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1、执教年级：八年级 执教者：刘毅杰学情分析： 本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以激发学生的体育兴趣，发展学生的传球技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的创造性和终身体育锻炼的习惯。本节课是八年级学生学习篮球传接球技术的新授课。双手胸前传接球技术并不复杂，但要做到准确、熟练就比较困难。教材篮球：双手胸前传接球教学目标知识目标：通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。技能目标：学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。情感目标：培养学生在学习过程中自主、合作、
2、探究和遵守规则的诚信程度。重难点重点：持球正确，蹬地、伸臂、屈腕、拨指、动作协调连贯，双手用力均匀。接球时收臂缓冲动作柔和，连贯。难点：手型正确，持球者视野开阔，传球到位及时。课序教学内容时间分配活动时间教 学 指 导学 生 活 动组 织 与 要 求准备部分课堂常规：师生问好，宣布本课内容21、接受报告，了解学生情况2、向学生问好3、提问：你们有自己喜欢的篮球明星，他们为什么会成为明星？4、宣布本课的内容、目标1、体育委员整队，检查人数，汇报老师2、向老师问好，发表意见，热烈探讨组织：四列横队要求：积极思考，认真参与问题的回答准备活动331、教师进行动作示范，及语言提示2、提出要求大家一起动：
3、1、学生练习2、主动练习，情绪高涨组织：四列横队要求：动作协调，密切配合基本部分基本部分篮球胸前传接球的尝试性练习651、设问：什么时候传直线球？什么时候传弧线球？并且提示学生在练习时观察体会2、布置可供选择的游戏内容及规则3、观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试练习提供学习方案：（1）二人传接球（2） 二人传接球，一人试图抢断（3） 三人传接球，二人试图抢断（4）自创传接球练习1、 知道活动形式和规则2、在体育骨干的带领下自主活动3、游戏中尝试运用原地双手胸前传接球4、带疑练习，试图在练习中找到答案组织：散点规则：1、23人双手胸前传接球，12人试图抢断球2、抢断成功或传球失误角色对换自由结
4、伴，到指定场地活动要求：积极参与，开动脑筋，勇于探索双手 胸前传接球17131、 教师与学生总结练习体会，教师示范2、 要点：持球正确，用力协调，合理缓冲3、提供学习方案：（1）看教师模仿（2）互帮互助，找出优缺点加以纠正（3）与同学讨论或向教师请教4、提供游戏方案：（1）传球脱险（2） 队长球（3）自创传接球游戏5、设问：怎样才能将球准确安全的传到同伴的手中6、在游戏的应用中体会要点1、尝试练习，交流体会2、积极自述练习体会3、观察对比教师和同学示范4、游戏中相互交流体会动作技术，思考感悟正确动作5、在体育骨干的指挥下进行游戏活动6、总结结果：（1）掌握好传球时机（2）要有正确的传接球技术（3）对落点有效的控制组织：分组进行游戏练习，分成六组，指定地点。传球脱险游戏规则：（1）传球失误，接球脱手落地均为犯规，应与拦击者交换；（2）拦击者必须触到手中有球者才算效，在球已出手或尚未接到球时拍无效。队长球游戏规则：（1）在队长的带领下进行（2）传接球失误时应由本人将球拾回后重新传球自创传接球游戏规则自定结束部分在老师的指导下进行。提示：1、 教师语言提示充2、 教师点评1、 学生积极进行放松活动2、 学生互评要求：轻柔
