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1、赤峰实验小学王天赐演讲材料我叫王天赐，今年12岁,现就读于赤峰实验小学五年一班,担任学习委员，我出生在一种一般的家庭中，生活并不算太富裕,从我踏进这个学校的第一步,我便勤奋向上，积极学习，和谐待人，团结互助，文明有礼,赢得了教师的夸奖和同窗的尊重。我为人耿直,乐于助人,学习刻苦认真，持续两年在班委会中以最高票数当任学习委员职务。我积极参与学校组织的活动,曾获得全国小学数学竞赛金奖,赤峰市舞蹈大赛金奖,全国小学生英语口语大赛金奖，全国小学生作文大赛金奖一等奖,“双龙杯”,全国小学生绘画大赛金奖，曾被学校评为“文明小楷模”，“十佳少先队员”,“三好学生” 礼貌待人,言语谦和是体现一种小学生的品质。
2、在学校中，我遇到教师便热情地与她们打招呼,跟她们共同探讨学习上的问题，从不躲躲藏藏。碰见教师，我会亲切地叫一声:“教师好”。我从不大发脾气,言语谦和,看到受伤的同窗，我会用柔和的语调安慰她;看到正在怒火中烧的同窗，我会耐心让她们和解；看见为了数学题而烦恼的同窗,我会和蔼的与她们解答。为什么我会有那么好的人际关系嗯?那就是由于我礼貌待人,谦恭礼让，言语谦和，才让我赢得同窗的尊重。 行为文明，举止得体体现一名小学生的道德。我从不对同窗指手画脚，在同窗背后做小动作,我觉得这是一种不文明，不得体的行为。在我叫同窗时,我会先拍拍她的肩膀；向同窗提问时,我会轻声细语，不会大呼小叫。正由于我的行为与举止,同
3、窗们送我个“文明小楷模”的称号,我的举止也带动了许多人,使她们和我一起行动,共创一种文明的班级。 遵守中小学平常行为规范和社会公德是判断我与否是一名优秀的小学生的基本准则。我每天穿戴整洁，不留长指甲,长头发，我拾金不昧，我谦恭礼让,敬老爱幼，尊重妇女,协助残疾人。我待客热情，起立迎送。当邻居有困难时,我会积极帮忙。 在学校，我会准时到校,上课前准备好学习用品，上下学时,起立向教师致敬。下学时，请教师先行。 我能说一口流利的一般话，善于用抑扬顿挫的语调来体现诚挚的思想感情。特别是那张伶俐的嘴,很容易引起别人的回忆。我擅长朗读,习作，钢琴,绘画,作品多次荣获国家级、市级奖励，“小作家、小主持人、小
4、画家、小博士”这些美名都在我身上得到了充足的体现。多才多艺”是我追求的方向。学校每次组织的活动都少不了我的身影，做过节目的主持人，参与过朗读、绘画比赛,唱过歌,通过这些活动,既锻炼了自己，又丰富了学校的课余生活，为同窗们带来了快乐,也为自己的成长提供了珍贵的财富。 在社会，我诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动，以自己的行动践行“文明”二字。无论是在校园,还是在公共场合,发现乱扔的果皮纸屑,我都会捡到垃圾筒内。“对不起”、“没关系”、“谢谢”是她的口头禅。看到长辈,我总会微笑着打招呼。我常常在所居住的社区中擦洗楼梯扶手，搀扶老人上下楼梯等。 我还注旨在社会实践活动中磨炼自己的毅力、增长自己的才
5、干。如我积极参与“植物护绿”活动，把每一份绿色献给大自然;发动同窗们运用节假日一起到敬老院为老人献爱心；其中最故意义的就是在汶川大地震后，我积极呼吁为灾区献爱心,不仅积极把平时积攒的零花钱汇到灾区，还带领全班同窗发起倡议，积极为灾区孩子捐款捐物，写信安慰她们受伤的心灵，用一颗火热的心感动着每一种人。总之,我是一种文明有礼的美德少年:礼貌待人，言语谦和，行为文明,举止得体；模范遵守中小学生平常行为规范和社会公德，养成公共生活好习惯,自觉维护都市公共秩序和都市形象。 做一位优秀的美德少年!赤峰实验小学王天赐推荐词她是班级的学习委员、教师的得力小助手。在家里，她尊敬长辈、孝敬父母、独立自强；在学校,
6、她勤奋学习、心系集体、尊敬师长、团结同窗;作为小公民，她诚实守信,遵守公德;她积极参与环保活动,喜欢把每一份绿色献给大自然;她热心公益，发动同窗们运用节假日一起到敬老院为老人献爱心，把积攒的所有零花钱所有捐给汶川灾区；她全面发展,爱好广泛,是一种多才多艺的好少年。赤峰实验小学王天赐事迹材料王天赐,今年2岁,现就读于赤峰实验小学五年一班,担任学习委员。她出生在一种一般的家庭中，生活并不算太富裕，从她踏进这个学校的第一步，她便勤奋向上,积极学习,和谐待人,团结互助，文明有礼,赢得了教师的夸奖和同窗的尊重。她为人耿直,乐于助人,学习刻苦认真,持续两年在班委会中以最高票数当任学习委员职务。她积极参与学
7、校组织的活动,曾获得全国小学数学竞赛金奖，赤峰市舞蹈大赛金奖，全国小学生英语口语大赛金奖,全国小学生作文大赛金奖一等奖，“双龙杯”,全国小学生绘画大赛金奖,曾被学校评为“文明小楷模”，“十佳优秀少先队员”，“三好学生” 礼貌待人，言语谦和是体现一种小学生的品质。在学校中,她遇到教师便热情地与她们打招呼,跟同窗共同探讨学习上的问题，从不躲躲藏藏。碰见教师,她会亲切地叫一声：“教师好”。她从不大发脾气,言语谦和，看到受伤的同窗,她会用柔和的语调安慰她;看到正在怒火中烧的同窗,她会耐心让她们和解;看见为了数学题而烦恼的同窗，她会和蔼的与她们解答。为什么她会有那么好的人际关系嗯?那就是由于她礼貌待人,
8、谦恭礼让，言语谦和，才让她赢得同窗的尊重。 行为文明,举止得体体现一名小学生的道德。她从不对同窗指手画脚，在同窗背后做小动作,她觉得这是一种不文明,不得体的行为。在她叫同窗时,她会先拍拍她的肩膀；向同窗提问时,她会轻声细语,不会大呼小叫。正由于她的行为与举止，同窗们送她个“文明小楷模”的称号,她的举止也带动了许多人,使她们和她一起行动，共创一种文明的班级。 遵守中小学平常行为规范和社会公德是判断一名优秀的小学生的基本准则。她每天穿戴整洁,不留长指甲,长头发，她拾金不昧,她谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，协助残疾人。她待客热情，起立迎送。当邻居有困难时,她会积极帮忙。 在学校，她会准时到校,上课前
9、准备好学习用品,上下学时，起立向教师致敬。下学时,请教师先行。 她能说一口流利的一般话,善于用抑扬顿挫的语调来体现诚挚的思想感情。特别是那张伶俐的嘴,很容易引起别人的回忆。她擅长朗读,习作,钢琴，绘画，作品多次荣获国家级、市级奖励,“小作家、小主持人、小画家、小博士”这些美名都在她身上得到了充足的体现。多才多艺”是她追求的方向。学校每次组织的活动都少不了她的身影，做过节目的主持人，参与过朗读、绘画比赛，唱过歌，通过这些活动，既锻炼了自己，又丰富了学校的课余生活，为同窗们带来了快乐，也为她自己的成长提供了珍贵的财富。 在社会，她诚实守信,遵守社会公德，热心公益活动,以自己的行动践行“文明”二字。
10、无论是在校园,还是在公共场合,发现乱扔的果皮纸屑,她都会捡到垃圾筒内。“对不起”、“没关系”、“谢谢”是她的口头禅。看到长辈,她总会微笑着打招呼。她常常在所居住的社区中擦洗楼梯扶手，搀扶老人上下楼梯等。 她还注旨在社会实践活动中磨炼自己的毅力、增长自己的才干。如她积极参与环保活动,把每一份绿色献给大自然；发动同窗们运用节假日一起到敬老院为老人献爱心；其中最故意义的就是在汶川大地震后,她积极呼吁为灾区献爱心,不仅积极把平时积攒的零花钱汇到灾区，还带领全班同窗发起倡议,积极为灾区孩子捐款捐物,写信安慰她们受伤的心灵，用一颗火热的心感动着每一种人。总之,王天赐同窗是一种文明有礼的美德少年：礼貌待人,言语谦和,行为文明,举止得体;模范遵守中小学生平常行为规范和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护都市公共秩序和都市形象，是一位优秀的美德少年!
