《小学音乐老师个人工作计划（汇编5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐老师个人工作计划（汇编5篇）.docx（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实用文档Word格式、可编辑打印小学音乐老师个人工作方案精选5篇 学校音乐老师个人工作方案精选5篇 学校音乐老师个人工作方案 篇1 一、指导思想 本学期，我校音乐教研组将连续仔细贯彻市训练局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各训练法规为准那么，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面进步我校音乐训练质量，促进学校艺术特色进展。 二、工作目的 稳固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建立，进步老师素养;坚持以同学进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育同学审美情趣，进展同学共性，推动学校校内文化建立。 三、主要工作 1.加强理论学习、研讨，进步
2、理论程度 音乐组全体老师本着对训练事业的喜欢，对我校训练工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的训练教学资料、互相讨论沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新训练理念，不断进步理论修养。 2.将课改精神落到实处，实在进步教学效果 本着理论联络实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议 关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 严格“五仔细标准，以课堂教学为中心，进步教学效率。 构建“学问与技能，过程与方法，情感、态度价值观为一体的教学目的体系;构建以“合作、探究、自主、创新为主要特征的主体式进展性课堂教学形式;构建“合作、自主、探究的学习
3、形式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞同学乐观参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，进步力量。 敏捷选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学乐观参加，圆满完成教学任务。 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使同学在活动中获得新知，爱好稳固。抓好声乐、器乐、舞蹈等同学尖子，积累优秀作品，乐观参与校内外音乐竞赛。 3.以校为本，进步教科研程度 乐观参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和理论，努力进步教科研程度。 重视自身平常的业务学习和进步，强化根
4、本功训练，不断进步专业和教学技能。 乐观开展集体备课，注意理解新教材，制造新形式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。 进展常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的进步，达以老师教学阅历的丰富。 以现代化教学理论指导理论，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。 4.连续讨论科研课题，提升教研程度 学校音乐老师个人工作方案 篇2 本学期在结合上学期课题的根底上，连续研讨?学校艺术学科教学策略与方法创新的理论讨论?这一长久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和同学的学落到实处。 一、指导思想 音乐教学
5、需要师生共同来塑造、表现、制造音乐美，创设布满音乐美感的课堂环境。在新课标训练思想的指导下，根据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联络。音乐教学要面对全体同学，注意共性进展，重视同学的音乐理论和音乐制造力量的培育。 二、学校教学环境分析: 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲密联络、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐训练目的是：努力进展制造性教学，丰富同学想象力和进展思维潜能，促进同学创新力量的进展。可我们
6、学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进展了“互动式教学理论，进步了音乐教学的质量，获得了良好效果。 三、同学状况分析: 本学期我连续担当一(3)班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新奇事物都有着深沉的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一学期的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守那么都有了也许的理解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。唱歌方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。小伴侣状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比较强，而且也能娴熟把握。其中主
7、要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好根底是当前首要任务之一。 四、教材分析： 作为全新的教材，在编写中表达了已下根本理念：1、强调“以同学进展为本，注意同学共性进展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强理论与制造。 一班级下册共编成10个主题单元，根本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一班级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和理论力量，评估多方位，多角
8、度，形式丰富多彩。如：1、凸现了“以学为本的教学思想，根据学校低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳兴趣化，鼓舞和启发同学去学习。如第六课?我有一双万能手?中歌词从我是一个谁?还会有什么本领?让同学自由想象。2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱(f强、p弱)让同学到生活中查找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让同学区分高音、低音、快速、慢速，这样同学就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 五、教学
9、目的 在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要老师擅长觉察，擅长挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田那样在潜移默化中深深地植根于同学的心灵。 学校音乐老师个人工作方案 篇3 学段目的 1、激发和培育同学对音乐的爱好。 2、应充分留意这一学段同学以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵敏的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。 5、培育乐观的态度和友爱精神。 详细目的 1、丰富情感体验，培育对生活的乐观乐观
10、态度。 通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对别人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的乐观乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。 2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根底学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定根底。 3、进步音乐审美力量，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品心情、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育同学鉴赏和评价的力量，养成安康向上的审美情趣，使同学在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育爱国主义和集体主义
11、精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀，在音乐理论活动中，培育同学良好的行为习惯和宽容理解、互相敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 5、敬重艺术、理解多元文化。 敬重艺术家的制造劳动、敬重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，理解不同民族的音乐传统，喜欢中化民族和世界其他民族的音乐。 六、教学重点、难点、思路分析 教学重点： 以审美体验为核心，进步同学的审美力量，进展制造思维。 教学难点： 审美情操的培育，理论力量的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力量。
12、教学思路: 1、可以用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或打击乐器进展仿照。 3、体验不怜悯绪的音乐，可以自然流露出相应表情或做出体态反响。 4、倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，可以通过模唱、打击乐对所听音乐做出反响，随着进展曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 5、可以用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。 6、可以运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 七、主要教学措施 1、面对团体，因材施教; 2、以审美为核心，激发同学学习爱好。 3、师生互动，以同学自主学习为主。 4、充分运用
13、现代训练技术手段;通过对音乐进展表演，使同学得到合作的体验。 5、音乐教学领域之间的有机联络;通过嬉戏活动来感知、体验、制造音乐，进展想象力和制造力。 6、改革评价机制。 7、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好进步活动力量，且协作学校的中心工作，丰富校内生活。 八、提优补差的途径： (1)、通过课堂教学。(2)、通过艺术节活动。 方法：示范：老师示范、同学仿照。 鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好。 因材施教法：针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。 学校音乐老师个人工作方案 篇4 一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注意
14、培育同学学习音乐的爱好，进步认谱、识谱的力量。更要使一局部同学转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，实在在实进步同学的音乐素养。 二、根本状况分析：五班级同学已是高班级同学，有相对的自制力量，课堂纪律总体不错，音乐根底相对较弱，但承受力量不错，有一小局部同学音乐素养不错，乐理学问的把握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步进步。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。 三、任务目的 (一)、唱歌局部 1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲 2、遵循没节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别同学起来演唱，假设有不正确的地方老师和时教正。 5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练局部：在气息
