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1、参加国土局述职会有感 下午，按照市委宣传部通知要求，作为网络教练,我参加了国土局的公开述职会，这已经是第五场了，前四场我都是通过观看网络直播来关注。前三场我都整理了，只有环保局那一场没整理，为什么。不为什么，就是没感觉。 我的关注点不是大家问了什么，述职单位回答了什么。而是关注这些单位干了什么，下一步怎么干。提问题的人，干什么的都有,只要你举手示意，就会有话筒送给你。 我为什么不关注大家问了什么呢。别的单位不说，假如问我审计方面的事，只要你不是审计系统的专家，我可以毫不客气的说，你随便问，问半天你也不会问到点子上，我会从容应对。这不是吹，搞审计我搞了28年了,不敢说是审计专家，起码也算经验老道
2、吧。问一些鸡毛蒜皮、不痛不痒的事没意思，都好回答。说白了吧，你又不是园林行家，建筑行家，环保专家,老是问些外行话,没分量的话，白白浪费了听会人的时间。所以说，我既不提问,也不关注问了什么。 今天会上就有一件很有趣的事。一位女士问问题，说村里想盖房,干部们说没指标，她问什么是土地指标等等之类的问题。土地局那位女副局长叫田茜，开场白时坦诚地说她参加土地工作二十多年了，最近这几年才明白是怎么回事，接着就要给这位女士解释。主持人唐部长打断了田局的话，转问提问的那位女士想知道啥，想明白啥，田局长二十多年才弄明白的事情,一个钟头答复你，你能听懂吗。这里不是政策解释的会议,类似这样的问题，可以在贴吧上去说。
3、后来田局还是回答了,算是圆了个场，人家毕竟是专家型副局长，解释进行到一半（或许是刚开了个头）,唐部长再次打断田局的话,就不让再解释了，直接转向下一个问题. 各单位各行业都有自己的专家，什么事他们都懂，都知道哪件事该怎么做，关键就是他们究竟作为不作为，关键还是工作态度的好坏，有没有责任心。因为在过去，揣着明白装糊涂、执法部门钓鱼执法，充当消防队的角色,哪着了火救哪里，不是从根子上去治理，民不告官不究，应付了事，这些现象不光咱xx有. 你问一句，人家八百句回答你,问你“听懂了吗”，你还假装听懂了，问你“我的回答你满意吗”，你只能说“满意或不太满意，这就跟赵本山的小品卖拐差不多，把你忽悠了你还的说句
4、“谢谢啊”。 听其言观其行.公开述职还是利大于弊，出发点是好的，各单位也是做了精心准备的。述职报告都经过了反复推敲，有大量的、充分的、生动的事例，不用说这五个月，包括百日攻坚那一百天,都是憋着劲地在干，肯定也有不尽如意的地方，也有被动地去干的现象。 听了这场国土局的述职报告，我感到有一个看点需要说一下，那就是xx高速北引线、旅游路、航空博览园三个项目。这些项目国土局说了不符合我市土地利用总体规划，也就是未列入xx市土地利用总体规划（2010-2020年）。按照这个土地规划，这几个项目在七年内是不能上的，因为没有预留土地可征.可喜的是，不符合也要干而且已经在干了，只能说那个土地利用规划是有问题的
5、，是制约我们xx发展的规划，是急需要修改的东西。 另外再说点没用的,参会的人不多，桌子上摆着牌，市领导xx都没到场，xx部长主持到一半多让组织部常务副部长xx接替后中途退场了,我再扭头一看，政协副主席王英先也走了，领导们肯定是太忙了,明天又是五一，估计是到一线慰问去了。 我呢,起初在最后一排坐着，后来唐部长要我们前排就坐，不得已到了第二排就坐。第二排的桌子上有“油田代表”的标志,其实一个人也没有，全空着,唐部长就问是不是没通知到呢。我分析土地的事情，与油田关系不大，省里专门给油田批了xx亩地指标,那是定好了的. 第二篇:参加家长会有感家校联手共育英才 家长会有感 今天,应校方邀请，我作为一名学
6、生家长有幸参加了三中召开的家长会，早上7:20我准时到达了会议地点。学校领导教师在门口热情地迎接着家长的到来，学生代表文明有序的引导各位家长到指定地点就坐，一切井然有序。充足的准备工作，预示着家长会的圆满成功。 迎着清爽的晨风，家长会拉开了序幕。 首先由郑子岳教授作了声情并茂的家庭教育讲座，郑教授的教育指导犹如黎明前的曙光照亮了各位家长的心灵.原来教育要讲究方法，有方法的教育才会取得预期的教育效果；原来教育要讲究智慧,有智慧的教育才会打造孩子智慧的人生；原来教育也要讲究艺术，艺术性的教育才会取得艺术的教育效果。下面我对感受深刻之处回味一二。 1、家庭教育要“拘小节”。作为一名合格的家长,对孩子
7、要细心，勤于观察、细于察觉，发现问题及时解决。 2、家庭教育不能急于求成，对孩子要有耐心。 3、做到能蹲下来和孩子讲话。与孩子平等相处，不能用家长的权威压孩子,要做孩子的朋友. 4、家庭教育重在习惯的培养.例如。上课认真听讲、独立完成作业、虚心求教等，贵在坚持，习惯成自然. 5、对孩子多鼓励、少批评.及时肯定孩子的闪光点,当孩子失败时切勿冷言相向. 6、身教大于言教.其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。郑教授谦恭的态度，严谨的风范，科学的指导，给我留下了很深的印象。 “家庭教育”讲座结束后，班主任徐老师带领各位家长回本班教室座谈，近距离沟通了孩子的情况。教室里干净整洁，布置活泼、充满生气，班
8、主任班情介绍情真意切，使我们置身于一个文明、和谐、上进、温暖的集体之中.听徐老师介绍，学校目前正摸索“合作学习”的教学方式，对学情介绍，我很感兴趣，因为我家的孩子学习自主性不强、性格沉稳且不好表现，这种兵教兵式的学习方法激发了孩子的学习热情,利于中等生的学习与提高;组内同伴交流锻炼了孩子的思维能力、口语表达能力,大大的提高了孩子学习的自主性.在这次期中考试中我家孩子的成绩有了很大的长进，年级排名前进了138名，这么大的进步凝聚着老师的辛勤培养,无限感激之情溢于笔端,在此道声:老师，辛苦了.谢谢。 本次家长会我收获多多，事实证明。这次家长会开的有意义、有价值、很成功.孩子是家长的，也是老师的；孩
9、子是老师的，更是家长的，家校联合，使我们家长和老师手携手，肩并肩，让我们为了孩子的明天共同努力。 第三篇:参加家长会有感场景地点：某住宿初级中学寝室内外 时间:下晚自习稍后 瞌睡虫。（上前开门,开不开)（揉揉眼睛，看看表）哎，今天下午暖洋洋，装病偷闲懒起床;一觉睡到九点半，肚子咕叫要吃饭；哪知这伙狠心贼，锁门自习人未回；我的爹啊我的娘，整个就是大牢房。（对着门外）喂。有人吗. （无奈的摸着肚皮）只好对不起你了，我的肚皮。(感叹的）哎。干脆再睡一盘. （好记性抱着几本书与吃得开、鬼精灵3人，摇头晃脑、哼着流行歌曲上。） 好记性。鬼精灵，给我拿书,我开门。 吃得开。那还罗嗦什么.快开门啊， 好记性
10、：（在身上找钥匙，但是没找 到）哎真的对不起各位同胞各位师兄师弟,我的钥匙不见了. 吃得开.没关系，漫漫找，你是好记性，我们相信你。 （拍着好记性肩膀）哥们,我相信你能够记得在哪里.根据“物质不灭定理和唯物论,钥匙是一定在的，不过,要发挥你“好记性的特长 （鬼精灵把吃得开朝后推去） 鬼精灵。哪里来的这么多废话。找事是不是.一边呆着去。 （自信的）数风流人物，还看我啊。 (瞌睡虫在屋里说话了) 瞌睡虫.是不是他们回来了。有救了，有救了.（又怨恨的）你们整我，我也整你们一盘.（瞌睡虫上前得意的反锁暗锁） (“室长老大”来了，众人同时转向室长老大，显出很尊敬的模样,“鬼精灵主动让开。) 众人。老大来
11、了。 室长老大。马屁少拍，是不是没钥匙啊. (得意的)哼。平时一个个都欺负我,到了关键时候还得靠我. 众人。（阿姨讨好的）老大莫生气,我们哪个敢不唯你马尾是瞻。 鬼精灵。（讨好的更正）是马首是瞻。 众人。(求情的）老大,就开门了吧。 室长老大.（显摆的）算了吧，看你们可怜，我开门吧。 (开始掏钥匙,摸了几个包都没摸到）兄弟们,原谅我，我也没带 吃得开。你在骗我们。大家修理他。 （众人欲打室长老大时,室长老大突然大叫） 室长老大。慢着。“鬼精灵听令。 鬼精灵。（面对室长老大）报告室座，“鬼精灵”等候在此。 室长老大。准备开锁. 鬼精灵。是. (“鬼精灵从裤包里掏出一根钢丝，自豪的）看我的万nen
12、g钥匙。 吃得开。钢丝.莫非你已经学得了江湖上失传多年的“开锁神技”。 室长老大.不错.不然我怎么让他承担如此重任。今天就让你们开开眼界。 (鬼精灵开锁，众人焦急的等待，锁怎么也打不开。） (此时瞌睡虫把耳朵正贴着门偷听。) 鬼精灵.好象被人从里面反锁了. 众人。不可能吧。 鬼精灵。真的。 室长老大。你敢肯定。 鬼精灵.保证无误。 室长老大。“好记性”、“吃得开”、“鬼精灵”听令准备撞门. 众人.是。（上前做撞门准备样) 室长老大: 一、 二、撞 （门被撞开，众人前冲。） （瞌睡虫在退到门后约1米处作观望状,但还是被“好记性”撞了个正着.） 好记性。(惊奇的)哎呀。你不是请假了吗。怎么在这里。
13、 瞌睡虫.委屈呀。不知道哪个死猪把我反锁在这里了。我还晚饭都没得吃呢。 （“好记性”先进门鄙视的看了“瞌睡虫”一眼。） （“吃得开”、“鬼精灵”走进寝室，也鄙视的看了“瞌睡虫”一眼。） （众都进去了，室长老大最后进去。） 众人。室长老大关门。 室长老大。又欺负我了不是.（关门) 瞌睡虫。我来吧，老大。 室长老大.（鄙夷的）不敢劳你的驾。 鬼精灵.“瞌睡虫过来。是不是你反锁的门。 瞌睡虫。天大的冤枉呀。哪个反锁门，没有好死. （稍停)我就是被反锁在这里才饭都没得吃呀。还耽误了一天晚自习。 吃得开。（嘲讽的）才一天算什么,十天、八天都不会影响你的. 鬼精灵.你吃饭不吃饭，我不管,但你得赔偿我的名誉
14、损失. 瞌睡虫: 为什么。我栽赃你了，还是诽谤你了。 鬼精灵.就为你反锁门锁。 瞌睡虫。我真的没有反锁。 鬼精灵。你一定反锁了。不是反锁的话，我轻易的就能打开这个锁的。 瞌睡虫。你敢肯定。 鬼精灵.绝对。 瞌睡虫。你吹吧。反正把母水牛吹死也不会枪毙你的。 鬼精灵.(欲打状）你讨打。以前大家没有钥匙的时候,哪次不是我开的锁。往常我只是用学生卡、 卡就轻易的开了门，而今天我是施展神功却开不开，哼。你让我丢人了，损失多大呀.（欲去检查门 锁) 瞌睡虫。（讨饶的)不用看了，是我与大家开了个玩笑。 众人.你死猪了。我们在外面折腾了半天,你居然不哼哼。 瞌睡虫。（嬉笑的)我是故意检验你们的忍耐力。 众人.真是讨打。（欲打状） 瞌睡虫：（告饶的)别，别,我给大家一个补偿告诉大家一个好消息：今天班花主动找我说话啦.好记性：骗谁呀。你都说过n遍了. 瞌睡虫：这次是绝对真实。中午的时候，我们在一张桌子吃饭,她很亲近的对我说：“你其实是很可爱的，你的优点蛮多的,比如诚实。只是 吃得开。（很着急样)只是你的瞌睡太多了。只是你的那个成绩呀不敢恭维。只是 瞌睡虫.（抢白的）君子不揭人的伤疤，只有小人才在别人的伤口上撒盐。去一边去。 吃得开。我是小人,我也做回君子，给你的伤口撒塘。（面对大家）你美吧.你
