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1、2023学年高考生物模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1下图表示某二倍体动物（2n=4）处于细胞分裂过程中不同时期染色体数目变化曲线，有关叙述错误的是（ ）A阶段细胞中核DNA分子数为8，姐妹染色单体
2、数为8B细胞中染色体数目暂时加倍处在图中C正常情况下，发生同源染色体联会在图中阶段的细胞D在不考虑变异的情况下，图中可能含有等位基因的是阶段的细胞2下列关于噬菌体侵染细菌实验、肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是（ ）A噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质B噬菌体侵染细菌实验中，T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的CS型菌的DNA经RNA酶处理后，不能使活的R型菌转化成S型菌D肺炎双球菌活体转化实验，可推测转化因子存在于S型菌中且有较高的热稳定性3正常情况下，到达大脑左右半球的信息会很快通过胼胝体（由许多神经纤维组成）由两个半球共享，临床上可通过切断胼胝体来治疗某些脑部疾病。将某患者
3、脑中胼胝体切断后，患者大脑左右半球的视觉功能正常，患者能说出出现在右侧视野中的物体（视觉投射到左半球）的名称，但不能说出出现在左侧视野中的物体（视觉投射到右半球）的名称（手术前能够说出）。下列有关大脑左右半球功能的分析，不合理的是（ ）A语言中枢位于左半球B视觉中枢仅位于左半球C大脑左右半球存在功能联系D大脑左右半球存在功能差异4某研究小组为了研究一定浓度的IAA和GA1对黄瓜幼苗生长的影响，进行了相关实验。实验设置（其中CK处理的为对照组）和结果如下表所示。下列叙述错误的是（ ）不同处理对黄瓜幼苗生长的影响处理胚轴长（cm）根体积（cm1）根干重（g）根鲜重（g）CK172672226722
4、21122486GA114222227112225122871IAA15467225512224722855GA1+IAA19511224112224422691A实验处理的对象是种子，处理前可将其浸泡一段时间B根据一般实验设计的要求，表中对照组应该加入等量的配制其他三组溶液所用的溶剂C从根体积、根干重和鲜重这些指标可以看出，GA1比IAA更能促进根的生长DGA1和IAA在促进黄瓜幼苗根系生长方面表现为协同作用5下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是 （ ）A胰岛细胞的核仁与核糖体的形成有关B小麦根尖分生区的中心体在间期完成复制C浆细胞细胞核中可完成 DNA 的复制和转录D大肠杆菌的内质网和高
5、尔基体参与蛋白质的加工6B淋巴细胞发育成熟和增殖分化的过程如下图所示，下列叙述正确的是A甲发育为乙的主要场所是胸腺 B丙表面形成了特异性抗原受体C乙增殖分化为丙需要抗原刺激 D丙具有较强的分裂和分化能力二、综合题：本大题共4小题7（9分）中国科学家率先成功地应用体细胞对非人灵长类动物进行克隆，获得两只克隆猴“中中”和“华华”。回答下列问题：（1）“中中”和“华华”的获得涉及核移植过程，核移植是指_。哺乳动物的核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植，胚胎细胞核移植获得克隆动物的难度_（填“大于”或“小于”）体细胞核移植，其原因是_。（2）目前核移植技术中普通使用的去核方法是_。如果不刺破透明
6、带或卵母细胞质膜的情况下，还可以用 _方法 。（3）用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞，为什么？_。（4）如果用体细胞核移植方法生产的克隆猴“中中”和“华华”是供体动物100%的复制吗？_（是/否），为什么？ _ 。8（10分）随光照强度的变化，玉米和水稻的气孔导度及叶肉细胞光合速率的变化如图所示（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）。请回答下列问题：（1）缺少钾盐，水稻的光合产物的运输受阻，c点下降，说明无机盐的作用_。（2）当光照强度为 b 时，两种植物体内有机物的净积累量_（填大于、小于或等于） 0，原因是_。（3）据图分析，在光照强度为 48102 molm-2s-1
7、时，玉米和水稻光合速率差异并不显著，此时，限制光合速率的因素主要是_；当光照强度为 14102 molm-2s-1 时两种植物的气孔导度差异很小，而光合速率差异较大，说明_（填玉米或水稻）利用 CO2 的效率更高。9（10分）功能相同的神经元细胞体汇集在一起形成神经中枢，调节人体相应的生理活动。请回答下列问题：（1）脊椎动物和人的中枢神经系统由_构成。举例说明神经系统的分级调节_。（2）水盐平衡调节中枢位于_，如果细胞外液渗透压升高，首先会刺激_产生兴奋。（3）呼吸中枢位于_。大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍，如S区受损，患者的特征为_。10（10分）如图所示，科研小组用6
8、0Co照射棉花种子，分别获得棕色（纤维颜色）和低酚（棉酚含量）两个新性状的品种。已知棉花的纤维颜色由一对基因（A、a）控制，棉酚含量由另一对基因（B、b）控制，两对基因独立遗传。回答下列问题：（1）两个新性状中，棕色是_，低酚是_性状。诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是_；白色、高酚的棉花植株基因型是_。（2）棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。为尽快获得抗虫高产棉花新品种，研究人员将诱变代中棕色、高酚植株自交，每株自交后代种植在一个单独的区域，从_的区域中得到纯合棕色、高酚植株；再将该纯合体与图中表现型为_的植株杂交后，取其子代花粉进行_和_即可获得纯合的抗虫高产棉花新品种。11（15分）
9、鳞翅目昆虫家蚕的性别决定方式为ZW型。家蚕体表有斑纹和无斑纹由位于常染色体上的基因A、a控制。斑纹的颜色深浅受基因B、b影响。在育种实验中，以纯合无斑纹品种甲为母本，纯合深斑纹品种乙为父本进行杂交，F1全为无斑纹。F1雌雄交配，F2性状分离比情况如下表：无斑纹深斑纹浅斑纹雌性611雄性620请分析回答以下问题：（1）在有斑纹和无斑纹的性状中，_为显性。已知斑纹由色素分子堆积产生，可推测A基因控制合成的酶能够催化色素分子_（填“合成”或“分解”）。（2）B、b基因位于_染色体上。F1雄性个体的基因型为_。F2中无斑纹家蚕基因型共有_种。（3）雄蚕产丝量高、丝质好。生产实践中利用A、a和B、b两对
10、基因设计杂交组合，可以根据子代体表斑纹特征把雌性和雄性区分开。选择基因型为_的雌蚕与基因型为_的雄蚕杂交，子代中性状为_的个体即为雄蚕。2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【答案解析】根据题意和图示分析可知：图中表示减数分裂；表示受精作用；表示有丝分裂。【题目详解】A、阶段处于有丝分裂后期，着丝点分裂，细胞中核DNA分子数为8，染色体数为8，姐妹染色单体数为0，A错误；B、细胞中染色体数目暂时加倍处在图中，都是着丝点分裂，分别为减数第二次分裂后期和有丝分裂后期，B正确；C、正常情况下，发生同源染色体联会
11、在图中阶段减数第一次分裂的细胞，C正确；D、在不考虑变异的情况下，图中可能含有等位基因的是减数第一次分裂及有丝分裂阶段的细胞，减数第二次分裂的细胞不含同源染色体，受精作用完成前配子不含同源染色体，D正确。故选A。【答案点睛】本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量、染色体数目和染色单体数目变化规律。2、D【答案解析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物
12、质；T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明DNA是遗传物质。【题目详解】A、噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，A错误；B、噬菌体侵染细菌实验中，由于噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用32P直接标记，B错误；C、根据酶的专一性原理，RNA酶不能水解DNA，因此S型菌的DNA经RNA酶处理后没有发生变化，仍能将R型细菌转化为S型细菌，C错误；D、肺炎双球菌活体转化实验，将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡，且在死
13、亡小鼠中分离出S型细菌，由此可推测转化因子存在于S型菌中且有较高的热稳定性，D正确。故选D。【答案点睛】本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。3、B【答案解析】大脑皮层中枢有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、嗅觉中枢、语言中枢、触觉中枢和味觉中枢等中枢。人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。【题目详解】ACD、将某患者脑中胼胝体切断后，患者能说出出现在右侧视野中的物体（视觉投射到左半球
14、）的名称，但不能说出出现在左侧视野中的物体（视觉投射到右半球）的名称（手术前能够说出），说明语言中枢位于左半球，大脑左右半球功能不同，且存在联系，ACD正确；B、将患者脑中连接两半球的胼胝体切断后，左右半球的视觉功能正常，说明左右半球都存在视觉中枢，B错误。故选B。【答案点睛】本题主要考查神经调节，考查学生的理解能力和获取信息的能力。4、D【答案解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【题目详解】A、由于种子本身会产生激素，为了排除内源激素对实验结果的影响，因此处理
