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1、认识资源管理器培训目标：1、了解资源管理器的窗口结构，资源管理器中文件前的“+”或“-”的含义。2、掌握启动资源管理器的方法；掌握在资源管理器中进行文件和文件夹的选取、复制、移动、命名以及文件夹的建立等操作技能。 3、能较熟练地利用“资源管理器”管理各种文件或文件夹，同时能够很好地管理好自己的文件或文件夹。 培训内容：一、引入： 师：比如每个学生，他们都有许多作业本，有语文、数学、生物等等。他们自己都是一个小管家，在他们的作业本上写上科目、名字，然后装在书包里，等到要用时只要一看科目，就可以很快找到需要的本子。那么电脑中有成千上万个文件，电脑又找谁来当小管家来管理文件呢？今天，我们就来学习电脑
2、小管家“资源管理器”。 二、学习： 通过前面的学习我们知道,可以通过“我的电脑”窗口来浏览和计算机资源。（打开“我的电脑”窗口，框选哪些是文件夹，哪些是文件） 下面老师们自己来查看一下一班文件夹存放的位置。除了用“我的电脑” 窗口浏览和管理计算机资源外，我们还可以用“资源管理器”窗口。首先我们一起来了解一下“资源管理器”窗口，请大家注意启动的方法。 【教师演示】开始程序WINDOWS 资源管理器。 【操作】请大家按照这种方法启动“资源管理器”。 【教师说明】屏幕上显示的就是“windows资源管理器” 窗口。我们来比较一下，“我的电脑”窗口和“资源管理器”窗口都有标题栏、菜单栏、工具栏和状态栏
3、等，那么它们现在又有什么不同呢？ 【归纳】资源管理器窗口的工作区分成左右两个窗格。 【教师说明】左窗格称为文件夹框。（列出所有磁盘和文件夹）右窗格称为文件列表框。（显示当前文件夹的内容） 【教师演示】通过分隔条来调整文件夹框和文件列表框的大小。 三、难点剖析、巧问激疑 【教师说明】文件夹框中显示了计算机中的磁盘或文件夹；有的文件夹或磁盘前会出现“+”号或“-”号。 【教师提问】请大家用鼠标单击“+”或“-”，看看他们有什么作用。 【归纳】 【教师说明】“+” ：表示该文件夹含有下一层文件夹；（XX称为XX的子文件夹）；这里我们可以看到计算机中的文件夹的结构是怎样的呢？（层次）刚才大家通过操作发
4、现，单击“+” 则在文件夹框中显示出子文件夹，同时“+”变成“-”。“-”： 表示子文件夹已显示，单击 “-” ，隐藏子文件夹，同时“+”又变成“-”。 【教师说明】如果文件夹或磁盘前没有符号，那说明这个文件夹没有子文件夹。 【教师说明】如果我们在文件夹框中单击或双击文件夹会出现什么情况呢？ 归纳：单击某个文件夹：图标变成打开的状态，说明这个文件夹是当前文件夹，同时在文件列表框中显示该文件夹的内容。双击某个文件夹：显示子文件夹，在文件列表框中显示该文件夹的内容。对于没有子文件夹的只显示内容。 【教师演示】在文件列表框中有文件夹也有文件，我们可以看到，这些文件的图标有的相同，有的不同，但是它们的名称会相同吗？文件取名有哪些规则呢？这留给大家课后研究 四、练习： 【操作】 1、在F盘“我的音乐”文件夹中建立一个新文件夹。 【教师说明】：归纳：资源管理器操作文件或文件夹要比在我的电脑中快捷 。 2、探索：通过“资源管理器”试完成文件的复制和移动。 【教师说明】这说明在WINDOWS中，完成同样的任务会有多种不同的操作方法，希望大家在今后的操作中多思考、多实践。
