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1、 用爱的眼光,和学生交朋友 任丽芳 当今的教育不再是教师灌、学生听,教师训、学生受的年代,这种传统家长式的教育过程,已不适应教育的发展,特别是对学生的身心健康极为不利。如此恶性循环,大而言之,有碍于我们民族的复兴。 我作为一个教育工作者,肩负者培养下一代的历史责任,对学生如何施教,是我们面临的课题。通过不断探索,我琢磨出一些有效地教育方法。综合起来,就是用爱的眼光,和学生交朋友。 如何与学生交朋友,我觉得具体做好以下几方面工作。 鼓励是矫正学生心灵的良方 常言说“好孩子施夸出来的”。的确如此。教师对学生的态度如何,常常可以决定学生的命运。教师的从教态度,与学生的人格需要密切相关:教师对学生鼓励
2、得越多,学生的成就感就越强烈,越学越有学习兴趣;反之,教师缺乏对学生的鼓励,甚至一味的批评,把他们说得一塌糊涂,学生就越反感,抵触情绪就越严重。 我们班有这样一个学生,上课不专心听讲,总在座位上东张西望,家庭作业要不忘记带,要不没本子不写,学习成绩很差。课下经常跟小朋友起冲突。起初,我经常找他答问,如果答得不对,就批评他;没有作业就放学留下来补。可这个学生表情麻木,无论老师怎么样软硬兼施,他就是不吭声。实在是没有办法,只好找来他的妈妈,了解这个学生的内心世界。她妈妈说,他生活在单亲家庭里,一出生就没见过爸爸,他总觉得,自己跟别人不一样,所以,不想上学,其他的也没说什么。我觉得很蹊跷,事情并不是
3、那样简单。因此,我主动找这个学生谈心。从关心他的身体入手,再来询问他父母在外打工的情况。他一五一十回答老师的提问。在回答关于他父母的打工历程时,我敏锐的观察到他的眼眶一闪,分明是泪水光顾了一下,看得出这个孩子对父母有眷念和怜悯之情。趁此机会,我向这名学生讲述父母在外打工多么的不容易,他们多么期望儿女成龙成风,今后好改善一家人的生活。如果他知道自己的孩子学习不刻苦,或者厌学,他们的心情是多么的难受,可以说他们工作和生活的激情就会泯灭。对父母最好的报答就是认真学习,将来用自己的聪明才智报效社会,感恩父母。一席话,说得这名学生泪水直流。承认自己自暴自弃,把老师和父母的金玉良言置之脑后,决心从今以后,
4、专心听讲,积极答问。后来在上课时,我用鼓励的眼光,点这名学生答问,他的学习积极性很高。我也因势利导,鼓励他的点滴成绩,从最小处发现他的闪光点,让他在同学面前建立自尊,给足他的面子。因此学习成绩直线上升。通过这个学生的转变,我感到,大人要人鼓励,孩子更爱别人鼓励,特别是老师的鼓励。这也是我们在教学实践中总结出的点滴经验。 宽容是爱护学生的甘露 爱的形式多种多样,“严厉”是一种爱,“宽容”也更是一种爱。人非圣贤,孰能无过。在教育孩子的过程中,我们经常会碰到有过错的学生。教师当面指出或者劈头盖脸训导学生,虽然有一定的威慑力,也能解决问题,但是真正在心底让学生认识错误,以致改正错误,倒是不一定的。特别
5、是有少数自尊心极强的学生,他们往往当场顶撞,或者走向极端,那就非常可怕。 我曾经就遇到过这样一个学生,由于他心里一直对某个老师心存怨气,又不敢当老师的面发泄,下课后,他到寝室睡觉,同学说他,他就与该同学顶嘴,后来发展到大打出手。事情很快就传到老师那里。老师批评他,他不服气,他一气之下,将自己的书包和住宿的被褥转走,想离开学校,不读书了。面对这样一个桀骜不驯的学生,如果硬碰硬,势必没有丝毫的教育效果。在这个节骨眼上,我将这个学生拉到我的房间,先倒一杯热茶,递到他的手上。开始,他不接我的热茶,后来看到我是真心实意的,不好意思勉强接收,但是没喝。于是,我就向他讲起故事来。当然这个故事肯定有针对性,就
6、是关于如何对待别人的批评的事。从大科学家爱因斯坦小时候的故事,到发生在我们身边的真人真事,使他认识到,别人的批评对自己也是一种帮助,良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。于是乎,他眼睛一亮,觉得我言之有理,言之有情。这个同学惭愧的低下了头,主动的承认错误,将自己的东西送了回去。我也领着这位学生走进教师。在班上既肯定了这位学生做得不对的地方,又表扬了他知错即改的态度,要求同学们都要以一种宽容的心态,对待我们身边的每一位同学。一场看来不可调和的矛盾,就在宽容和谅解中化解了。 从这个案例中,我觉得,教师要学会宽容。她好比爱的甘露,通过教师耐心的引导,让犯错的学生得到滋润和营养,使他们在自我教育中转化,同时
7、,使我们的教育也收到一份惊喜。 三、赏识是对学生的另一种呵护 赏识是教育学生的另一种艺术,在教育学生的过程中,一种不经意的打击或刺激往往对学生产生一种伤害。而把握好教育时机是至关重要的。 我曾经碰到过这样一件事:我们班要响应上级号召,开展“大家跳,大家唱”活动,其中要挑选部分学生参加比赛。有一名女生积极性非常高,训练也很刻苦。平时我就带领全体学生训练,没有做任何选择。因为这项活动本身就是要求全体学生参加,因此班里也就没有出现什么情绪。但是,比赛是要选好苗子的呀。怎么办呢?因为这位女生长的太不苗条了,腰粗,皮肤黝黑,无论怎么纠正,就是不好看。我如果直言,一定会深深地刺伤她的自尊。在训练的过程中,
8、我用欣赏的目光看她的表演,不时地鼓励她,表扬她,充分肯定她的长处,让她自我感觉,自我评价。结果,她觉得如果一味的坚持要参加比赛,会影响班级比赛成绩。因此,她自己提出退出比赛。我急忙抓住这一有利时机,对她的风格进行肯定,表扬她甘当绿叶的奉献精神。同时向学校领导请示,让她列席比赛,观摩助阵。事后,这名女生非常高兴,学习的劲头更足。 赏识学生,本身就是对学生的一种爱。教师只有学会赏识,才可以在教育教学中,帮助学生拥有自信,获得成功。教师只有学会赏识,才能变对立为对话,变批评为鼓励,让学生在恐惧的心态中解脱出来,对学习充满信心,对未来充满希望,从而鼓励自己不断前进。 古人说:“哀,莫大于心死。”一个对外部世界冷漠无情的人,是没有希望的。这样的民族也是没有希望的民族。我们常说,笑一笑,十年少。就是要求我们的人生要乐观进取,我们的教师就是要将乐观的心态,去点燃学生爱的火花,点亮他们的内心世界,我们施教过程,就是和学生交朋友过程,在我们的眼里,他们都是我们的好孩子,是我们民族的希望。 让我们的学生,在积极乐观的心态下,每天都去拥抱一个新的太阳吧。