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1、学前儿童健康教育模拟试卷 A考试形式：开卷 考试时间：120分钟一、 填空题 （每题1分，共16分）1、走步是一种以 代谢为主的体育活动2、通过单脚站立等身体活动，可加强儿童神经的 。3、 组织幼儿开展体育活动时，活动量应由小到较大，再 。4、学前儿童基本动作中 、 等动作属于周期型动作。5、学前儿童体育活动中应贯彻身体全面发展原则、 原则、循序渐进原则、从实际出发的原则和 原则。6、健康应包括体格、心理和 的全面发展。7、三浴锻炼是指 、 和 。8、学前儿童体育活动中以 为基本手段。9、饭前、饭后进行身体运动，一般至少间隔 分钟以上。10、学前儿童身体形态生长发育的项目指标，主要包括身高、体
2、重、 、 头围和 等。11、运动中为保障幼儿身体平衡发展，必须使幼儿身体的负重部分 。二、 改错题 （每题2分，共10分。先判断对、错，如有错请改正。）1、竹竿操适用于3岁4岁的儿童。（ ）2、良好的心肺功能是发展幼儿力量素质的重要保证。（ ）3、运动负荷是指运动中的生理负荷。（ ）4、教师对幼儿活动量的掌握，首先要观察孩子的呼吸状况。（ ）5、从中班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。（ ）三、简答题 （每题5分，共35分）1、 在运动中影响幼儿心理负荷的因素有哪些？2、 请说明教师在运用“练习法”时的要点。3、 学前儿童投掷练习指导的基本要点是什么？4、 简述幼儿模仿操
3、的主要特点。5、 简述学前儿童户外体育活动的内容？6、 身体运动是如何促进幼儿身体发展的7、请说明动作技能形成的规律及教师教学方法。四、论述题 （每题12分，共24分）1、结合实例试述学前儿童体育游戏的领导工作。2、儿童酷爱攀爬，他们可以去攀登各种类型的攀登设备，去登小山坡乃至登大山坡，试分析“攀登”对学前儿童发展的价值。五、设计题 （每题15分，共15分）请以 “跑”这一基本动作为主，设计一则大班体育游戏（并配以场地示意图）。学前儿童健康教育模拟试卷 A答案考试形式：开卷一、1、 有氧代谢2、 抑制过程3、 由较大到小4、 走、跑5、 适量性原则、多样性原则6、 社会适应能力7、 空气浴、水
4、浴、日光浴8、体育游戏9、30分钟10、胸围、坐高11、抑制过程二、1、 错。1岁2岁半2、 错。耐力素质3、 错。生理负荷和心理负荷4、 对。5、 对。中班三、1、 心理活动的强度和时间、教材内容的难易程度、教师的教态与教育方式、教学条件等。2、 明确目的。及时、全面了解儿童表现。处理好练习与休息的关系。采用多样的活动形式。3、 左、右手都有机会参与；掷准的距离由近到远，目标由大到小、由静到动；经常变化投掷物和投掷目标；投掷物安全4、 动作形象化，常与儿歌相配合，易理解、易记忆。对动作准确性要求不高，易学会和掌握。形式、内容丰富多彩，可自由发挥，深受幼儿喜爱。5、基本体操，基本动作，体育游戏
5、，运动器械练习，水、沙、冰上游戏，三浴锻炼，室外观看体育题材的片子等。6、对幼儿身体施加一定的刺激，是幼儿机体承受响应的生理负荷这种刺激的经常性，促使幼儿机构内部不断调整而逐渐产生适应性的变化7、（1）粗略掌握动作阶段。动作紧张、不协调。教师进行必要的示范与讲解，提供较多练习机会。（2）改进和提高动作阶段。较顺利、较完整地完成动作，但还不够稳定。教师要注意纠正错误动作，帮助掌握细节动作，提高动作节奏感。（3）巩固和运用自如阶段。能准确、协调、省力地完成动作，出现动作自动化。教师可以设置各种变化的环境和条件，提高儿童动作适应性。四、1、游戏前的准备；游戏的进行；游戏的结束（P163）2、使幼儿有
6、机会练习不同部位的肌肉，发展协调性；获得视觉运动经验，发展空间知觉和判断能力；产生独立感和自豪感；激发愉快情绪和想象力；熟悉基本交通规则五、略。学前儿童健康教育模拟试卷 B考试形式：开卷 考试时间：120分钟一、填空题 （共16分）1、“三浴活动”是指 、 、和 。2、运动负荷是指生理负荷和 。 3、在组织儿童开展体育活动时，活动量安排的总趋势由 ，再由较高到低。4、学前儿童基本动作中 、 等动作属于非周期型动作。5、体育游戏的结束时间应该选择幼儿对游戏已经感到满足，但又不感到 的时候。6、影响幼儿生理负荷的因素主要有运动的数量、 、时间、 、运动的质量和 。7、体质的强弱表现在身体形态和结构
7、的发育水平、 、身体素质和运动能力水平、 和 。二、改错题 （每题2分，共10分。先判断对、错，如有错请改正。）1、可以通过走平衡板等游戏加强儿童大脑皮层抑制过程。（ ）2、从大班开始，幼儿渴望独立完成体操动作，对动作结果感兴趣。（ ）3、影响幼儿体质的最主要的因素是科学的体育运动。（ ）4、运动密度也叫练习密度，是指活动中幼儿实际参与练习的时间与活动总时间的百分比。（ ）5、能引起儿童高度兴奋的游戏，应放在整个活动的结束部分。（ ）二、简答题 （每题5分，共35分）1、健康的涵义2、动作技能形成的规律3、学前儿童跳跃的练习指导的基本要点4、为什么幼儿徒手操要按顺序进行？ 5、个人体育游戏的特
8、点6、身体运动是如何促进幼儿身体发展的？7、简述理想体质的主要标志四、论述题 （每题12分，共24分）1、在早晨的户外活动中，教师特别开辟了“骑车区”，试分析教师用意。2、 为什么要重视学前儿童家庭体育活动？五、设计题 （每题15分，共15分）请以 “跳跃”这一基本动作为主，设计一则中班体育游戏（并配以场地示意图）。学前儿童健康教育模拟试卷 B答案考试形式：开卷一、1、 空气浴、日光浴、水浴2、 心理负荷3、 由低到较高。4、 跳跃、侧面钻5、 疲劳6、 强度、密度、运动项目的特点7、 生理功能水平、心理发育水平、适应能力二、1、 对。2、 错。中班3、 对。4、 对。5、 错。基本部分的后半
9、段。三、1、身体健康、心理健康和良好的社会性发展2、粗略掌握动作阶段；改进和提高动作阶段；动作巩固和运用自如阶段3、选择适宜的跳跃种类和内容。指导重点是起跳和落地。因材施教。活动中要符合运动卫生的要求。4、负荷量逐渐增加。符合生活自然习惯。运动负荷出现两次高潮。5、个人较多独立性和随意性；游戏内容往往和创造性游戏结合起来；儿童根据自己的兴趣选择各种动作开展游戏6、对幼儿身体施加一定的刺激，是幼儿机体承受响应的生理负荷这种刺激的经常性，促使幼儿机构内部不断调整而逐渐产生适应性的变化。7、身体健康，主要脏器无疾病。身体形态发育良好，体格健壮，体型匀称。各系统具有良好生理功能。有较强的运动能力和劳动
10、工作能力。心理发育健全，情绪乐观，意志坚强。对自然和社会环境有较强的适应能力。四、1、使幼儿有机会练习不同部位的肌肉，发展协调性；获得视觉运动经验，发展空间知觉和判断能力；产生独立感和自豪感；激发愉快情绪和想象力；熟悉基本交通规则2、P227五、略。学前儿童健康教育模拟考试试卷（C卷）考试形式：开卷 考试时间：90分钟 注：第一、二部分做在试卷上，其余答案统一做在答题纸上。三、 填空题 （每题1分，共16分）1、现代体育由学校体育、 体育、 体育三个基本方面组成。2、健康应该包括体格、心理和 能力的全面发展。3、幼儿力量素质的培养上，可以通过各种 的力量活动来实现。4、幼儿园小班以 操为主，中
11、班以 操为主，大班以 操为主。5、幼儿与教师共同做动作时可采用以幼儿为中心的 示范法。6、三浴锻炼是指 、 和 。7、根据评价的指标不同，学前儿童体质评价的内容可以分为单项评价、 、 。8、幼儿在活动前后的心率恢复时间最好在 分钟左右。9、构成学前儿童体育游戏的基础是各种 。10、幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加，是从 班（年龄班）开始的。四、 改错题 （每题2分，共10分。先判断对、错，如有错请改正。）1、良好的心肺功能，是发展幼儿耐力素质的重要保证。（ ）2、运动负荷是指生理负荷。（ ）3、在组织儿童开展体育活动时，活动量安排的总趋势由高到低即可。（ ）4、可以通过走平衡板等
12、游戏促使儿童神经过程更兴奋，提高神经过程灵活性。（ ）5、安排儿童常规活动时，身体运动要在饭前或饭后10分钟。（ ）三、简答题 （每题5分，共35分）7、 为何在激烈的运动之后不要让幼儿立即停止不动？8、 影响幼儿心理负荷的因素有哪些？3、学前儿童钻的练习指导的基本要点9、 幼儿模仿操的主要特点有哪些？10、 学前儿童户外体育活动在时间和条件上有哪些要求？11、 身体运动是如何促进幼儿身体发展的12、 个人体育游戏的特点是什么？四、论述题 （每题12分，共24分）1、儿童酷爱攀爬，他们可以去攀登各种类型的攀登设备，试分析“攀登”对学前儿童身心发展的价值。2、学前儿童体育活动的原则有哪些？五、设计题 （每题15分，共15分）请设计一则中班体育游戏（并配以场地示意图）。学前儿童健康教育模拟考试试卷C答案（本试卷考试时间：90分钟；考核方式：开卷）一、1、竞技体育、学校体育2、社会适应3、动力性4、模仿、徒手、轻器械5、镜面示范6、空气浴、水浴、日光浴7、多项评价、综合评价8、10分钟9、基本动作10、中班二、6、 对。7、 错。生理负荷和心理负荷8、 错。有低到高，再有高到低。9、 错。追逐类。10、 错。半小时三、5、 如果停止身体运动，肌肉活动也就停止，这样会影响肌肉组织中的血液流回心脏。此时，心脏的血液输出量就会明显减少，血压降低，再加上
