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1、创造学习型班组创造学习型班组为认真贯彻落实公司创建学习型组织 争做知识型职工活动方案的精神，我处面向广大一线干部职工、养护班组，以提高职工技能为主题，以“双学、双比、双创”活动为主要载体，通过开展多种形式的职业技能培训、读书自学、技能竞赛、岗位练兵等活动，为职工求知学技、提升综合素质搭建平台，为我处全面、协调发展培养高素质人才。向阳养护工程处在创建学习型组织争做知识型职工活动中做了以下几点工作：一、明确方向 确立目标 我处开展创建学习型组织 争做知识型职工活动共同愿景是：职工的思想文体道德素质有新面貌，技术工人队伍的结构趋于合理，技能水平普遍提高一个等级，职工的整体素质全面提升，班组建设得到巩
2、固和加强，全面提高班组的学习能力、创新能力和管理能力，把中心真正建成一个学习型组织，为中心发展积聚动力。我处党支部对开展创建学习型组织争做知识型职工活动负领导责任。把这项工作纳入今年重点工作，并成立了领导小组，明确分工，落实工作责任。领导小组由我处党支部书记陈善春同志任组长，孙兴海、包奎任副组长，成员由管理岗员担任。通过动员学习，按照一级抓一级、责任到人、工作到位的要求，公司党委加强各类指导，加快对开展创建学习型组织争做知识型职工活动情况的督导检查，及时发现工作中的新情况、新问题，研究制定改进措施。同时我们制订了三步实施五年的创建学习型组织争做知识型职工推进方案。第一步，用201X年一年时间，
3、推开全员培训计划，分期、分批使全处11个岗种，20多名员工通过培训考试、考核，全部能熟知本岗位应知理论知识、本岗位应会操作技能，能排除本岗位范围内的一般故障。所有员工必须做到持证上岗。第二步，从201X年开始，用两年时间，在全处有计划地推开员工等级、职称培训考核工作。第三步，用两年时间，除继续抓好岗位等级培训外，在总结经验的基础上，进一步探索学习型企业管理新模式，着力推进“努力学习、岗级竞争”的终身学习培训法。我处开展创建学习型组织争做知识型职工活动中，形成了领导班子、生产养护班组、工会协调监督、其他部门配合的齐抓共管的工作格局，为创建学习型组织 争做知识型职工活动深入开展奠定了扎实的基础。
4、二、面向班组职工 规范细节 实施细则的制定要立足班组，面向职工，务实求效，找准载体。形成人人要学技，个个爱学习，拼搏向上的良好氛围。在制定“创争”活动实施方案工作中我处采取了各种有效措施，广泛营造工作学习化、学习工作化的氛围。结合工作实际，生产一线的职工每周自学不少于2小时，办公室办公员每周自学不少于5小时，我处还成立了“学习型组织、知识型职工评审委员会”每季度评审一次，并成立了相应的组织机构，支持鼓励职工参加多学科、多技能、多资质的准备教育和终身教育，培育一批学习能力强、创新能力强、竞争能力强的先进组织和职工，发挥示范带头作用。在职工中大力推广学习力就是提高竞争力的观念，以加强班组建设，增强
5、班组和职工的技术功关能力为重点，广泛开展班组学习、劳动竞赛、集体攻关、献“金点子”等活动。 三、技术比武 岗位练兵 职工群众是推动“创争”活动建设的主体力量，开展“创争”活动必须始终坚持一切依靠职工，一切为了职工，一切服务职工的宗旨，充分尊重职工的首创精神，深入职工群众注意倾听群众的呼声和要求，善于发现和总结群众创造效能的新经验，使思想道德教育、科学文化学习、岗位技能培训、职工技术比武，成为职工提升自身素质的生动实践。各个养护班组经常组织开展拜师学艺、导师带徒、技术功关、读书自学等活动，使提高技能深入人心，引导职工岗位成才。我处认真总结典型，开展“党员先锋岗”“党员效益工程”等活动，“创争”活
6、动中对一些在涌现出来的先进事迹和个人，予以宣传报道。把技术能手当作明星加以讴歌宣传，充分发挥先进典型的“辐射效应”，让他们“上橱窗展风彩，上报纸传精神”。努力营造出了职工“学先进”、“追先进”“当先进”的良好氛围。 四工业滤布、寻找差距 我处开展创建学习型组织 争做知识型职工活动有了一个良好的开端，已经形成了良好的学习风气，但对“创争”活动的总体要求、目标还有差距。 1、个别党员的学习观念有待进一步增强，个别群众“当一天和尚撞一天钟”的思想仍然存在。 2、我处新职工岗位培训与岗位需求的有效街接做的还不到位。 3、职工学习热情建设有待进一步增强，需进一步加大考核力度。 下一步我处结合主题教育和“
7、双学、双比、双创”活动相结合，以创建“四好班子”和以新时期干部职工素质要求为切入点，通过师带徒，岗前岗中培训等手段，帮助职工学技成材，普遍提升职工的技术素质，造就培养一大批敢想敢为的生产“弄潮”的带头人，在职工中逐步树立起终身学习的意识，建立起学习的长效机制，增强企业的凝聚力、战斗力，早日把公司建设成一流的道路养护名牌企业。 创造学习型班组,打造过硬职工队伍附送：第 页 共 页创造文明和谐家庭申报材料创造文明和谐家庭申报材料积极创建文明和谐家庭 我是一名普通的小学教师，我的家庭也是一个平凡的五口之家，幸福的音符从锅碗瓢盆的碰撞中频频传出。 一、敬业爱岗，互相促进 我和爱人的相识纯属巧合，共同的
8、志趣、共同的性格让我和他走到了一起。我们在同一个单位，又在同一个教研组。结婚后，我们家庭安定，工作踏实，追求上进。我们都在本职工作的同时，自费参加本科函授学习，提高各自专业水平。在工作上，我俩兢兢业业，刻苦钻研教育教学理论，探索最佳的教育教学方法，努力在工作岗位中圆满完成各项任务，同时能够逐步提升自己的教育教学水平。 二、夫妻恩爱，同舟共济 爱人是独生子，刚开始对家庭事务基本上没什么概念,所以我做得比较多，但我也会告诉他该做些什么怎么做。他很理解我，很乐意地帮我做这做那。我俩一下班就要匆匆回家做饭，我们第二天还要带饭，还要为公公、婆婆留一些菜，所以晚饭的工作量是很大的，基本上的吃饭时间都在八点
9、左右。现在我俩都形成了默契，爱人帮我洗菜、摘菜，剩下的工作由我来完成，我还要负责家里人的营养搭配呢。看着一家人其乐融融的样子，再苦再累都是值得的。我们既是生活中的伴侣，又是事业的相互支持者。 三、尊敬老人，和谐维家 百善孝为先，赡养父母是我们的义务和责任，所以我从没有对公公婆婆“另眼相待”。婆婆退休了，工资比较低，公公由于种种原因内退了，心情时好时坏。面对这样的情况，为了让老人高兴，我们每天晚上总会抽出时间陪老人聊天，讲些单位、社会上发生的趣事，二老过生日时我们会给老人长寿钱，然后一家人到外面吃顿饭，过年再给老人压岁钱。二老在我们面前从来不说什么，在亲戚朋友面前则夸个不停。二位老人也让我特别感
10、动，我坐月子的时候尽可能的做好吃的，帮我洗所有的衣物。就这样，我们被互相感动着，也被互相关心着！但是家庭成员之间没有矛盾是不可能的，我的家庭中也会出现这样那样的矛盾冲突，但我们都不避讳矛盾的出现，大家坐在一起，或吵或说，说出自己的想法，民主、平等地解决问题。一家人之间有了更多的了解，家庭关系变得更加透明、更加简单了！ 四、和谐教子，以德育人 把孩子培养好，也是对国家、对社会的一种贡献。因此，我俩不管多忙，也抽时间多陪陪孩子。爷爷奶奶对孙子的爱是可想而知的，在生活上的溺爱现象也很多，于是我们买来一些教育方面的书让老人看看，坐下来平心静气的谈谈我们的教育理念与教育方式，我们统一教育思想，不能娇纵、
11、溺爱孩子，既教孩子学知识，又教他学做人，要创造一个温馨、和谐的家庭育人环境，让孩子能健康地成长。为了让孩子从小尊敬长辈，对人有礼貌，学会感恩，我们夫妻俩首先以身作则；发现她对人有不敬的及时教育、引导；现在我的孩子特别愿意帮助大人做事情，为了培养她的这种好习惯，我们也刻意创造机会让她做力所能及的事，家里的事情让他参与做。周末则带着孩子去看看姥姥、姥爷，或者一家人出去玩一玩。我们都希望我们的言谈举止能够对女儿产生影响，也希望孩子能够养成勤俭和独立的品格，学会分享与合作。逐渐的，家里人的教育方向一致了，孩子的小毛病也渐渐没有了。 五、邻里和睦，热心公益 真心待人是我们全家的处事态度，我们一家人与邻居
12、都能够和睦相处，邻居们有些事情做不了或需要帮忙，我们都热心帮助。家里的一些废旧品都送给小区里的一个拾荒者，同时还给人家一些衣服、食物。我们一家人都在努力地尽自己的微薄之力，用自己的实际行动为和谐社会的创建贡献自己的一份力量。 六、崇尚科学，勤俭持家 我们的家庭倡导文明科学的生活方式，注重科学理财、合理消费、勤俭节约。家里面的每样东西能修复利用的，从来不轻易地丢弃，尽量使其再发挥作用。如：水龙头坏了，换个皮垫、加个螺帽就废物利用起来；全家人的洗衣水总是用盆接起来拖地或冲刷厕所；平时做到人走灯灭，养成随手关灯的良好习惯，注意节约每一度电和每一吨水。这一勤俭节约的意识已深入到每一个家庭成员之中，并成为全家人一种良好的生活习惯。 一个幸福、快乐、和谐的家庭需要每个家庭成员共同的努力。只有每个人都奉献一点爱，家才会更温暖，只有每个家庭都幸福了，我们的社会也才会更和谐。第 页 共 页
