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1、英语老师个人工作总结_ 总结一：英语老师个人工作总结 带完一届的高三毕业班，回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教学工作进行反思和总结。 一、合理制定复习方案并注重方案的落实与完善 要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行的。我对考试说明及历年的高考试题仔细讨论，深刻领悟其中的精神，把握测试要求，分析好高考学问点的考查内容和测试角度，明确高考进展的改变趋向，制订切实有效的复习方案，并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮同学备考。 (一)立足课本，精选练习，巩固强化基础学问。 复习伊始，全面重点复习高一高二及高三
2、的语言点。强调同学把握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法学问进行系统的复习;同时教会同学利用语境做好情景交际题;并让同学建立相应的错题集，削减错题再错机率，做到真正把握所学学问，敏捷解题，以不变应万变。 (二)加强高考题型的专项训练，提高同学应试力量。 单项选择、完形填空、改错、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。 单项填空的特点是:内容掩盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲全部的语法及词汇学问:重点突出，强调动词用法的考查;突出语境的作用，利用语境间接考查语言学问的运用，应引导同学分析具体的语言情景，运用所学的学问，留意词的搭配，词语辨析等，从而
3、找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练非常必要，且应留意准时讲评，进行归纳总结，并引导同学加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。 完形填空:侧重完形填空方法指导及训练。由于完形填空主要是测试同学综合运用语言的力量，所以我从以下几个角度来引导同学:从惯用法和固定搭配的角度来分析;从上下文的角度来分析;从文章的中心句、关键句、关键词来分析的观点和看法;从词汇的意义和用法的角度来分析;从规律推理、常识等角度来分析。 书面表达:让同学明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对同学的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的同学赐予合理的指导，对全体同学有明确的要求:1) 句型繁简适度2)有闪光
4、点，要有较高级词汇和较简单语言结构3)直截了当，层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点5)书面洁净、整齐、规范。同时让同学背诵_，做好语言积累。 阅读理解:在整张卷面中，阅读理解是重中之重，同学在做阅读理解练习时，肯定要限定时间。依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在40分钟内读完5篇短文。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如查找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等猎取所需要的信息，并对比题干，反复揣摸意图及思路，并要求同学在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并准时评讲，同学的阅读速度和正确率也日渐提高，。 三、适时模拟，查漏补缺
5、我仔细分析历年来的高考试卷，并在每次模拟考试后进行仔细讲评，并做好最终的归纳工作。我将同学在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，为同学分析指导错误根源，提高同学识别错误的力量和语言领悟力量。并要求同学不断回头看以前自己做过的作业和错题集，削减错误再现率。 四、实施分层次教学，注重辅差导优，效果良好 针对同学的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导。高考成绩证明，这个措施是有力的，同学基本上都发挥出来了。但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。 认真回想，高三教学工作的顺当完成是与我们在工作中能结合我校教学实情，切实搞好备课，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我盼望这次的反思，
6、能为今后胜利开展工作供应借鉴，力争在以后的教学中再创辉煌。 总结二：英语老师个人工作总结 今年我担当高三班的英语教学，最终一学期，时间较短，任务重。这一学期来，本人仔细讨论同学，关注同学，讨论课标，梳理学问结构，有方案地落实复习任务，顺当完成训练教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、分析学情 经过高二一年的教学，已基本摸清同学的学习基础，更好的“因材施教”，针对不同的同学，指导和要求也不一样。其中69班为理科特色班，同学普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严峻的偏科现象，针对这一状况，我采纳统抓整体，配合单个辅导的原则。68班为理科平行班，针对平行班的学情，我实行的是狠抓基础，稳打稳
7、抓。 二、讨论考试说明和高考考纲，把教学方案落到实处 1、仔细学习课标及考试说明，落实教学目标、培育同学力量，讨论高考命卷的方向。 2、仔细讨论高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的，仔细讨论2021年的考纲和考试说明，了解2021年的高考要求。同时还仔细分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，格外是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。 3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。 4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时仔细分析2021年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难
8、度。 三、大量练习促进同学对基础学问的巩固和力量的提高 1、课本复习是同学力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。 2、作好听力训练是提高成绩的保障。 同学在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力训练。考前一周每天让同学听一套历年高考听力试题，进一步提高同学的听力解题力量。 3、扩大阅读，培育英语阅读力量。 要想英语取得好成绩，课外阅读必不行少。我搜集了大量的高考经典的文章，同时，我实行了每天利用课前七分钟让同学做一篇阅读理解的限时训练方法，极大的提高了同学的阅读力量。 4、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。 本学期搜集大量的历年高
9、考优秀作文，整理各类作文的_和模板，供同学背诵和仿照。同时，对每一位同学英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达力量，鼓舞了同学的英语学习主动性。 四、加强学习，提升自身素养 主动到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习;与教研组的老师商量训练教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届同学，虽已取得肯定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升自身素养。 总结三：英语老师个人工作总结 我叫xxx，女，回族
10、，1968年诞生，xx市五中英语老师。本人1983年考入邵阳师范，1986年7月毕业，先后在隆回山界回族中学、邵阳市郊区茶元头中学、邵阳市八中、邵阳市五中工作。 一、政治思想 我生于60年月，成长于70、80年月，朴实的年月，俭朴的思想，纯正的正统训练，骨子里就萌生了一种对党的忠诚，对事业的崇拜，对教书育人的挚爱与奉献，“学高为师，身正为范”，这种理念始终在左右我的灵魂。自任教以来，我严守制度，以身作则，作风正派，为人师表，爱生如子，文明执教。把教书育人做为我终身的事业，服从组织支配，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、勇挑重担，从不叫苦叫累，是群众公认的“老黄牛”。任现职13年来，11年担当班主任
11、，并兼任两个班的英语教学，有时三个班，常常超负荷工作，年年出满勤。 2021年，年度考核为“优秀”; 2021年，年度考核为“优秀”; 2021年被评为校“德育先进工”; 2021年被评为校“德育先进工;” 二、学识水平 我参与工作24年来，始终担当学校英语教学，其中有十二年担当初三毕业班英语教学，长期的实践与熬炼，我打下了扎实的专业基础。我知道，老师要给同学一杯水，必需具备一桶水，而且是“常流水”。这些年来，我与时俱进，终身训练，不断充电。我挑灯攻读，刻苦学习。1988年我考取邵阳师专函授专科，1988年至1991年我克服孕妊反应，坚持三年函授，系统学习英语专业课程，2021年又考取湖南科大
12、英语函授本科，进一步把握本科英语课程，教材教法。两次专业化正规训练训练，我全面系统把握英语本、专科专业基础学问，基本技能和教学理论，并在实践中摸索，在实践中提高。为了适应新一轮课程改革，我抓住一切学习机会，提高自身水平，2021年、2021年两次参与湖南省中学校老师连续训练培训班，系统学习了课程标准解读、新教材讨论等课程，常常到校内外听课，沟通取经，分别到湖南师大附中、雅礼、株州一中、二中、隆回一中、邵东三中等学校听课，参与英语教研教改活动，使我受益匪浅。同时，每年自费订阅中学校英语教学与讨论、中同学英语读写、英语辅导报、中学英语之友、英语通等报刊杂志，捕捉各种教改动态，吸纳各种教法，博采众长
13、。 24年来，我不断求新知，探新法，扎实过硬的专业学问使我在训练教学中得心应手，游刃有余。 三、训练力量 我从教24年，多年担当班主任工作。任中教一级13年来，我11年担当班主任，总是从初一带到初三毕业。这些年来，我以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗，使他们健壮成长。我实行以身作则，宽严相济的科学管理方法。 我经常想，班主任是一个班的灵魂，班主任的一言一行都对同学终身成长起着潜移默化的作用，要想带好一个班，首先必需布满_，敬业爱岗，言传身教，以老师的人格魅力去影响同学。我想我既然选择了老师这一崇高职业，就应当用自己的良知去履行老师这一神圣使命敬业爱生，严谨治教，为人师表。我是这样想的，也是这样做
14、的。这些年来，我本着对训练工作的高度责任感，一切为了同学，把自己全部精力倾注在全班每一个同学。很多个早晨，我迎着晨曦走进校内，和同学们学习生活在一起，我既是他们的老师，也是他们的保姆、伴侣，息息相联，水乳交融，很多个夜晚，我带着欣慰与满身倦意回家，日复一日，年复一年。为了同学一切，从早到晚扎在同学群里，埋在课本堆中，我仔细备好每一节课，细心设计每一个课件，把全部心血精力倾注给同学。这些年，我没有请过事假，既使有感冒，关节风湿长期缠绕我，但我挺一挺，没有旷过一节课。2021年，父亲病重，我舍不得耽搁同学一节课，没有陪护一天。我对训练工作，从不计较个人得失，诲人不倦，乐此不疲。我对训练工作尽职尽责
15、，全力以赴，感染同学，成为同学的楷模。 做为训练管理工作，除了以身作则、勤奋努力、主动向上，还必需有一套科学的行之有效的训练管理方法。这年来，我对同学管理是宽严相济。首先是“严”。严师出高徒，古训言之。我每接手一个班，首先用制度去约束人，用行为去规范人，我制定了一套完整班规班纪，让同学在纪律和道德范围内约束自己，去发挥共性;其次是“宽”、是“爱”。许多人认为班主任工作太累，宁愿多上课也不愿当班主任，其实我很轻松，我的灵丹妙药是：转换角色，营造和谐班级文化氛围。班级文化是全班绝大部分成员认同的一种价值观。每一个班级成员都自觉地遵守、支配自己的学习和生活，从不需要老师强制指令和干预。一个班级建立了健康向上班级文化后，班级布满主动向上风气，管理也步入良性循环，集体分散力也得到提高。同学刚入学校，面对新的学习生活环境，我给同学一个示意：自己可以成为一个新的自我。我接手每一个新班，首先格外注重开办一个班会，我对同学说“我信任你们将是我所教的最好的一届，你们各有各的优势，盼望你们发挥自己特长，共同建立一个人人(校领导、老师、同学、家长)艳羡的班集体。你们时刻记住自己是这个班的光荣，你肯定会成为一个优秀的同学!”我通过学前训练、班会、课堂教学、谈心，各种竞赛，评出各种之星，每日一格言，每周一目标。在每一届班集体中长期营造一
