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1、师范生实习报告_幼儿园老师实习报告5篇 我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地-龙陵县龙山中心学校。下面就是我给大家带来的师范生实习报告_，盼望能关心到大家! 师范生实习报告_1 我实习所在的学校是华师一附中。实习的基本内容包括:三部分：课堂教学、班主任工作和训练调查。基本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为四份， 试讲过多次，上课节数为十八节; 2、班主任工作：帮助原班主任管理好班上的日常工作，组织一次主题班会抱负心中的象牙塔; 3、训练调查，完成一份训练调查报告。 通过一个半月的训练实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书
2、本上所学不到的学问和技能。 第一，通过实习，是我对中学的现状有了进一步的认识，对中同学的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去对教学的畏惧。 其次，通过实习，使我把握了一些基本的教学方法，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和老师的沟通的过程中，使我的教学水平和对教学的认识提高了许多。 第三，通过实习，增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着”教书育人”和培育祖国将来人才的责任，因而他是光荣的。每当上课时，看着台下一双双渴求学问的眼 睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，
3、备更好的课，讲更好的课，并且教会同学做人的道理是我实习的愿望。 第四，通过实习， 增加了交际力量和口头表达力量，进入一个新的环境，要处理老师、同学和同组同学的关系，这给了我一个就业前的熬炼的绝佳机会，通过诚意、虚心、好学、负责 的看法，使我处理好了与老师、同学和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通力量。一节课40分钟，这样讲下来，也熬炼了我的口头 表达力量，为今后的工作打好基础。 在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大进步，但由于阅历不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开头上课时，声音不够嘹亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够
4、清楚，后来，在老师的指导下，使我不断改进了以上不足。 一个半月的训练实习虽短，却给我留下了美妙的回忆，使我在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的熬炼与提高，为自身今后的参加工作打好了良好的基础，通过实习，也增加了自信，坚决了信念! 时间过得好快，从9月12日进入华中师大一附中到10月26日离开，在这说长不长说短不短的40多天里我穴道了许多课堂上学不到的学问和技能，同时在各方面也得到了全面的系统的熬炼。 在训练实习中，首先我从听课和批改作业开头，这些工作虽然轻松但却是很重要的由于它是我了解同学状况的入口处，我从同学上课回答问题及作业完成状况两方面了 解同学。当我站在讲台上
5、的时候，当我看着下面一双双渴求学问而又稚嫩的目光的时候，我突然间意识到了角色的转变我已经从一名同学转变为一名老师，意识 到我在课前那一周时间里的预备工作细心备课、仔细组织教案、不知疲乏地试讲、反复讲反复改教案的辛苦都没有白费，并且当下课有许多同学围着我时，我更 加意识到当好一名名副其实的老师的辛苦以及为人师的重要。我始终用一颗真诚的心对待每一位同学，用清楚的话语讲解好每一个提问，用深切的情意表达每一个核 心学问。另外，指导老师张老师给我的建议我都牢记在心，从教学方法到课堂的组织及问题的回答，我都有很大程度的收获。 在班主任实习中，主动帮助原 班主任做好班主任工作，由于每天回华师住宅以早熬炼及晚
6、自习不能到场，虽然如此，但是每天的早自习、课间操、眼保健操及中午读报时间我都会到班级里去了解 状况，下午自习我也会常常走进班级关心同学解决作业中或课外练习中所遇到的问题和疑问，间或课间我也会走进班级与同学沟通，关心他们解决困难，基本做到了 深化班级了解同学状况。另外，我几次走进女生寝室去探望她们，关怀她们的生活。在实习期间，我还主持策划了三次主题班会勿忘国耻 纪念九一八长征我的白色象牙塔。 在实习期间，我还做了一份训练调查报告，从同学的学习、生活、课余上了解同学! 40多天的实习，使我知道了为人师表的重要、不易以及辛苦，虽然我始终在努力地做，但是我仍旧存在一些不足，比如上课表情不太自然看起来仍
7、旧是在背教案，上课时还要再大胆一些，语调过于平和，对班级的针对性需要改进。 总之，在整个实习过程中，我的收获很大，我感谢我的指导老师!我感谢这次实习的机会! 师范生实习报告_2 带着对将来的向往和盼望，来到了劲松第一幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰。 俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作阅历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道究竟该从哪里下手，看着老老师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个嬉戏，看着孩子们一张张兴奋、热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独
8、立带孩子，经过几次之后，我的紧急心理才逐步退去。 在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不专心去发觉捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想关心他们改正缺点，不仅要关怀和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园及在家的表现，实习让我获得了很珍贵的东西。 在劲松第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规进度表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格根据进度表，配合所在班老师仔细做好一日生活常规工作。 首先
9、，保教工作。我虚心请教老老师，主动配合他们工作体现了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，户外活动提示幼儿留意平安，热时，提示幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。 吃饭时当心被烫，宁静进餐，不挑食。洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自己的努力照看好每个幼儿的生活，细心、耐烦的关心每个幼儿并教给他们一些简洁又力所能及的生活小学问、小窍门，关心幼儿提高生活自理力量，让孩子在幼儿园感受到更多的暖和，让每个幼儿爱上幼儿园，喜爱幼儿园布满爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中不断增长学问。 其次：训练工作。面对上课，作为实习老师，面临的问题是不熟识教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生
10、怕上不好影响幼儿对学问的把握及对上课的爱好，尽管我仔细备课，写好教案，预备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有胜利，不过在又一次的讲课中，我总结阅历，吸取教训，就比第一次进步许多，经过多次实战后，我已经积累了许多的阅历教训。 第三点，听课。听课是提高自身教学力量的一个好方法，听课时，做好听课记录，谈听课的感想，听课是提高自身教学力量的一个绝好方法，多听课才能多积累阅历，取长补短，所以对每次听课机会我都非常珍惜，听过许多节课后，收获很大，逐步把握了一些上课的技巧，在几天的听课过程中，我懂得了在
11、上课时，必需做好充分的预备，见机行事幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂。 除了听课之外，平常我也常常向老老师请教教学上的问题，这些老前辈们都特别热忱的帮我解答，使我受益匪浅，从中我明白了，学问和阅历都不是自己从天上掉下来的，必需发扬勤学好问精神，主动吸取四周老师的先进阅历，提高自己的水平，此外，我们也组织集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。 另外，家长工作。在幼儿训练中，家长工作也特别地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥当的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要准时通告家长，同时赐予表扬和批判，取得家长的充分信任，家长工作肯定不能忽视，否则会给我
12、们今后的工作带来许多不必要的麻烦。 要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，ZUI重要的是具备良好的职业道德，为此，我会始终用爱，热忱的关怀身边的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关怀和爱惜他们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要秉着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去照看好每个幼儿，服务好每一位家长。 经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不简单，一周的实习生活，让我初尝了身为一幼儿老师的酸甜苦辣，回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子在一起的喜怒哀乐，现在想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，酸酸的，甜甜的。 幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需
13、要幼教工耐烦、细心、爱心、责任心并重，缺一不行，平常的日常生活工作中一点都疏忽不得，更需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理、心理特点，把握幼儿的年龄特点、性格差异，因人而异，因材施教，寓教于乐，在调动幼儿心情的同时，让幼儿欣然接受新奇事物，新的学问在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工作中，还是应当主动向有阅历的老师多学习，努力提高教学水平。 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单，在此次实习中，我也看到了自己不足之处，_的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，“学高为师，行正为范”，我愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐与家长的诚意，只有不好的老师，
14、没有不好的孩子，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿老师更难，知道了自己的不足之处，我要在今后的工作中，不断改善自己，弥补自己的不足，摸索出一段不寻常的路，全身心的投入到将来的幼儿训练事业。 在实习过程中，我懂得了因人施教，每个孩子都有自己的脾气性格，都别出心裁有自己的内心世界。面对不同的幼儿用不同的方法，真正走进他们的内心世界，去转变他们，训练他们，那么这个世界就会是天才的世界，园内的各项活动都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因环境而敏捷转变，用我的眼睛与心灵去感受捕捉每个孩子的闪光点和可爱之处及不足之处，要关心他们改正缺点，关怀照看好每位幼儿。 在保育工作中，我主动配合保育员老师的工作，
15、仔细听从主班老师的工作支配，真正体现“保中有教，教中有保，保教并重”原则，在一日常规中，严格执行一日常规进度表，该做什么就肯定仔细做，吃饭前，提示幼儿用肥皂洗手，消毒消菌，吃饭时，不能拥挤打闹，不能说话，不挑食，文明宁静进餐，户外活动时，提示孩子们留意平安，热冷脱减衣服，睡觉时，盖好被褥，不相互讲话，宁静入睡等。 在训练工作中，ZUI初由于对幼儿缺乏足够了解，对他提出的问题难以应对，显得那么的不知所措，也没有整顿好课堂纪律，第一次讲课以失败告终，在经过这次失败之后，我仔细总结阅历教训，更仔细的备课，做了更加充分的预备工作，并向老老师取经，果真其次次比第一次进步了许多，经过多次的“实战”让我积累了更多的阅历，信任对我将来的工作肯定大有关心。 在幼儿园的听课是提高自己的途径，在实习那一周，我不放过每一次听课机会，听课，写听课记录，谈听后的感想，使我明白上课前必需做好充分预备，面对幼儿的各种怪异问题，要学会见机行事，千万不能让幼儿觉得老师为什么都不会。 幼儿训练的另一项重要工作就是家长工作，我们肯定要虑心听取家长的合理化建议，同时对家长的无理要求，又要会妥当友好的处理，幼儿在园的各种表现要准时通告家长，同时赐予表扬和批判，取得家长的充分信任，假如忽视了家长工作，将会给
