五、结束活动活动延伸： 师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。 活动反思 在教学过程中我作为主导太多，应该给孩子更多想象空间以便开发他们的想象性思维。作为一名教师我们要做好引导，不应该将他们条条框框。如果让我从新上这堂课我会让孩子为主导，我相信这堂课的效果会更美好。 幼儿园小班优质语言教案2 活动目标： 1、在过生日的情境中，看看、猜猜、说说长长的动物和食物。 2、感受迎接朋友，和
6、朋友在一起的快乐。 3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 活动准备：多媒体课件、动物头饰、生日快乐歌 活动过程： 一、长长的朋友（在说说、猜猜、学学的过程中，感知四位动物朋友身上的秘密。） 1、今天是小熊的生日，它的好朋友都来为它庆祝生日了，看一看谁来了？ （1）这是谁？你怎么知道的？ （2）第二位朋友说：我来啦，我来啦，快点请我出来吧。 （3）蒋老师听到了一位走路声音很响的朋友来了，咚咚咚咚，是谁呀？把它请出来。 （4）看一看这个黑嘿的影子是谁？ 2、小熊一共请了几位好朋友参加自己的生日宴会？ 3、这四位朋友因为要为小熊过生日，心
7、里可高兴了，所以，一路上做了很多好看的动作，选一个你喜欢的动物做个好看的动作。 小结：小熊的四位朋友都到齐了，它们的身上都有着长长的秘密，小白兔有着长长的耳朵，长颈鹿有着长长的脖子，大象有着长长的鼻子，小猫有着长长的尾巴。更好玩的是它们还喜欢吃长长的好吃的东西，走了一路，肚子咕噜咕噜的叫了，该吃好吃的东西啦，宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的？ 二、长长的食物（幼儿能根据生活经验交流有关长长的食物，并为动物朋友找到它们喜欢的食物，在这个过程中丰富幼儿的生活经验和语言表达能力.） 1、幼儿根据自己的生活经验说出各种长长的食物。 2、小熊为它的朋友们准备了那么多好吃的东西，它真是一个好客的人，可是
8、，这些朋友说我只喜欢吃其中的一种，请你为它找出来，然后喂这些朋友吃饱。 3、为四位朋友找吃的小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜欢吃的东西？ 用一句好听的话送给它们吃（小白兔，请你吃长长的胡萝卜） 小结：这些好朋友们说，：现在我吃的饱饱的，有力气为小熊庆祝生日了，期待已久的生日宴会马上就要开始啦，小熊的生日宴会上会有什么呢？ 三、生日快乐(体验和朋友在一起过生日的快乐。) 1、幼儿讨论过生日的方法。 2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。（师幼共同表演） 小结：和好朋友们在一起过生日的可真开心，谢谢你们为小熊庆祝生日。 活动反思： 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿
9、的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 幼儿园小班优质语言教案3 活动目标： 1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。 2、体验节日的快乐氛围。 3、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。 4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。 活动准备： 油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。 活动过程： 1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。 老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变
10、出了什么？ 一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？ 2、学习儿歌。 老师示范朗诵儿歌闹元宵。 3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？ 4、看图标跟念儿歌。 分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。 老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫闹元宵，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。） 5、完整朗诵儿歌。 幼儿完整学习，朗诵儿歌2、3遍。 附：儿歌闹元宵 月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。 教学反思： 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子
11、们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 小百科：元宵是中国汉族传统小吃之一，属于节日食俗。元宵的做法是以馅为基础，先拌馅料，和匀后摊成大圆薄片，晾晒后再切成比乒乓球小的立方块。然后把馅块放入像大筛子似的机器里，倒上江米粉，筛起来，随着馅料在互相撞击中江米沾到馅料表面变成球状，就成了元宵。北方滚元宵，南方包汤圆，这是两种做法和口感都均为不同的食品。 幼儿园小班优质语言教案4 1、设计意图 莎子为了给妈妈准备生日礼物，连汤撒了都没管、嘴巴也没来得及擦就出了门。当遇到小狐狸、小狼、小熊时，她一点儿都没害怕这是因为莎子深深地爱着自己的妈妈
12、，为了妈妈的生日能开心，她什么都可以不顾。 你爱自己的妈妈吗?你的妈妈过生日时，你最想为她做的礼物、说的一句话是什.么呢?赶快来说一说、做一做吧！ 2、活动目标 (1)安静地听故事，了解莎子为妈妈过生日做的事情。 (2)愿意为自己妈妈的生日说一句祝福的话，做一件礼物。 3、活动准备 嗯，有股香味儿图画书，教学课件(PPT) 图片：莎子、妈妈、小狐狸、小狼、小熊 幼儿的妈妈照片(这个活动也可以放在家长开放日，妈妈在场的情况下开展) 绳子、彩色珠子，压图机、彩纸、卡片，大小、颜色不一的花形纸片 幼儿园小班优质语言教案5 【活动目标】 1、仔细观察画面，积极猜测，并能用完整的语句大胆表述。 2、体验
13、故事中角色之间的美好情感。 3、能简单复述故事。 4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 【活动准备】 ppt，两段音乐挠痒痒、爱的喜悦，故事补充。 【活动过程】 一、小鸟和小田鼠。 1、画面上有什么？（树）这是一棵怎样的树？（又高又大的树）。 2、（出示三只鸟）在这棵高大的树上，住着三只还没长好羽毛的小鸟，那它们会飞吗？（不会） 3、（出示三只小田鼠）那树下住着谁呢？小田鼠很想和小鸟交朋友，可是小鸟不会飞，小田鼠不会爬树，这可怎么办呢？（幼儿猜测） 二、喇叭花电话。 1、观察画面并猜想。 （1）看看故事中的小鸟和小田鼠会想什么办法呢？ （2）小田鼠为什么要在树下种喇叭花？ （3）猜想：小鸟和小田鼠在电话中会说些什么呢？ 2、听故事片段。 听听故事中的小田鼠和小鸟说了些什么呢？ 3、听故事补充片段。 （1）如果你是小田鼠有什么高兴的事与小鸟分享？ （2）听听故事里是怎么说的？ （3）小鸟听了，这么多高兴的事
