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1、吉林省洮南市第一中学2020-2021高二历史上学期期中试题吉林省洮南市第一中学2020-2021学年高二历史上学期期中试题（满分100分；时间：90分钟）第卷（选择题，共60分）一、选择题(本大题共40小题，每小题1。5分,共60分。）1.战国中后期，孟子提出了“定于一”的思想，吕氏春秋也认为：“今周室既灭，天子既废.乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡,以兵相残，不得休息.”这主要反映了A.统一逐渐成为共识 B.各派思想开始交流融合C.兼并战争过于频繁 D.人们渴望重建西周秩序2。孙子兵法强调“知己知彼，百战不殆”，注重了解情况，全面分析敌我、众寡、强弱、攻守等矛盾双方，并通过对战争
2、客观规律的认识和掌握来克敌制胜。这反映出，孙子兵法A。受到了道家思想的影响 B.形成了完善的理论体系C。适应了社会现实的需要 D.蕴含了朴素的唯物思想3.西汉后期，帝王诏令中多见涉及灾异的内容，而东汉帝诏中更是频繁出现因灾异而“惧恐一二，修省一二”的内容.这反映出汉代A。天人感应思想影响较大 B。皇帝借助神权安定民生C.封建迷信主导国家治理 D。自然灾害频发危及统治4.董仲舒依据王制所谓“七教（父子、兄弟、夫妇、君臣、长幼、朋友、宾客）,并将其与阴阳五行相配，提出配合阴阳的“三纲”与比拟五行的“五常”,这叫“仁义制度之数，尽取之天”，这一主张的主要目的是A。强化君权神授的思想 B。宣扬天人感应
3、的思想C.依靠外在制度管理国家 D.强调社会秩序的合理性5。某学者指出，明代学术界发生了朱学让位于陆学的大转变，以“拯救人心为矢的，竭力宣传理性、精神作用的陆王心学，如同一剂强心针,使明朝统治的机体得以复苏，让士子耳目一新,所谓“一时心目俱醒，恍若拨云雾而见白日”。这主要是因为陆王心学A.强调人在探求理时的主体性 B.否定了传统儒学的正统地位C.适应了商品经济发展的需要 D。反对儒家思想对人性的束缚6. 明末清初，王夫之斥责李贽“不恤君亲，不顾人伦”，其书其人宜“亟诛绝之”；五四时期,李贽被认为是反对封建礼教和封建专制的时代先驱；改革开放以后，李贽思想研究呈多元化倾向。据此，下列解读正确的是A
4、。对历史人物的评价没有统一的标准B.对历史人物的评价具有鲜明的时代价值观念C.综合多人评价即可还原历史人物D.明末清初距李贽所处时代最近，其评价更具可信性7.苏格拉底认识到当时社会已从原来的“有序”变成“无序”,从原来的“治”变成了“乱”.外部世界的失落，促使他转而经营人的内在精神大厦的设计和建设。“内在的精神大厦的设计和建设”指A.重建雅典的有序社会 B.恢复雅典城邦的繁荣C。构建民主和谐的社会 D。重构社会道德价值观8。从下列图片可以看出，古希腊先哲思想的共同点是 A.关注社会 B.人文主义 C.探索自然 D。个人主义9.英国学者阿伦布洛克说：“文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主
5、义的,它所代表的思想，它对人的经验的价值和中心地位-即人的尊严-的坚持,力量是太大了,它们一旦被恢复和重新提出，就无法加以永远的压制”下列有关文艺复兴时期的人文主义的说法正确的是A。认为美德来源于知识 B。坚持国家权力高于教会C.追求现世生活的享受 D.希望建立法治社会10。1417世纪，欧洲掀起了一场资产阶级的“新文化运动”，中国曾有人直译为“再生或“再生运动.这场运动的实质是A。使人开始从神灵和自然的控制下觉醒 B。把人性从宗教束缚中解放出来C。把人从封建专制和等级特权中解放出来 D.论证了天赋人权、人生而平等的理论11.恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源
6、深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是A.商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 B.人文主义保留了天主教的神学色彩C。古典文化孕育了意大利的人文主义 D.人民主权学说丰富了法国启蒙思想12。谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语A.改变人们对上帝的虔诚信仰 B。引发欧洲首次思想解放运动C.反映人们对天主教会的不满 D.深受法国启蒙思想家的影响13。宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来的人文主义。在宗教改革的过程中形成许多新教教派，它们的共同之处包括拒绝了罗马教廷为基督教会当然领袖的传统否
7、定了罗马教会独有的解释圣经的权力否定了教会高于国家的思想使国家的主权和社会的稳定得到了加强A. B. C. D.14。有学者写道：“他们不会对别人死心塌地，因为他们只忠于自己的理智；他们批判权威，主要是针对权贵。他们关心政府的无意义行为和社会弊端；在他们眼里，基督教所宣扬的教义简直就是荒谬无比.他们改变了欧洲的人文气候。”这里的“他们是A.文艺复兴时的艺术家 B.18世纪的自然科学家C.开辟新航路的航海家 D。启蒙运动时的思想家15。孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是A。以民意制约权力 B。以道德制约权力C。以权力制约权力 D.以权利制约权力16.某书
8、云中国的“火药加固了皇帝的统治,而不是正在出现的诸民族君主的地位;指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立如果让你补充下一句，你认为最恰当的是A.四大发明未能推进中国社会根本性变革 B.四大发明对西方科技产生了爆炸性影响C。四大发明使农耕文明的中国更加封闭 D。四大发明改变了整个世界事物面貌和状态17.“扬州八怪”之一的郑板桥善画竹，为了迎合顾主的喜好，他画竹常常在不同情境下寓意有别，或表长寿吉祥寓意,用于祝寿;或代表鱼竿，表向往隐居生活。这一现象出现的背景是A.文人画逐渐走向衰落 B.社会矛盾日益尖锐C.传统绘画开始商品化 D。商品经济发展繁荣18。
9、梅兰芳在晚年写的五十年来的国剧一文中说：“现在的观众对于国剧（按：台湾人对京剧的叫法）只重视其艺术，对于剧本之意义，则不甚注意，这对于用戏剧推行社会教育,有点损伤.”他意在强调A.京剧艺术得到社会各界广泛认可 B.京剧艺术应该重视社会教化的功能C。京剧剧本应该是先进文化的代表 D。京剧艺术代表中国戏剧的最高水平19.伽利略对话录中写道：“如果一个苹果砸到牛顿的头上，使牛顿发现了万有引力，那么这个苹果树就是伽利略栽的。”材料中的“苹果树”实指伽利略A。开创了近代自然科学的先河 B。发现了物体自由落体定律C.发现了物质运动的惯性定律 D.最先提出了万有引力概念20.牛顿临终时曾说：“我所以有这样成
10、就，是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故”.为牛顿、达尔文、西门子“提供肩膀”的巨人分别是A。哥白尼、胡克、爱因斯坦 B。伽利略、拉马克、法拉第C。伽利略、胡克、爱迪生 D.开普勒、拉马克、普朗克21。1882年4月18日,达尔文病逝，人们为了表达对他的敬仰,把他葬在了牛顿的墓旁,这主要是因为A.达尔文的进化论思想深受牛顿经典力学的启发B。牛顿和达尔文分别在物理学和生物学领域“赶走了神”C.达尔文是地位仅次于牛顿的英国科学家D。达尔文的科学成就是第二次工业革命的重要理论基础22.下列名言或观点与科学家相符的是一切推理都必须从观察与实验中得来我能算出天体运行的轨道，却算不出人性的贪婪变异通过自然选择
11、的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展 可以有这样一个地方，过去的事尚未发生;也可以有这样一个地方，未来的事已经发生A。达尔文爱因斯坦伽利略牛顿B。伽利略牛顿达尔文爱因斯坦C.牛顿达尔文爱因斯坦伽利略D.爱因斯坦达尔文牛顿伽利略23.“几乎所有的工业部门都受到科学新发现的影响，许多技术成果在被发明之前，其原理已经在理论上被阐明,如电气技术的发展完全依赖于电学的发展。19世纪是自然科学获得长足发展的时代，特别是在热力学、电磁学、化学方面取得了重大的理论突破.在技术上取得一系列的新进展,并带动了许多新兴工业部门的兴起。”材料突出强调了A。科学与技术尚未做到真正结合 B。电的发现是推动新工业
12、的主要途径C。科学理论一直落后于技术 D。科学与技术紧密结合推动生产发展24。第一次产业革命导致资本主义制度的发展和巩固，第二次产业革命导致垄断资本主义的出现和社会主义制度在资本主义发展薄弱的俄国出现。由此可见，产业革命A.有利于科技革命的发展和进步 B.打破了原有社会结构和经济结构C.与政治变革之间存在有机的联系 D.使重大技术获得了经济社会效益25。下列显然不是海国图志编撰意图的是A。“以夷变夏 B.“以夷款夷” C。“以夷攻夷 D。“师夷制夷”26。鸦片战争后,日本著名学者盐谷世弘曾大为感叹：“呜呼！忠智之士，忧国著书，不为其君之用,而反被琛于他国,吾不独为默深（魏源字)悲焉,而并为清主
13、悲之！”。这反映当时清朝A.传统观念阻碍正确看待外来事物 B.开始“师夷长技以制夷C。华夷思想被学习西方思想所取代 D。国人对外部世界漠不关心27。洋务派引用中国传统典籍来证明西学之天文算学、化学、重学、气学等均源于中学,认为这些科技不过“泰西智士从而推衍其绪”“而精理名言，奇技淫巧本不能出中国载籍之外。洋务派这一做法主要是为了A。减轻学习西方的阻力 B.推翻中体西用学说C.全面学习西方文明 D。坚持文明优越理论28.昌切在清末民初的思想主脉中说：“这种理论创造看似以古系今,但始终徘徊在古的范畴中难以自拔以古证今，以古代思想作为制度设计与思想构筑的材料，稍不留意,便是古人拖住了今人，为后人所俘获。”他评论的是A.林则徐“师夷长技”的主张 B.张之洞“中体西用”的思想C。康有为“托古改制”的做法 D.陈独秀“民主科学的观点29。梁启超在变法通议中写道：“君权日益尊,民权日益衰，为中国致弱之根源。今日策中国者，必曰兴民权。”材料表明中国近代思想启蒙A。追求个人价值和自由 B.凸显以国家主义为中心C.受到西方民主思想的影响 D。是西方国家侵略所
