《1&amp#183;3融入新集体第一课时（主备人：江俊政）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1&amp#183;3融入新集体第一课时（主备人：江俊政）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 13融入新集体一教材分析：本课开展了一系列活动，通过活动让学生在活动中体会团结就是力量，个人离不开集体，从而以自己的实际行动来维护集体的荣誉感，珍惜集体的团结，使集体成为自己展示才华的大舞台。教师应帮助学生明白这样一些道理：个人是在集体中成长，团结就是力量，集体的荣誉应靠大家来维护，在集体中还应张扬个性。 二、教学目标： 1知识与能力 了解个人离不开集体，集体是我们成长的摇篮。 知道集体团结的重要性，自觉维护集体的荣誉感和利益。 通过参与活动，培养和提高自我表演及口头表达能力；搜集、整合、提炼信息的能力。 2过程与方法 通过参与探究园中的第一名是怎样来的，感受集体荣誉感和集体凝聚力的重要性。
2、 通过探究园的齐参与的活动，增强集体荣誉感。 开展建设集体从我做起的活动，为班集体的建设贡献自己的智慧，并学会分组探究问题及归纳问题的能力。 3情感、态度与价值观通过集体活动，培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体，自觉维护班集体的荣誉，努力增强集体的凝聚力，共同承担起建设新集体的责任。三、教学重难点：如何帮助学生尽快融入新集体。四、教学设计过程：（一）名人名言导新课 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。雷锋谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。奥斯特洛夫斯基个人如果只靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范
3、围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。高尔基学生体会这些名言的含义。师：同学们说的都有道理，个人的力量的确微不足道，而众人的力量就非同凡响。我们这个班刚组成不久，今天我们一起来学习和探讨如何融入新集体。（出示课题） 第一课时 珍视集体的团结 （二）师生互动学新知 一、个人在集体中成长 走入探究园 过程指导 第一步：分组讨论七年级（5）班获胜的根本原因。 第二步：小组代表介绍本组讨论的结果，全班分享。 第三步：有参加拔河、合唱、航模比赛经历的同学可以谈自己的感受。 第四步：老师组织学生就本班所参加的某项集体活动展开评价与讨论。 第五步：老师进行最后的归纳总结。（1） 个人与集体是
4、不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。（2） 学校是我们成长的园地。 师：每个人在不同的集体中面临不同的环境和表演不同的角色。同学们来自不同的小学，现在共同组建了一个新的班集体，而这个集体又由不同的小组组成，大家都在为共同学习、共同进步而努力。俗话说，环境能造就一个人，一个良好的班集体对我们的成长有着积极地影响，有助于我们形成集体主义精神、责任感、和主动精神，培养奋发向上的精神。相反，尽管大家聚在一起，没有形成集体，像一盘散沙，没有凝聚力，谁还能获的帮助，在学习上能共同进步呢?下面我们一起学习团结就是力量走进出谋划策 齐参与过程指导（1） 可以请学生现场表演。（2） 学生谈说服大家一起参加的办法。（3） 学生代表对大家的意见进行总结。 师总结得出结论： 二、团结就是力量（1）团队意识是一种整体配合意识师讲述一些有关团队合作成功的事例。引出如何培养团队意识（2） 相互容纳同学之间的差异（3） 每个人都关心他人，想集体之所需（三）小结与提高谚语俗语赏析不怕虎生两翼，就怕人起二心独脚难行，孤掌难鸣三个臭皮匠赛过诸葛亮集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜一根线容易断，万根线能拉船 教学反思： （主备人：江俊政）
