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1、幼儿园小班歌唱活动：说话活动目标： 1、借助图谱，理解歌词内容并记忆歌词顺序。2、学习用接唱的方法演唱歌曲，唱准衬词的节奏。3、能用乐器表现各种说话的节奏，体验合作演奏的快乐。活动准备： 歌词图谱；器：小铃、圆舞板、铃鼓、沙蛋；音乐去郊游。活动过程： 1、律动去郊游，引出课题。 师：小朋友们，天气真好，我们一起去开着汽车去野生动物园玩，好吗？ 师带领幼儿边跟着音乐边开车入场：听，是谁在说话？2、学唱歌曲。 （1）师范唱歌曲，幼儿说出部分歌词。师：歌曲里有谁在说话？幼儿回答，师将幼儿的回答以图谱的形式呈现。 （2）给部分歌词排序。师：它们的顺序是怎样的呢？谁先说？幼儿排序。 （3）找出全部歌词内
2、容。师：那它们是怎么说话的呢？（可唱第二遍，视幼儿情况定）幼儿记忆歌词，师出示另一部分图谱。（4）看图谱跟音乐有节奏地念歌词。（5）幼儿学唱歌曲。3、学习用接唱的方法演唱歌曲。师：这首歌曲有趣吗？还可以唱得更有趣呢，我们用接唱的方法来演唱，什么教接唱呢？就是一半唱前面的歌词，一半唱后面的歌词。想试试吗？（1）师幼对唱。（2）幼幼对唱。（3）家长幼儿对唱。4、尝试用乐器表现各种声音，体验合作演奏的快乐。师：小朋友们唱得这么开心，乐器宝宝也想来表演了，看看，今天有哪些乐器宝宝？（铃鼓、小铃、圆舞板、沙蛋）（1）幼儿匹配乐器。（2）根据匹配好的乐器，幼儿看图谱演奏。（3）看指挥演奏，交换乐器。（4）整理乐器。
