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1、自选商场自选商场 文章摘要:本文章的主要内容是关于自选商场课堂实录_自选商场课堂实录，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！自选商场课堂实录_自选商场课堂实录教学目标1认识14个生字。认识偏旁“女。2正确、流利地朗读课文。3察看自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。4愿意在生活中主动识字。教学重点认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。教具准备生字卡片、多媒体课件、教学设计。教学课时 2课时第一课时教学过程一、 情景对话导入师：前几天，老师要求小朋友与爸爸妈妈一起去商场买东西，请问你都买了哪些商品？1、 师生交流2、 看图说说图上画的是哪里？出示课题：自选商场。开火车读。齐读。二
2、、认读生字词师：出示课件小朋友看，洋洋和妈妈在自选商场买了不少的东西，你们想知道他们都买了些什么吗？这是他们买的9种商品的名称，这上面的汉字，你认识什么字？把你认识的读一读。老师选一个学生读。1、 你是怎么认识的？是自己看着记住的，还是妈妈告诉你的？指5名读。师评价：学习很认真，读得很棒。2、 我们在生活中学习了很多生字是吧？那我们有不认识的生字怎么办呢？指2名说。3、 你有什么好方法？生：我们问妈妈，我们查字典，我们问同学，我们问老师。师：对，学习就应该这样。4、自由认读商品名称师：请小朋友用你的小手轻轻地翻开书92面，用借助拼音的办法认识92面的生字。开始吧。师：巡视。学生自由认读。好了，
3、请坐端正，现在请你把你的学习情况向小组同学汇报一下。指名来读。请你来读。开火车按词语顺序读。师讲解。过渡：商场里有我们书上这些东西，还有其它很多东西，所以我们说，出示课件自选商场里的东西真多。齐读。1、 读词语。师：这里面的东西是生字。谁会读？出示卡片东西指5名读东。指5名读西。师：好了，这两个字连在一起的时候，西要读轻声。指5名读东西。再齐读。2、 读句子。师：这句话谁会读？指5名读。再齐读。3、 认读生字。A 里，大家看，这些字变成了红色，出示课件这些是这节课要学习的生字。生：自由读一读，试一试。师：点字，学生齐认。B 这里，咦！这上面的生字，出示课件能读出来吗？试试看。指5名读。师评价：
4、我们给他们鼓掌。C 在这些生字当中，有一个偏旁我们需要认识它，看“奶字的偏旁，谁知道它叫什么偏旁？D 那你知道还有哪些字是“女字旁吗？指3名说。师：你懂得真多。E 那“奶字可以组什么词语？生：牛乃，奶牛，奶包，奶奶。4、 通过物体记忆生字。A 大家再注意看，老师手里有什么？摸一摸，上面有什么？生：上面是竹子做的，下面是毛。B 那你是怎么记住“笔字的的呢？指名答 ：竹子头和毛字合成一个笔。C 用“笔字组词。生：铅笔、圆珠笔、钢笔、粉笔、蜡笔。师：先组词到这儿好吗？D 还有一个字，我想看看小朋友是怎么记住它？生：木字上面加一横。E 用“木组词。F你选择哪个生字组词？指名选字组词。5、最后一张生字幻
5、灯片学习A 出示课件现在，我们往下看，这些字到了一起，你能辨别开是谁吗？师：大声的练习一下，练习好了举手。B 男女比赛读.-师：我们举行一次男女生读词比赛，谁代表女生挑战男生？要求是：读得要准确，还要快。老师给你记时。生：女生代表读。男生代表读。师评价，再褒扬胜利的代表。C 同桌相互读一读，比一比。师：现在你和你同坐的小朋友读一读，看电视读，比一比看谁读得准确。D 看书识字。师：看看这10个生字是不是都认识了，请小朋友用小手翻开书93面，这上面是这一课的14个生字，是不是都认识？生：自由认读。E 四人小组互相读。自选商场课堂实录_自选商场课堂实录师：我请小组读一读，看哪组同这14个字都认识的，
6、那就是我们的识字大王。小结：很多小朋友认识很多，看14个字认识的都举手，很多小朋友是 同学的帮忙下认识的，是的，识字就是这样，合上书，坐好。三、游戏环节四、动动手环节1、拼字师：下面我们来动动手，小朋友手里都有这些汉字的部件，赶快翻开，看看能拼成什么字，我看哪组速度最快。指名读拼的四个字，大家拼的也是这个字吗？4、 看图画帖商品名师：每组小朋友都有画了一张画，请拿出来，然后请你把老师发给你的词语卡片贴在相应的图画下面。看哪组最快。开始。老师也把词语打乱贴在黑板上。画个货架。分3排。生：贴好的举手。指名按顺序读贴好的卡片。5、 师生互动上台贴词语师：老师黑板上有9个词语，就是书上的9个，它是9种商品的名字，在商场里，哪些商品是摆在同一个货架上的呢？老师布置你们和父母一起去逛商品了，谁来？指3名摆。师：我们看他们摆对了没有，对了，给他们鼓掌。生：齐读分类商品名。4、齐读句子师：这些东西在商场里是分类摆放的，人们去够物就非常方便。出示课件这句话谁能读出来？指3名读。自选商场课堂实录_自选商场课堂实录五、总结：在生活当中，多请教别人，多察看、多记。.
