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1、一、片段写作1续写后面的情节，使得情节文章既“出人意料”，又在“情理之中”。灯停电了。来源:Zxxk.Com我把头埋在那堆复习资料里，有气无力地说：“爸，有蜡烛吗？”黑暗中，我听到父亲在摸索什么，然后听到一声轻微的叹息：“蜡烛放哪儿去了？咱农村咋老停电呢？敏儿还有三个月就要考大学了，还得看书呢”来源:Zxxk.Com听着父亲的唠叨，我无奈地摇摇头，径直出去买蜡烛。回来时，参考示例：我发现电已经来了，屋顶上的灯泡正亮得通明，而写字台上一根短短的蜡烛也发着微弱的光，一上一下地跳动着。来源:1“敏，你刚走我就找到蜡烛了，这回你看书免得黑了”父亲一边说，一边习惯性地向上努力地睁着那双什么也看不见的眼睛
2、。透过那跳动的烛焰，闪闪的泪光中，我发现父亲欣慰地笑着。猛地，我的心里一亮点评“盲人”父亲的情节设计，令人感动，语言描写符合人物身份，既“出人意料”之外，又在“情理之中”。2请续写一个合适的情节来结尾，使得文章有波澜。四封书信赵老师清了清嗓子说道：“进来，以后要注意。”赵老师接着又说了起来：“今天早上我从咱们班的信箱里看到这样一封信，是给孟云同学写的，寄信人地址是本班。像这样的信我已经看到四封，没盖邮戳。前三封信一直扣留在我这，没交给孟云同学。这四封信笔迹相同，显然是出自一人之手。我想大家一定知道这是什么信。同学们呀，考上这所重点中学不容易呀，家长对你们抱有多大的希望啊，你们可不能这么小就现在
3、请这个人自觉站起来。”接着下面一阵窃窃私语。“老师，你这样做是不礼貌的，是违法行为！”王宇站起来。“那么你说应该怎么办？”“把信还给孟云。”“坐下！”赵老师没有再和他讲下去。“一定是王宇干的！”有一个人小声嘀咕道。“好了，总之我希望那个人自觉站起来，当着大家的面承认错误，我就不追究了。孟云一向成绩拔尖，若是发生那样的事情，会影响学习，有百害而无一利。所以我请那个人自觉地站起来。”“不要侮辱别人！”孟云哭着站了起来，“请把信还给我！”来源:学+科+网来源:学。科。网Z。X。X。K“孟云，老师知道你是个好学生，不要难为情，这你也不知道要发生这样的事情。”“是我写的！”一个响亮的声音盖住了窃窃私语。
4、大家迅速把目光都投向了他秦锐。“请把信还给孟云，你没有权利扣留别人的信件，这是极不道德的！”老师被这几句话惊呆了。他茫然若失地看着秦锐，秦锐像一头被激怒了的狮子，眼睛中似乎还含着泪花。参考示例：秦锐一个箭步跨过去，夺过老师手中的信，用力拆开其中的一封大声读道：“谢谢你的关心，孟云同学。你说给我补课，好意我领了，但是我没有心思补课。说实话，我受不了，受不了受不了，这突发的事。我的爸爸，他”他哽咽了，没有往下读，迅速地收起书包，搭在肩上一溜烟跑了，只有那四封信平静地躺在桌上。点评老师是善意的，但定势思维有时未必准确，如本文设计的“结尾”既使得文章波澜起伏，也体现了当代中学生可贵的品质，立意巧妙。二
5、、实战练笔阅读下面的文字，按要求作文。 小女孩一个人在大街上玩，不知不觉迷失了方向，怎么也回不到家，便大声哭起来。警察过来说：“好孩子，你哭什么？回家去吧！”小女孩哭着说：“我迷路了，找不到家。” “你家在什么地方？”“在楼上。”“你爸爸叫什么？”“亲爱的！”“你妈妈叫什么？”“宝贝！”“你家里还有谁？”“还有我。”“你叫什么？”“我叫乖乖！” 警察怎样才能将这位小女孩送回家，请展开想象，以“送迷失的女孩回家”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的记事性文章。要求：(1)故事要有波澜；(2)情节合情合理；(3)以给出文段为文章的开头。思路点拨本文的开始就波澜起伏，后面的内容属于续写，发挥你的
6、想象，按照题干要求，设计故事时可运用多种技巧，让事件跌宕起伏，再表现一定的主旨，合情合理即可。来源:1ZXXK参考例文迷失的女孩小女孩一个人在大街上玩，不知不觉迷失了方向，怎么也回不到家，便大声哭起来。警察过来说：“好孩子，你哭什么？回家去吧！”小女孩哭着说：“我迷路了，找不到家。” 来源:Z#xx#k.Com“你家在什么地方？”“在楼上。”“你爸爸叫什么？”“亲爱的！”“你妈妈叫什么？”“宝贝！”“你家里还有谁？”“还有我。”“你叫什么？”“我叫乖乖！”来源:1ZXXK警察无语了。他知道在小女孩这里是问不出什么的。只好陪她在附近走走，希望小女孩的家人来找她。走着走着，警察的传呼机响了起来，接
7、起一听，是同事：“小李，上次那件事有线索没有？”“什么事啊？”警察一时想不起来。“就那个啊，那个因女儿车祸死亡而发疯的那人啊，他跑出来了。你有看到吗？”同事说。哦，警察想起来了，那个男人的女儿在过马路时被车撞死了，肇事者没找到，他也疯了，然后被送进精神病医院。想不到他竟然跑出来了。“哦，没有，我会注意一下的。”警察说，向四周看看，却发现小女孩乖乖不见了，他一惊，连忙对同事敷衍了几句就挂了。就在警察着急的时候，来了一个男人。他看见警察，眼睛一亮，连忙走上去问：“警察同志，请问你看见一个3岁大小的小女孩吗？”警察一愣，反问道：“她穿什么样的衣服？”男人准确地说出了小女孩的穿着，并告诉警察他就是小女
8、孩的父亲！警察相信了他，把刚才乖乖的事说了出来。男人更着急了。于是，警察和小女孩的爸爸一起去找了。当他们来到一个超市外时，看到乖乖和一个陌生男人在一起，乖乖坐在摇摇车上，男人在旁边含笑看着乖乖。乖乖的爸爸吓呆了，连忙呼唤：“乖乖！快过来啊！到爸爸这来！”乖乖闻声抬头一看，是爸爸！就立即叫道：“爸爸！”说着，向爸爸跑去。来源:1乖乖毕竟是太小，只顾着找爸爸，却没看见身边的危险。只见一辆出租车迎面开来。“小心！”陌生男人和乖乖的爸爸的眼神一变，同时叫了一声，并同时向乖乖跑去。还是陌生男人快一步，他冲上去轻轻地把小女孩推开了，自己却挡在车前，被撞飞了，留下一片片妖艳的红.救人要紧，警察拨打了120。
9、看见撞了人的司机跑了，就快速记住了他的车牌号码。后来，传来一则消息：一位精神病患者救了一个3岁小女孩，自己却受了伤。据说这位精神病患者是因为女儿车祸死亡，便发了疯. 1天后，肇事者被捕，正在审查中.3天后，精神病患者含笑而去.一个星期后，有一户人家和一个警察在一座墓前久久凝望来源:1名师点评本文作者大胆想象，在波澜起伏的故事中，表现了伟大的父爱。文章一开始就运用了设置悬念法和故意延宕法。孩子迷失是第一个悬念，遇到警察悬念似乎应该解除，警察连问五个问题，其实就是五个悬念，孩子的每一次回答都为下一个悬念作了铺垫。情节上可谓一波“六”折，然而又合情合理。后文续写警察接电话为精神病患者的出场和小女孩的再次丢失作了伏笔，为故事又一次设置了悬念。超市外找到小女孩，悬念解除，然而作者又把女孩放到危险的边缘，让故事又一次出现波折。第 页
