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1、 中班区域活动扮演教案30篇 中班区域活动扮演教案30篇第1局部 【活动目标】 1、幼儿积极参加表演嬉戏活动，在嬉戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜爱的角色。 2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的熟悉，学习角色的优良品德。 【活动预备】 录音机，故事中小动物头饰。 【活动过程】 一、回忆上周故事内容，使幼儿对各角色进一步熟悉。 师：出示手偶，你们看这是谁啊，(小老虎)你们还记不记得上个星期教师给你们讲了一个什么故事呢? 幼：小老虎找朋友 师：是的，今日小老虎又要来找朋友了，那小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊?(小羊，小猴，小象)刚开头时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊
2、?(由于它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小老虎最终明白了。后来小象同意和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起玩嬉戏。 突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊?(英勇的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了)。小动物们是怎样问候它的啊，小老虎心情怎么样啊?(快乐)说了一句什么话啊?(有朋友真欢乐) 二、与生活教师一起示范表演，让幼儿认真观看情节的进展。 分角色练习对话：带头饰教师扮演小老虎角色小朋友扮演全部小动物和教师对话练习。 三、戴头饰分角色：可
3、以让幼儿自由选择角色。 四、让小朋友一起听录音进展角色对话练习。 【活动完毕】 对幼儿角色对话的练习进展评价。 中班区域活动扮演教案30篇第2局部 一、活动目标 1、能用不同颜色创意粉刷“房子”； 2、尝试使用不同刷子，把握正确的涂色方法； 3、在嬉戏中体验合作的乐趣。 二、活动预备 1、用废旧纸箱自制的高矮不同的房子；用碎布片自制的小帽子、小套袖 2、不同大小的刷子、旧报纸若干，颜料，抹布 三、活动过程 1、谈话导入：“新的社区建成了，我们每人都有自己的小房子，今日我们就对自己的房子进展外墙粉刷装饰，好不好？“ ”好“孩子们跃跃欲试 2、幼儿分组进展粉刷 （1）预备工作：粉刷房子的幼儿佩戴帽
4、子、围围裙、带套袖(幼儿教育)，孩子们自由选择大小适宜的刷子、颜料 （2）提示幼儿结合生活阅历，回忆常见房子的房顶、外墙及墙根的颜色再进展粉刷 （3）教师引导幼儿尝试大胆、有创意的粉刷。 3、布置新社区参观活动，幼儿相互观赏、争论自己的创意粉刷 四、活动延长 请幼儿走在村里或社区路上时留意观看不同房子的外墙粉刷状况 五、活动评析 幼儿能积极投入到活动中来，也能进展不同程度的创意粉刷，对自己装饰的房子很有成就感；活动中，幼儿蘸颜料时往往不能掌握用量，刷子也遗忘调换，消失颜料流失、各色混合现象。 中班区域活动扮演教案30篇第3局部 活动一：Baby屋 活动目标：喜爱和同伴一起做嬉戏，学会共享、等待
5、与轮番，体验与教师、同伴共处的欢乐，理解并遵守日常生活中根本的社会行动规章。 活动材料：各种各样的洋娃娃，小桌子和床，各种餐具。 玩法：让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈，玩过家家的嬉戏，能初步与小朋友协商角色安排，仔细扮演自己选择的角色。 教师指导：引导幼儿与小朋友协商安排角色，指导幼儿如何扮演娃娃的爸爸妈妈，和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情。 活动二：珍宝医院 活动目标：进展幼儿的交往力量，丰富幼儿的生活阅历，培育了幼儿关怀他人，爱惜同伴的好品质。 活动材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶 玩法：让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、如何与病人交谈，体验同伴之间合作的欢乐。 教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，.baby- 学会关爱他人，指导幼儿如何做小医生，如何做病人。 活动三：酷炫美发厅 活动目标：能用协商的方法开展嬉戏，嬉戏中促进语言沟通，知道嬉戏规章，并有意识的遵守。 活动材料：镜子、“剪刀”梳、子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”，以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。 玩法： 1、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着。 2、参加幼儿的角色安排，教师赐予适当的意见。 3、教师供应大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习相互的梳头。 4、教师在幼儿嬉戏过程中进展随机教育，让幼儿学会换位思索，知道敬重每一种职业。
