《北京亮起来了说课稿陆萍 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京亮起来了说课稿陆萍 .doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12、北京亮起来了说课稿石泉县城关第一小学 陆 萍一、说教材本文出自九年义务教育六年制小学语文第四册第12课，当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京就亮起来了，各式各样的灯汇集成海洋，看不到边，望不到头；各种色彩的光交相辉映，把北京变成一座不夜城。作者不光感叹北京是“灯的海洋，光的世界”，而且还如数家珍似的北京的灯光一一描述。文中的好词佳句像那华美的灯饰一样，使课文也亮起来了。本文文质兼美，语言生动、优美的词语，字里行间都体现出晚上的首都是多么的美丽。学习本文要注意咀嚼那些生动、优美的词句，引导学生积累和运用。二、说目标1、教学目标：（1）了解课文内容，感受首都夜晚的美景，激发学生对北京的热爱之
2、情。（2）学会本课生字，认识生字。正确读写由生字组成的词语。（3）正确、流利、有感情地朗读课文。2、教学重点：本课的重点是识字和有感情地朗读课文。3、教学难点：难点是对词语和句子的理解。三、说教法学法大多数的学生没有见过北京的夜景，很难理解课文中描绘的情景，但是借助媒体就能很好地解决这一难题。利用多媒体，插图使学生真切地感受到北京夜晚的辉煌、亮丽。教学过程中，改变传统教学方式，让学生自主学习、合作探究、发展能力，提高综合素质，培养“自主、合作、探究”的意识。积极创设和谐氛围，充分发挥以学生为主体，教师为指导的作用。达到事半功倍的教学效果。四、说教学过程（一）启发谈话1、观看北京长安街夜景的视频
3、，说说看到的感受。（喧一环节的设计目的是激发学生的学习兴趣，把学生带入情景，激发求知热情）。2、看课文插图投影片，这里画的是什么地方？（图一：长安街，图二：故宫）。3、你觉得这些地方在夜晚的时候美吗？用一个词来形容。4、大家说得真好，课文也写得很美，我们一起看看吧！（二）学习课文1、自由读文，找一找哪个自然段写北京城特别美。（指名回答）2、指名读第一自然段，你知道了什么？（此处设计目的是在读中感悟，在读中思考）3、默读第二自然段，这段写的是什么地方？你觉得哪儿美？画出相关句子。（1）读读自己画的句子。（2）提出自己不明白的词语。（交流）4、小组合作学习第三至第五自然段。（1）画出你认为最美的句
4、子。（2）选出小组内讲得最好的同学作小导游。（此处设计的目的是让学生自主学习、合作探究、发展能力、提高综合素质，培养学生“自主、合作、探究”的意识）。5、汇报（1）第一小组：介绍“立交桥”。为什么说“立交桥”像道道彩虹？（此处设疑以提高学生口语表达能力）。（2）第二小组：介绍“商业街”。做练习，指名填空，再读一读。（ ）的王府井 （ ）的广告 （ ）的霓虹灯（ ）的橱窗 （ ）的大街（3）第三小组：介绍“故宫”。为什么说故宫是古老的？6、齐读第六自然段。（三）总结学完本课，你想说点什么？五、板书设计12、北京亮起来了美丽、明亮、繁华、辉煌板书设计意图：这样板书简洁扼要，它清晰地展示了课文的主要内容，是课文的精华，起到了画龙点睛的作用。
