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1、部编版三年级上册语文第五单元测试卷(含答案)人教部编版三年级上语文第五单元测试卷 一、卷面书写。(3分)要求：做到卷面整洁，书写工整。二、积累与运用。(42分)1选择下面加点字的正确读音画“”。(3分)观察(ch c) 合拢(ln g nng ) 嘴巴(zi zu ) 鹦鹉(yn yn g ) 有趣(q q) 吞下(tn tn ) 2看拼音，把字词写在括号里。(8分)f q n （ ）把园子打理得非常漂亮，草地上长满了p （ ）公 y n （ ），当它 sh n （ ）开时，草地就变成了金色；当它 shu （ ）觉时，草地就变成绿色的了。我在园子里玩 shu （ ），在池塘边 di o （ ）
2、。3照样子，加偏旁组成新字，再组词。(6分)?羽（ 羽毛 ） 翠 （ 翠鸟 ）?向（ 方向 ） 响 （ 响声 ） ?龙（ 龙王 ） 拢 （ 合拢 ） 4给下面句子中加点的词语换个说法。(3分)(1)桂花是我最喜爱的一种花。( ) (2)我来到草地上，仔细观察，想找出原因。( ) (3)它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。( ) 5选择恰当的词语填在句子里。(4分)静悄悄 水灵灵 白茫茫 绿油油(1)我家门前有一块( )的草地。(2)它( )地停在船头不知有多久了。(3)大雪下了一夜，清晨起来推开门一看，只见大地上( )一片。(4)小姑娘一双( )的大眼睛瞪得溜圆，样子可爱极了。6选择恰当的关联
3、词填在下面的句子里。(4分)不是而是 因为所以虽然但是 只要就(1)( )你轻轻咬开它，( )可以看见那新鲜红嫩的果肉。(2)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的。(3)花朵张开时，( )花瓣是金色的，( )草地也是金色的。(4)我这才知道，杨梅( )熟透了，( )酸味还是有的。7按要求改写句子。(4分)(1)翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)_(2)我就使劲一吹，蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。(改为“把”字句)8仿写句子。(6分)(1)它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(仿写拟人句)_(2)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(
4、仿写比喻句)_(3)当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。当_ _的时候，_ 。9根据课文内容选择填空。(4分)(1)搭船的鸟中这只鸟为什么搭我们的船呢？( )A要和我们一起坐船到外祖父家里去。B搭了我们的船捕鱼吃。(2)金色的草地一文中，( )的时候草地的颜色是金色的。A早上B中午C傍晚三、阅读与理解。(20分)(一)金色的草地(节选)(8分)我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。1从
5、文中找出下面词语的反义词。(2分)嬉皮笑脸( )默默无闻( )2这段话主要写了什么？找到关键的句子画上“_”。(2分)3读语段，联系加点的词语想一想，兄弟俩心中到底在打什么主意呢？(4分)“我”想：_弟弟想：_(二)蜗牛(12分)记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地触碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！有一次，我将一只蜗牛放
6、在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始
7、敬佩它了，于是用最大的耐心仔细地看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”1结合文章内容，在括号里填上合适的词语。(6分)( )的墙根( )的石块( )的硬壳( )地触碰( )地伸出( )地观看2读下面的句子，你从中体会到了作者怎样的情感？选择相应的序号填在括号里。(4分)A敬佩B不屑C不耐烦D担心(1)嘿，真是个胆小鬼！( )(2)我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。( )(3)我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。( )(4)我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔
8、细地看它往上爬。( )3对文中画线句子理解正确的是( )(2分)A世上的事情都非常简单，遇到困难，只要去爬爬山就可以解决。B只要肯下决心去做，任何困难都能克服。四、表达与习作。(35分) 1生活中，你是一个热爱观察的孩子吗？把你的观察所得写下来吧！(选一种水果写一写)(5分)妈妈买回了我最爱吃的水果 _ ，2习作乐园。(30分)这段时间我们观察了不少身边的事物，相信大家都有所发现。这次习作，就选取你最近观察的印象最深的一件事，或者一个场景来写一写。注意语句通顺，不写错别字。题目自拟。 参考答案一、卷面书写。(3分)要求：做到卷面整洁，书写工整。二、积累与运用。(42分)1选择下面加点字的正确读
9、音画“”。(3分)观察(ch c) 合拢(ln g nng ) 嘴巴(zi zu ) 鹦鹉(yn yn g ) 有趣(q q) 吞下(tn tn ) 2看拼音，把字词写在括号里。(8分)f q n （ 父亲 ）把园子打理得非常漂亮，草地上长满了p （ 蒲 ）公 y n （ 英 ），当它 sh n （ 盛 ）开时，草地就变成了金色；当它 shu （ 睡 ）觉时，草地就变成绿色的了。我在园子里玩 shu （ 耍 ），在池塘边 di o （ 鱼 ）3照样子，加偏旁组成新字，再组词。(6分)?羽（ 羽毛 ） 翠 （ 翠鸟 ） ?向（ 方向 ） 响 （ 响声 ） ?龙（ 龙王 ） 拢 （ 合拢 ） 4给
10、下面句子中加点的词语换个说法。(3分)(1)桂花是我最喜爱的一种花。( 喜欢 ) (2)我来到草地上，仔细观察，想找出原因。( 认真 ) (3)它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。( 碧绿 ) 5选择恰当的词语填在句子里。(4分)静悄悄 水灵灵 白茫茫 绿油油(1)我家门前有一块( 绿油油 )的草地。(2)它( 静悄悄 )地停在船头不知有多久了。(3)大雪下了一夜，清晨起来推开门一看，只见大地上( 白茫茫)一片。(4)小姑娘一双( 水灵灵)的大眼睛瞪得溜圆，样子可爱极了。6选择恰当的关联词填在下面的句子里。(4分)不是而是因为所以虽然但是只要就(1)( 只要)你轻轻咬开它，( 就)可以看见那新
11、鲜红嫩的果肉。(2)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( 不是)金色的，( 而是)绿色的。(3)花朵张开时，( 因为)花瓣是金色的，( 所以)草地也是金色的。(4)我这才知道，杨梅( 虽然)熟透了，( 但是)酸味还是有的。7按要求改写句子。(4分)(1)翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)_小鱼被翠鸟一口吞了下去。_(2)我就使劲一吹，蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。(改为“把”字句)_我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。_8仿写句子。(6分)(1)它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(仿写拟人句)_小鸟站在枝头欢快地唱着歌。_(2)蒲公英的花就像我们的手掌，
12、可以张开、合上。(仿写比喻句)_远看菊花就像一个个色彩绚丽的毛绒球。_(3)当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。当_种子宝宝长大_的时候，_就要告别妈妈四海为家了_。9根据课文内容选择填空。(4分)(1)搭船的鸟中这只鸟为什么搭我们的船呢？(B)A要和我们一起坐船到外祖父家里去。B搭了我们的船捕鱼吃。(2)金色的草地一文中，(B)的时候草地的颜色是金色的。A早上B中午C傍晚三、阅读与理解。(20分)(一)金色的草地(节选)(8分)我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠
13、，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。1从文中找出下面词语的反义词。(2分)嬉皮笑脸( 一本正经)默默无闻( 引人注目)2这段话主要写了什么？找到关键的句子画上“_”。(2分)3读语段，联系加点的词语想一想，兄弟俩心中到底在打什么主意呢？(4分)“我”想：_我假装有话要对弟弟说，等他回过头来时，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。_弟弟想：_我假装打哈欠，把蒲公英的绒毛吹到哥哥的脸上。_(二)蜗牛(12分)记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边
14、观察着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地触碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细地看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”1结合文章内容，在括号里填上合适的词语。(6分)( 潮湿)的墙根( 平整)的石块( 重重)的硬壳( 轻轻)地触碰( 慢慢)地伸出( 仔细)地观看2读下面的句
