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1、2023班主任年级工作总结好用的班主任年级工作总结模板9篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，是时候写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我收集整理的班主任年级工作总结9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。班主任年级工作总结 篇1在本学期本人担当小学四年级的班主任工作， 本班29名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生根底特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的状况。现就这半学期工作总结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯我班有2
2、9名学生在校住宿，学生在校一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为标准好的同学，把他们的名字写到荣耀栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、关切爱惜每个学生 用爱心转化后进生更多班主任感谢您的支持和
3、鼓励做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的志气，树立起他们的
4、自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁觉察别人优点最多，并相互说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成果有很大提高。本学期，我班在“我的志向演讲活动中也取得了一些成果，罗义杰获得三等奖，周雨晴获书画类金奖等等。三、以身作那么，为人师表，加强平安、行规的教化。我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。因此，我在教学中，批改作业仔细细致，字迹端正清晰， 刚好订正错误。平常，我都严格要求自
5、己，做到“要学生做到的，老师先要做到。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人，平安意识警钟长鸣。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。班主任年级工作总结 篇2一年来，我担当五年级三班的班主任工作。在全体同学的共同努力下，取得了肯定的成果，还存在很多缺乏。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下。我主要做好以下几方面的工作：1、以身作那么，做学生的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等
6、，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有阅历的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生。收到了良好的效果。2、加强思想教化工作，把德育工作放在首位，仔细组织好好班队会，主动开展“整体构建学校环境德育试验。运用好德育读本和成长册，做到仔细备课，刚好填写，重视班主任手册的利用。利用晨会、班队会等时间，深化爱国主义教化，激发学生酷爱队组织，酷爱祖国，争做社会主义合格建设者和接班人的情感。进行勤俭节约、艰苦朴实、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教化。同时利用一切可利用的时间向学生进行卫生、
7、路队、两操、礼仪等常规教化，将全班学生分为八个小组，设立评比栏，每周一小结，每月一总结，综合评定出最正确小组，赐予“红旗小组的荣誉称号。强化“弯弯腰，排排队，点点头的教化。常常随学生活动并时时督导，不让学生松懈。组织学生开展各种活动，让学生明白“参加就是进步，提高就有嘉奖。培育他们的自学、自理、自护、自强自律精神和实力。3、创设良好的班级气氛。充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们依据自己的管理安排管理班级，并刚好总结，找出缺乏，以利再战。同等得待每一位学生，努力觉察它们的闪光点，刚好表扬，从而提高后进生的自信念。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看新闻联播
8、节目，关切国家大事。主动鼓励全班学生向校内电视台和播送电台投稿，以提高学生的各种素养和实力。鼓励学生参与爱好小组，挖掘自身潜能，提高创新实力和实践实力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高独立实力。敬重学生家长，主动主动的与家长联系，仔细听取看法和建议，共同探讨科学的教化方法。4、努力培育学生的竞争意识。依据大队部安排，组织学生参与丰富多彩的竞赛活动，做到赛前主动打算，仔细指导，赛后仔细总结，通过竞赛，熬炼学生的意志，提高学生竞争意识，开展学生的各种实力，以适应将来的社会竞争。总之在今后的详细工作中须要不断探究，不断追求更新。取人之长，补己之短。努力做好自己的工作。不妥之处请指责指出。
9、班主任年级工作总结 篇3似水流年，逝者如斯，转瞬间一个学期已过去了。这学期，经过仔细地探究、不懈地努力，在班级工作上，也积累了一些心得，现对本学期的工作做一个总结。一、加强班队建设，狠抓落实班风建设。（1）加强德育教化，让学生学会怎样做人、树立公德意识，留意平安教化，多进行思想上的沟通，在平常多鼓励他们去参与活动，充分发挥他们的创新意识和动手实力，让学生树立我为班级效劳荣耀的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理的现象，人人争做班级小主子。（2）培育班级学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生。对此，我采纳嘉奖机制和相互监督相结合的策略，教化学生学会自我约束。使他们逐步养成良好的遵守
10、纪律的好习惯。（3）培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着整齐，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部催促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，相互帮助，和谐相处。二、培育学生良好的学习和卫生习惯。（1）我同孩子相处的时间最长，对孩子了解的状况也比较全面。因此，针对孩子的特性特点来培育他们良好的学习习惯，我留意加强作业检查力度，课堂提问以查效果。要是孩子做作业喜爱讲话，我就尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，要是孩子做完
11、作业后不检查，我就催促他仔细检查，克服马虎这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他变更使之有所改进。（2）有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，我培育一名实力较强，责任心强的卫生委员，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，做到干净整齐地来校上学。对于每天的值日工作，做到专人专项，各负其职，要求组长仔细负责催促每一名值日生仔细做好值日工作，教化学生保护好周边环境，不乱扔果皮纸屑，使学生养成了良好的卫生习惯。三、加强沟通，促学生心理素养健康开展。各项探讨说明：心理素养是人才素养的核心与灵魂，因为其他素养的开展都必需以学生良好的心理素养为中介。可见班主
12、任把握和调控学生情感的晴雨表，引导学生开展健康的情感体验，具有特别重要的意义。培育学生主动的情感，开朗的性格、坚毅的意志和健全人格，消退不健康的隐患，让学生拥有健康有心态。创设师生间情感沟通的宽松心境。平常多和他们沟通，觉察问题，刚好解决问题。关切，爱惜每一位学生，赐予微笑的面容，鼓励的话语，鼓励的目光。扫除学生参加学习的各种心理障碍。四、狠抓学困生工作。（1）擅长觉察闪光点。“尺有所短，寸有所长。每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，开掘他们心灵中的火花，给他们闪光的时机。如在课堂上多把一些简洁的问题留给学困生答复；做练习时，把较简洁的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能答复、
13、“老师也重视我，增加他们的自信念。（2）进行适当的表扬和指责。每位学生都喜爱被人赞扬，特殊是学困生，他们最须要表扬。在班级管理中，我刚好觉察学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次仔细听讲、一件小小的好事刚好赐予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都留意到了，老师每时每刻都在关切着自己，让他们感到班集体的暖和，从而增加自信念。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行指责。指责时做到内容不失真实，语气不失委婉，不大发雷霆，维护学生的自尊心。（3）开展“一帮一活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。五、提高法制意识，抓好消防、交通、防火平安意识。（1）利用班队会、晨会提
14、高学生的交通、防火平安意识。（2）加强平安与法制教化。通过法制专题讲座、晨间活动、黑板报、红领巾播送站等途径对学生进行中小学生日常行为标准、交通法规、预防未成年人犯罪法为重点的法制教化系列活动，增加学生遵纪遵守法律的自觉性和自我保护意识。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，虚心学习其他班主任的优秀阅历，以便将自己的管理水平推向更高的层次。班主任年级工作总结 篇4本学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言觉得自己
15、收获很大，在学生成长的同时，我也和他们一起变得更加成熟、更加理智。不管是胜利还是失败，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回忆总结：一、 培育学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示学生做好各项工作，并且在课后留意视察学生的行为。依据学生的表现在学生中树立典范，在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课，仔细作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。二、加强与家长的联系。我也特别留意和家长的联系方法。我常常利用qq群发布各种消息，同时和家进步行刚好地沟通。尤其是一些表现不太好的学生，我更是留意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦觉察他们在学习上，身体上，思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系。我们班也常常进行一些爱心活动，例如：本班已经坚持两年在天一广场进行爱心义卖，并把所得的钱捐给恩美福利院。三、班干部的带头作用俗话说，“火车跑得快，全靠车头带。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头。以他们来带动后进生，提高整个班级的学习成果。 我还帮他们结成了互帮互助的小组，课间常常能看到他们相互帮助的身影。四、本学期取得的成果这学期，通过老师和全体学生的共同努力，我们班取得了比较不错的成果。
