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1、山东教师招聘教育学知识要点归纳 1、中国近代制度化教育兴起的标志-清末废科举，兴学校2、中国近代系统完备的学制-19壬寅学制，19癸卯学制3、中国奴隶社会教育内容-六艺4、我国私学发展、百家争鸣-春秋战国时期5、罢黜百家，独尊儒术-董仲舒6、科举制度开始-隋唐7、科举考试的依据-四书8、以僧为师、以(书)吏为师-古埃及教育9、孔子的教育思想记载-论语10、有教无类-孔子11、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动-孔子12、博学于文，约之以礼-孔子13、不愤不启，不悱不发(启发一词来源)-孔子14、学而不思则惘，思而不学则殆-孔子15、因材施教-孔子16、兼爱、非攻，亲知、闻知、说知-墨家17
2、、弃圣绝智、弃仁绝义、回归自然-道家18、世界最早的教育专著-礼记中的学记19、化民成俗，其必由学-学记20、建国君民，教学为先-学记21、时教必有正业，退息必有居学-学记22、师严然后道尊-学记23、君子之教，喻也-学记24、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达-学记25、学不躐等-学记26、教学相长-学记27、循序渐进-学记28、助产术(或叫产婆术)-苏格拉底(古希腊)29、理想国-柏拉图(古希腊)30、政治学-亚里斯多德(古希腊)31、最早提倡全面发展的和谐教育-亚里斯多德32、大教学论-夸美纽斯(捷克)33、泛智教育-夸美纽斯34、教育漫话-洛克35、爱弥尔-卢梭(法国)36、人是惟一需要教育
3、的动物-康德(德国)37、白板说-洛克(英国)38、提倡绅士教育-洛克39、人类所以千差万别，便是由于教育之故-洛克40、普通教育学-赫尔巴特(德国)41、民本主义与教育-杜威(美国)42、最早讲授教育学-康德43、第一个提出要使教育学成为科学-赫尔巴特44、把教育学建立在伦理学、心理学基础上-赫尔巴特45、传统教育学代表-赫尔巴特46、现代教育代言人-杜威47、教育即生活-杜威48、在做中学-杜威49、儿童中心主义-杜威50、当代教育学-凯洛夫(苏联)51、人力资本理论-舒尔茨52、内发论-孟子、弗洛伊德53、外铄论-荀子、华生54、奥地利精神分析学派创始人-弗洛伊德55、把课程一词用于教育
4、科学、教育科学倡导者-斯宾塞(英国)56、一切知识都从感官的知觉开始的-夸美纽斯57、用心理学的统觉理论原理说明教学过程-赫尔巴特58、认为教学过程是一种认识过程-凯洛夫59、率先明确提出教学具有教育性-赫尔巴特60、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理-第斯多惠61、学而时习之-孔子62、温故而知新 -孔子63、不陵节而施-学记64、杂施而不孙，则坏乱而不修-学记65、循序而渐进，熟读而精思-朱熹中华考试网66、应当循序渐进地来学习一切，在一个时间内只应当把注意力集中在一件事情上。-夸美纽斯67、孔子施教，各因其材(因材施教来源)-朱熹68、最早从理论上阐述班级授课制-大教学论69、我国最早采用班级授课制-1862,北京京师同文馆70、要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。-马卡连柯(苏联)71、德育的认知模式-皮亚杰(瑞士)、科尔伯格(美国)72、德育的体谅模式-彼得麦克费尔(英国)73、德育的社会模仿模式-班杜拉74、率先正式使用班级一词-埃拉斯莫斯75、论证班级组织，奠定班级组织的理论基础-夸美纽斯大教学论76、导生制-19世纪，英国77、平行影响教育思想-马卡连柯78、目标管理-德鲁克(美国管理学家)
