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1、浅议人才培养形式创新论文浅议人才培养形式创新论文【摘要】：p ：人才培养形式的创新是目前高职院校所面临的共同问题。分析p 高职院校的外部环境是发现人才培养形式中存在问题的重要步骤。通过对高职院校所处外部环境的研究，可为人才培养形式创新提供有效思路。【关键词】：p ：PEST；高职院校；人才培养一、高职院校面临宏观外部环境的PEST分析p 。所谓的宏观环境，即一般的社会环境。指的是对所有组织与行业有影响的各种宏观的力量，详细表如今以下四方面环境：政治法律、经济、社会与文化以及技术，取其英文的首字母，即PEST。第一，关于政治和法律环境1。高职教育一直以来都受国家政治法律环境的影响。如：1993年
2、公布的教育振兴行动方案规定不再包分配高职毕业生、学费根据教育本钱收取、派遣报到证不再以普通高校毕业生的名义发放等，在一定时期内对高职教育产生了不利影响；此外，2000年教育部出台了一份与高职院校相关的文件高等职业学校设置标准暂行，该文件就当时高职学校的日常管理也作出了相应的规定。第二，有关经济因素2。目前，中国的经济构造正在经历着前所未有的改变，主要表如今行业、产业部门，其技术构造的变化，已经从劳动密集型转变为技术密集型，对人才的需求主要在技术方面，特别是对动手才能强的技能型高职毕业生需求增加。因此，高职院校在动态调整机制的构建与设置专业时，应该遵循市场导向原那么，并对设计的课程与人才培养的方
3、案进展不断的更新；强化校企合作，对学生的创新才能进展重点培养，进而使学生的理论才能得到进步，增加就业时机。第三，有关社会文化因素3。从1999年开场，政府加大了对职业教育的重视，促使职业教育的开展不断加快，规模不断加大。但公众对高职认识的偏见仍存在，比方：机构调整与企业改革的过程中，下岗或者待业的以一线工人为主；许多企业招聘也逐步以本科学历为主。这一现象不仅由于高职生不符合招聘条件所致，同时也受到中国目前毕业生的待遇、用工的制度以及人事管理的体制等影响。总之，由于受到政策、经济、社会文化等几方面的影响，许多高职院校目前仍面临着由于经费缺乏造成的办学资缺乏问题，或是由于转型或中职升格造成的办学理
4、念落后、办学特色不突出、“双师型”老师短缺、专业设置不对路等问题。这些问题都在不同层面影响着高职院校的人才培养。二、高职院校人才培养形式创新。第一，以社会需求为导向，真正实现专业开发、设置的市场化。职业院校在办学过程中应以市场、以社会为导向，积极对专业构造进展调整，大力开展与现代效劳业与新兴产业相适应的专业。因此，在专业设置之前，需要进展深化和广泛的人才市场调查，充分理解社会需求，包括种类和数量的需求，并经过专家论证，从而进展新专业的设置与开发、已有专业的调整，真正实现按需培养人才。没有高职院校专业设置的市场化，就没有真正的高等职业教育。第二，“校企合作、工学结合”，真正实现高职院校人才培养规
5、格内涵岗位化。对于职业教育而言，采用“校企合作、工学结合”的形式进展人才培养的有效性是经过理论证明的。因此，高职院校选择人才培养形式，施行人才培养活动，必须在调查研究的根底上，以高职院校教育特点为根据，选择与学校相适应的人才培养形式。在与用人单位合作的根底上，对用人单位进展深化的理解，对其职业岗位在才能与素养方面的要求进展全面的分析p ，对其人格与才能培养的规格指标进展分解，以岗位的工作标准、工作任务、工作流程、工作内容等为根据，对岗位在才能内涵及综合素养方面的要求进展分析p ，对专业人才培养的规格与目的进展分化，从而使其产生的才能与素养培养规格指标可以用于检测，最终使高职院校人才培养岗位化、
6、定量化、检测指标定性化的规格要求得以实现。第三，引进优质的办学资。办学资的质量可以通过软件与硬件两方面来进步。就软件而言，第一要确保的是高职老师的素养和教学才能的提升，逐步进步高职老师企业化，老师类型“双师化”。在加大力度对师资力量进展优化的同时，要深化教学改革，确保学制安排、课程教材、专业设置、培养目的等都能与社会需求及企业需求相适应，重点关注于学生的创业与就业才能的提升，对学生的综合素质、个性开展及创新才能等方面的培养要加以重视，建立各类课程互补、互融、互渗的培养体系，并以培养体系为按照对各类课程与理论教学环节进展设置，对课程体系进展优化，对教学内容与教学方法进展整合并改革。就硬件而言，要
7、加大对高职院校的经济投入，尤其是对实训基地的建立，为学生提供较为稳定的基地用于学生的实习，从而使学生的动手理论才能得到提升。第四，丰富校园文化内涵。为了适应新形势下的教学需要，高职院校需要通过相关的课程加大力度对学生进展综合素质教育，可通过适当开展第二课堂与人文社科类课程教育等活动来实现，使学生的综合才能与思维方式得到提升与改良，在对学生的综合职业技能锻炼予以加强的同时，对学生的文化知识教育要进展逐步的加深，使学生的人文精神得到培养，促使高职院校的学生从技术劳动者提升为技术人文者，进而使校园文化的内涵得到丰富，使学校教学特色与师生之间凝聚力得到增强。三、完毕语。中国的职业教育已经有了良好的根底，职业教育的战略地位得以确立，规模不断扩大，效劳经济社会的才能不断增强，改革开展的思路更加明晰。但是，人们必须清楚地看到，高职院校人才培养还面临着不少的问题与缺乏，需要进展理性的探究和理论的创新。【参考文献】：p ：1崔岩。高职院校人才培养形式改革研究J。职业技术教育，202311。2杜晓利。我国高等职业教育开展的现状、问题与对策J。职业教育研究，202301。3马树超。高职教育的现状特征与开展趋势N。中国教育报，20230915。第 页 共 页
