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1、中班数学活动：采蘑菇（比较10以内数的大小）设计意图：幼儿园教育指导纲要指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行”。本次活动采用游戏导入，引导幼儿解决游戏中出现的问题，动脑去分析、判断。在玩的过程中，学习了，进步了。教学目标：1、引导幼儿正确感知10以内各数,学会用一一对应的方法比较10以内数的大小（和一样大）。2、培养幼儿观察、分析、比较、判断能力。3、使幼儿初步体会到生活中处处用数字，增强幼儿参与数学活动的兴趣。活动准备：知识准备：认识110各数并了解其数量含义。理解并会说歌谣。物质准备：每人一
2、个带数字的蘑菇卡片、采蘑菇的小姑娘MP3、大灰狼头饰。活动过程：1、 歌曲采蘑菇的小姑娘。（小朋友们！下午好！今天，我们一起出门采蘑菇好不好？老师带幼儿跑跳步到蘑菇地）（哇！这里真有一快蘑菇地啊！我们去采蘑菇吧！每人采一个。老师采个有数字5的蘑菇。）2、 孩子和老师比数的大小。（采到蘑菇的小朋友到这儿坐下歇一会。我们来看看自己手上的蘑菇长的什么样的。请幼儿举手回答：（漂亮、鲜艳、上面还有数字。）老师总结：这些蘑菇很漂亮，很鲜艳，还有数字，真是神奇的蘑菇。不过，这些神奇的蘑菇不能吃，因为越是漂亮的蘑菇，越有可能有毒。我们不吃它，用它来玩游戏。就让蘑菇上的数字代表我们的年龄吧！） -（我的蘑菇上数
3、字是5，就说明我变小了，我5岁，都看看你们几岁了？老师提问几人：你几岁了？咱俩比比.谁大谁小.）（比数字5大的，也就是年龄比我大的，是我的姐姐（哥哥），我有困难，一定要帮忙奥。）（比数字5小的，也就是比我小的，是我的弟弟（妹妹。以后有困难，请找我，我会好好保护你的。）（数字一样的说：两人一样大。） 3、讲解示范游戏。（下面，我们来玩“采蘑菇”的游戏，请大家安静看怎么玩。教师先请和一名幼儿示范：（说到：天阴了，下雨了。时A、先找一位小朋友拉手比大小。B、大的高高举起蘑菇伞为小的遮风挡雨，小的快快蹲下，躲到蘑菇伞下。C、哥哥姐姐这时心里想：我是数字5.我5岁了，我是大的，我是姐姐。我要保护好弟弟妹
4、妹。小的心里相反想。）（然后，再请两个小朋友示范比。） 4、玩游戏，一一对应比两数的大小。（现在，让我们一起来玩游戏吧。采蘑菇时，当遇到变天或有野兽出现的时候，哥哥姐姐一定要拉紧弟弟妹妹的手，保护好弟弟妹妹。） （1、）幼儿边说歌谣边玩游戏。（找好后，老师要检查大小对不对。并让孩子说出自己是谁，大的还是小的。小朋友表现的都不错，大的也知道保护小的。）（雨停了，我们准备出发！） （2、）交换蘑菇，互相欣赏一下，继续游戏。（是大哥哥姐姐的请招招手！是小弟弟妹妹的请拍拍腿！哥哥姐姐抱抱弟弟妹妹。弟弟妹妹起来也抱抱哥哥姐姐。） （3、）再交换蘑菇后，继续游戏。（此游戏，老师换成数字10或较大数字。）（当哥哥姐姐为弟弟妹妹撑好伞时说：不好了，那儿来了一只狼！弟弟妹妹赶快躲起来，哥哥姐姐我们一起来打狼。蘑菇砸狼。）5、一起回家，结束。（看来，这儿不是个安全的地方，我们还是回家玩吧！）活动延伸：比高矮、胖瘦等。附：儿歌：采蘑菇哥哥姐姐，弟弟妹妹出门采蘑菇。哥哥姐姐大，采的蘑菇大，弟弟妹妹小，采的蘑菇小。天阴了，下雨了。大的快来保护小。 （雨停了，我们准备出发！）
