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1、部编版小学二年级下册第三单元口语交际 长大以后做什么 教学设计 大庆市肇州县实验小学 刘春风【教学目标】1.培养学生按顺序说话、说完整话的能力。2.说的方面，主要是训练学生能把自己长大后想干什么说清楚。说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到训练和别人交流的目的。3.听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。4.鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。【教学重难点】鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。【课时安排】1课时【教学过
2、程】一、 儿歌导入 今天老师给大家带来一首儿歌，想听吗？不过听之前老师有一个要求，听的时候要认真，听完之后要告诉大家这首儿歌里都写了什么？（放音乐）是的，这个小女孩从小就有很多的理想，这节课我们就来上一节口语交际课，长大以后做什么，板书课题：长大以后做什么 齐读课题：二、明确交际要求 读教材第37页，说说这次口语交际课给我们提出了哪些要求？本次口语交际课交际的话题是“长大以后做什么”。除了说清做什么，还要说出为什么这么做。二、 温馨提示本次口语交际课我们应该注意什么？1. 清楚地表达想法，简单说明理由。2. 对感兴趣的内容多问问。三、 交际方法1. 看图想一想（1）仔细观察画面，看一看图画中人
3、的职业分别是做什么的？你是怎么知道的？我知道他们的职业分别是教师、护士、消防员、厨师。我是通过他们的服装判断的。2.猜一猜能不能根据文字猜出他们的职业呢？3.听一听：边听边想：这两名同学是怎样介绍的？4.同桌交流，说一说自己长大想干什么。用上句式：我长大以后想_。因为_，所以_。5. 师当小记者采访同学们？长大以后做什么，为什么？学生用上面的句式回答。学生：我长大了想当一名宇航员，像刘洋阿姨一样称作宇宙飞船去探索太空的奥秘。因为刘洋阿姨是我学习的榜样。学生：我长大了要当一名光荣的解放军战士。因为我想保卫祖国的边疆，让祖国人民安居乐业。6. 学生学老师当小记者采访同学们，也用上句式“我长大以后想_。因为_，所以_。”说一说。7. 小组交流：（1）注意的事项。清楚地表达想法，简单说明理由。对感兴趣的内容多问一问。（2）认真倾听别人的发言，积极沟通。听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。8. 小组汇报9.学生评，教师评。四、 教师总结板书通过这两个小组的汇报，同学们有什么发现？（师指黑板总结）五、 课堂小结这节口语交际课，我们都谈了自己的理想，其实我们光有理想是不行的，还要付诸行动，还要努力奋斗，这样我们的理想才可能变成现实，老师衷心的祝愿同学们愿望成真，做一个对社会有用的人。听明白了吗？【板书设计】口语交际 长大以后做什么 认真听 做什么 说清楚 为什么多问问
