楼梯调研报告

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1、楼梯调研报告工作函致福清中联置业有限公司中联天御一期项目部：福建联审中联天御一期监理部：2022年6月23日中联月巡查过程中发现1#楼L-H/6-8轴楼梯施工出现层高不足的问题。我项目经理部对此事予以高度重视，事后调查发现：结施1-37中TB5大样与建施1-14中1#楼1-1剖面不符。我项目部在施工中未仔细对照图纸，并在未施工前发现图纸中问题。仅按照TB5大样施工，导致出现1#楼L-H/6-8轴楼梯层高过低，人不能正常通行。事后我项目部为避免延误工期，拟在施工到3楼模板拆除后进行质量整改。我司已对班组进行了严厉的批评教育并罚款，并对所在的栋号管理人员进行了通报批评，为保证现场的施工质量，我司将

2、不断组织现场管理人员熟读图纸和加强现场督查管理。我项目部因自身施工出现问题未及时通报甲方和监理，由此导致上级领导在月巡查过程中才发现问题，对中联天御一期项目部，监理部带来不利影响，就此我项目部表示由衷的歉意。我项目部拟提出专项质量整治方案，报业主，监理审批。中建六局中联天御一期土建及安装工程项目部2022年6月27日楼梯标语2.上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。 3.关心下一代，汗水浇未来。4.危险事情我不做，远离电好处多。 5.排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。 6.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 7.礼貌伴我行，天天好心情。 8.讲文明语，做文明事，当文明人。 9.消防设施别乱动，扑救火

3、灾有大用。2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 3.学而不思则罔，思而不学则殆。 4.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。6.抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 7.生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。 8.年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 9.细节决定成败。 1.天生我材必有用。 2.年轻，没有失败。 3.一份耕耘，一份收获。 4.心有多大，舞台就有多大。 5.授一技之长，养百年之身。 6.一切为了孩子，为了孩子的一切。2.KEEP ON DANCING 3.舞蹈是语言之母 4.文舞相融，德艺双馨5.放飞想象翅膀，创造艺术人生 6.习

4、礼，自信，友爱，健体。 7.卓越师资，完美品质。 8.翼流行舞蹈，触碰未来的你。 9.舞蹈，让您的孩子更有创造力。英华实小2、3号楼楼梯标语内容一步一个台阶努力向上向上Onestepastep ,astrugglingupward踏实人生每一步创造英华每一天Practiceeverystepoflifegreateach day of Yinghua不拥也不挤 爱人也爱己Donot push and crowd ,love others and yourself文明始于足下美丽于美德Civilizationbegins with one step ,beauty es from virtue

5、轻声慢行互谦让楼道自然就通畅Walk modestlyand softly ,naturally corridor to the flow 不拥不挤不打闹英华校园更美好Do not crush or fight ,make Yinghuamore beautiful 不挤不叫不跑不跳 靠右行走规则遵守No crush、cry、run or jump ,keep to the right上下楼梯靠右行 你谦我让脚步轻Keep to the right ,walk modestly and softly.楼梯口要慢行 小朋友讲文明Walkslowly at the stairs,dear stud

6、ents ,be civilized 文明你我他 英华靠大家Be civilized Yinghua depends on you 轻声慢行 文明养成Walk softly,civilization developed.楼梯标语中间楼梯1上下楼梯能互让，通道自然就宽敞2学校是我家 清洁靠大家3微笑是我们的语言，文明是我们的信念 4树直用处多，人直朋友多 5最严重的浪费就是时间的浪费 6不会做小事的人，也做不出大事来 7有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜 8不怕人有错，就怕不改过 9一个人最大的胜利就是战胜自己 10好的开始是成功的一半11轻声慢步温馨相伴 追逐打闹危险常伴 12东：1自信是成

7、功的第一要诀2少壮不努力，老大徒伤悲 3要学会走4上下楼梯脚步轻轻5好习惯是成功的关键6天才在于积累 智慧在于勤奋 7理想的书籍是智慧的钥匙8下对注赢一次走对路赢一生 9唯一愚蠢的问题是不问问题10迎着晨风想一想今天该怎样努力 11 热爱伟大祖国创建美好校园 12学习的课堂展现的舞台 西1我的课堂我主宰我的人生我把握 2千里始足下高山起微尘 3教育改变命运智慧引领辉煌 4礼貌和文明是我们共处的金钥匙 5日出唤醒大地读书唤醒头脑 6知识改变命运学习成就未来 7书籍是人类进步的阶梯 8校园是我家建设靠大家 9在操场上奔跑在楼道中静走 10你锁定今天目标了吗11爱拼才会赢成败我决定12增强文明意识提

8、高自身素质 西楼道1上下能互让楼道更宽敞 2学如逆水乘舟不进则退 3没有思路就没有出路4多一份关怀少一份伤害 5运动挥洒汗水青春闪耀光芒 6抛弃时间的人时间也抛弃他 7世上无难事只要肯攀登 8聪明在于勤奋天才在于积累 9行是知之始 知是行之成 10播下一种个性收获一种命运 11学校是我家爱护靠大家 12书是人类进步的阶梯 13成功于努力胜不骄败不馁 14知识改变命运团结自律上进 15爱书吧，它是你知识的泉 16不怕人有错，就怕不改过 17生命多美妙安全很重要 18环境美如画全靠你我他 19一日之计在于晨20礼貌使人变得高雅21动动手保留一片净土22生命在于运动23一花一草藏世界一言一行见精神

9、24多一份耐心少一分急躁东楼道1跑跳有度安全有数2帮助别人就是帮助自己 3拣起的是纸屑净化的是灵魂 4好奇就是科学的种子5虚争空言不如试之易极 6责人之心责己恕己之心恕人 7多思是钥匙 勤奋是土壤 8教师是镜子学生是影子 9学为师之骨德为师之魂 10两粒种子一片森林11有一份耕耘就有一分收获 12让你的痰吐与谈吐同样精彩 13不要推不要挤 关心别人爱自己 14奋斗改变命运努力成就理想 15注意细节也是一种修养 16共创美好校园齐献一颗爱心 17谦恭礼让 展君子风度18普及文明用语 提倡文明待人 19和声细语 显才学气质20今天我是树苗 明天我是栋梁 21珍惜集体财物 关爱公共设施22文明从脚下

10、起步 创建自你我做起 23做文明师生 建一流校风 24今天 你学会走了吗【设计一分院】 【结构工作室】楼梯结构设计总结（20_.4-20_.10）一、设计中用到的相关规范及图集：1.混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土板式楼梯） 11G-2 （楼梯的分类、表示方法、构造详图）2.混凝土结构 中册 混凝土结构与砌体结构设计（第五版） 第11.6章 （楼梯各部分手算过程、例题）3.混凝土结构设计规范 GB50010-2022 （1）表4.1.4-1 混凝土轴心抗压强度设计值fc取值；表4.2.3-1 抗拉强度设计值fy取值；（2）表8.2.1 混凝土保护层厚度； （3）第

11、9.2章 梁钢筋最小直径等；4.混凝土结构构造手册（第四版） 第八章 楼梯（各类楼梯具体要求及抗震构造措施） 二、设计中使用到的软件：天正、CAD、理正、计算书（e_cel）、探索者2022。 三、楼梯设计过程：1.根据建筑楼梯大样图中剖面图绘制结构楼梯剖面图：1）核对建筑平面图与剖面图对应轴线及起跑位置是否正确，轴线及轴号是否能与结构图的相符；2）核对剖面图中楼梯尺寸标注及标高是否正确（注意层高不同或梯类不同、放置位置不同等尺寸标注就不同）；3）核对各个楼层层间距离是否碰头，确定方式如下图，且梯段净高不小于 220_m（左右300mm范围内无遮挡）（净高从第一个踏步起到上部梯梁底）。4）删除

12、与结构无关的建筑相关构件（栏杆、门、床、风井、过道等）；5）根据所需楼层高度，在建筑剖面图中用剖断线剖出结构所需部分，其余不用和多余部分删除（建筑剖面图中超出所需标高的构件用剖断线截断，以节省空间）；6）根据建筑平面图剖断线确定需要填充区域，并用钢筋混凝土填充（天正中自【设计一分院】 【结构工作室】定义填充，快捷键H）；7）根据楼梯尺寸、方式确定楼梯类型及标号（AT、BT、CT及DT类型，编号的选择按从下到上按梯形编号）并表达在图上；8）结合结构平面图确定建筑剖面图中各梯梁位置是否正确，不正确的可适当调节位置，根据楼梯荷载（先根据楼梯尺寸等大致评估，跨度在3m内梯梁可采用20_350和20_3

13、00的梯梁，3m-5m的跨度结合楼梯的荷载大小可采用更大尺寸，然后在后续计算过程中，根据实际计算结果调整尺寸）确定梯梁（TL_）并表达在图上；9）根据结构平面图相关标高绘制楼层梁示意线（如为框剪结构则按实际位置绘制），楼层梁高度可用剖断线省略；10）结合平面图确定梯柱尺寸（一般采用20_20_、20_250,所承受荷载较大的可适当改为20_300，梯柱配筋可采用PKPM单独建模算出），位置并表达在剖面图上（此步可同平面图绘制同时进行，详见步骤2），梯柱底部需放置于楼层梁或基础上；11）在剖面图中用梁或梁虚线图层绘制出可见平台梁线并标注编号（平台梁一般与梯梁等高，或高于梯梁，使梯梁能搭在上面。）

14、；12）在各楼层平台上表示出楼层标高（如已经有了则可以不用表达）； 13）根据不同基础绘制楼梯基础和表达出结构基础情况，梯柱及梯梁底部如果为地梁，则直接落在地梁上，不采用基础。如果没有则须采用楼梯基础和梯柱基础，在楼梯底部附近有地梁或墙柱时，可采用在地梁上搭设一根地梁或梯梁作为基础，如下图；2.根据建筑图及结构平面图绘制楼梯平面图：1）在结构平面图中选出楼梯平面图所需部分，用剖断线将不用部分圈出，并用打断命令截出所需部分（保留轴线及轴号），对于剪力墙，楼层梁多出的不需要部分也可截断；2）将建筑平面图中楼梯、上下箭头及轴线移动到结构平面图中相应位置； 3）结合剖面图校正平面图中楼梯位置是否正确（

15、通长以轴线为准，测量剖面图和平面图中两边轴线到楼梯的距离以及楼梯的长度对比）；【设计一分院】 【结构工作室】4）在各平台板位置空白处标注出已校对的剖面图中相对楼层标高；5）楼层梁所在平台处楼层梁与中部位置剖断表示（因平面图中两个楼层平台不再同一标高，需分开表示）如下图；6）结合剖面图画出梯梁（TL_，可用虚线表示）、平台梁（PTL_）、梯柱（TZ_）表达并编号；7）对平台板进行表达（PTB_）（平台板根据跨度及大小跨度先进行初分，后进行配筋验算）；8）按图集11G-2所示，对楼梯尺寸进行标注，先标注出轴线间的距离，标注两行，对里边一行分出楼梯斜梯段长，平台段长，平台板跨度及平台梁宽度，并对梯段部分标注改为“步宽_步数=梯段长”样式，如下图；9）在平面图相应梯段表达出剖面图相应位置的楼梯标号，如上图；10）进入下一层绘制，重复上述过程。【设计一分院】 【结构工作室】1）楼梯配筋：可采用计算书e_cel和理正计算软件，梯板厚度取跨度（包括平台梯段）的1/251/30，将楼梯的跨度、步数、高度等数据输入，同时将恒载及活载输入（恒载大约取1.5、活载去3.5），如为理正则调整弯矩控制值为1/10（公建及充分考虑铰接时取1/8），具