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1、九年级人教版初中化学第1、2单元检测题一、选择题（每小题均只有一个选项符合题意，每小题分，共45分）1人类生存需要清洁的空气。下列情况不会造成环境污染的是 （ ）A燃放烟花 B汽车尾气 C煤炭燃烧 D光合作用下列常见的现象中，一定发生化学变化的是 （ ）A、粉笔折断 B、湿衣服晾干 C、食物腐烂 D、木材制成桌椅将带火星的木条伸入一集气瓶中，木条剧烈燃烧，则该气体是 （ ）A氮气 B空气 C二氧化碳 D氧气不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是 （ ）A用白瓷菜碟盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质B.蜡烛燃烧时发光、发热C在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾D用内壁蘸有澄
2、清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现白色浑浊物下列家庭常用物质中，属于纯净物的是 （ ）A牛奶 B酱油 C蔗糖 D葡萄酒李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 （ ） A建立假设 B收集证据 C设计实验 D作出结论证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是 （ ）A舍勒 B拉瓦锡 C道尔顿 D门捷列夫下图所示实验操作中正确的是 ( )课本中有一幅画（如图），其中的内容是一只小鸟和水中的金鱼生活在一起，制作这个鸟笼子的高分子薄膜材料具备的性质是 () A.绝热 B.透气 C.透水 D.导电10某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法
3、如下图所示，其中不合理的是 （）11可以鉴别(即区分)酒精和蒸馏水的化学方法 （）A. 闻气味 B. 测定密度 C. 分别点燃 D. 尝味道12下列叙述中属于化学性质的描述的是 （）A通常氧气是无色无味的气体B硫在氧气中燃烧，生成无色有刺激性气味的有毒气体C常温下，过氧化氢溶液能缓慢分解，若有催化剂，则能更快分解D加压、降温时，氧气由气态变成淡蓝色的液态氧13下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是 （） A碳+氧气 二氧化碳 B酒精+氧气水+二氧化碳C氯酸钾氯化钾+氧气D硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜硫酸钠 14已知标准状况下,空气的密度是1.29克/升,氢气的密度是0.089克/
4、升,氢气难溶于水。下列方法中：向上排空气法向下排空气法排水法。收集氢气可用 （） A. B. C. D. 二、填空题（每空分，文字表达式每个分，共21分）16有下列物质：氧气；氮气；五氧化二磷；二氧化硫；二氧化碳；食盐水；氖气。请用这些物质的数字代号填空：空气中含量最多的气体是_；属于有刺激性气味的有毒气体的是_；属于混合物的是_；属于稀有气体的是_；属于固体的是_；（6）属于混合物的是 。17市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装。真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少_气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢 而变质。 18某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及
5、其燃烧进行了如下探究。取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的 (填a、b、c)处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 层温度最高。再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊。据此，写出蜡烛燃烧的文字表达式_。19下列现象中：夏天，从冰柜中拿出冷饮，过一断时间后，冷饮瓶的外壁上就出现水珠；冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；松脆的饼干在空气中放置几天后，饼
6、干就变得不脆了；夏天吹空调时，可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”；在空气中对着干冷的玻璃杯吹气时，玻璃杯的壁上出现水雾。 其中，能说明空气中含有水蒸气的现象有_，能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有_。三、实验探究题（17分）24(17分)实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气。(1)写出指定的仪器名称_ (2)请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是_(填a、b或c) (3)采用方法c制取氧气应该选用装置_（填“A”或“B”）。为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的_，这是利用了氧气_的性质。 (4)利用装置制氧气， A中发生的反应的文字表达式： ，该反应属于 反应，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是_(6分)；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_(2分)。（5）利用B装置制氧气的优点有： 。（2分）
