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1、第三单元第七课 网络交往新天地第二课时 健康的网络交往 一 学习目标1 在网络交往中要学会自我保护2 上网时要遵守道德和法律规则 3 学会享受健康的网络交往二 教学重点和难点 1 教学重点：网络交往中学会自我保护2教学难点：学会享受健康的网络交往。三 新授课 1 通过观看一段网络交友的小视频导入新课。 2 学习课本材料悠悠网事，讨论材料中的问题。 2 通过观看视频，学习材料引出本课第一个问题网络交往中为什么要保护自己？（ 教师启发引导) 1 ) 网络交往对象看不见，摸不着。网络交往对象的特点具有虚拟性、隐蔽性，间接性。网上可能表现的温柔体贴，善解人意，或许出于真心，也可能故意伪装骗取信任。 2
2、) 个别不法分子利用网络实施犯罪。3 网络交往中如何保护自己？观察下面的图片，能得出什么启示？（三不 三要）三不1)不随意答应网友见面的要求 2) 不泄露个人信息3) 不依赖网友满足自己的情感需求，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决问题。）三要 观察网友约见的图片和深圳晚报消息得出： 1) 要提高安全防范意识；2) 要提高自己的辨别觉察能力；3) 要提高抗诱惑能力。4 思 考：课本p74过渡第二个问题 网络交往是不是无限制的绝对自由呢？答：不是。观看漫画解决材料中问题。小堂在网上偶尔学会了制造病毒，他先攻击同学的信箱。然后试着攻击某单位和某公司的网络系统，致使公司和单位损失几十万。1）、小堂是抱
3、着什么心态去制造电脑病毒的？2）、他获得了什么满足？给同学和公司造成什么危害？ 3）、小堂的好奇心要受到法律制裁吗？为什么?学生讨论归纳总结出：（1）上网要遵守道德规则:A不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格； B在网络聊天室、公告栏等公众场所,要语言文明、轻松幽默，不辱骂他人 C与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人（2）上网要遵守法律规则：A不恶意制造、传播流言;不侮辱他人人格，B不进行诈骗活动；C不泄露国家机密；D不制作、传播病毒；E不利用网络破坏公共设施；5 课堂小结6 课堂练习，课后检测 全国青少年网络文明公约:要善于网上学习，不游览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意
4、识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。阅读以上材料，回答13题。1“要增强自护意识，不随意约会网友”，这说明 A、在网上不能交朋友 B、在网络中要不断提高自己的辨别觉察能力 C、网络没有任何安全保障 D、网络不讲诚信2“要维护网络安全，不破坏网络秩序”，这说明 A、网络交往不用遵守道德 B、上网要遵守法律 C、在网络上可以随意发表自己的意见 D、在网络上可以随意传播信息3、“要有益身心健康，不沉溺虚拟时空”，这说明 A、未成年人上网有害无益 B、中学生要拒绝上网 C、网络是虚拟的、不可靠的 D、我们要享受健康的网络交往4 中学生如何享受健康的网络交往？
