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1、东北师范大学22春创造心理学补考试题库答案参考1. 休闲娱乐也需要技能。( )休闲娱乐也需要技能。( )正确答案：2. 简述正对比效应与负对比效应的区别。简述正对比效应与负对比效应的区别。正对比效应与负对比效应是操作性条件反射理论的概念。正对比效应指用奖赏强化特定行为时，当奖赏增加时，被试的行为水平将比持续获得相同奖励的被试的行为水平更高的现象。而负对比效应则是指当奖赏被撤销或减少时，被试的行为水平将比没有受到奖赏时的行为水平更低的现象。二者区别有： (1)奖赏的不同。正对比效应是在原来的基础上增加奖赏，而负对比效应则是在原来的基础上减少奖赏。 (2)引起的行为表现不同。正对比效应引起比原来更
2、好的行为表现，而负对比效应引起比原来更差的行为表现。 3. 已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为( )。已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为()。A有序问题B无序问题C有结构问题D无结构问题D4. 进入20世纪80年代之后，应用社会心理学在美国迅速地发展起来，研究领域不断拓展，研究内容不断深入，呈现出一些进入20世纪80年代之后，应用社会心理学在美国迅速地发展起来，研究领域不断拓展，研究内容不断深入，呈现出一些新的研究特点，这些新特点包括()A研究瞄准社会中的现实问题，形成以
3、问题为中心的研究取向B在研究社会问题时，应用社会心理学家大都保持价值中立C应用社会心理学家非常重视探索研究对象的发展规律，不太关心研究成果的社会效益D研究的问题广泛，涉及不同层次的社会心理和社会行为问题E研究方法大都摈弃实验法而采用准实验法ADB：在研究社会问题时，应用社会心理学家带有明显的价值取向；C：应用社会心理学家十分重视研究成果的社会效益；E：研究方法具有多元化的特征，包括问卷法、实验法、准实验法等，尤其重视在现实情境中开展有关问题的研究。5. 根据双阈限理论，在_阈限之下，被试认为他们没有意识到刺激，在_阈限之上，被试的行为表现出对刺激的根据双阈限理论，在_阈限之下，被试认为他们没有
4、意识到刺激，在_阈限之上，被试的行为表现出对刺激的意义敏感。()A主观；主观B主观；客观C客观；主观D客观；客观B6. 基于观众的条件性情绪反应设计的广告是对_的应用。A.经典条件作用B.操作条件作用C.正强化D.负强化参考答案：A7. 提出个体是通过观察、模仿而学到别人行为的心理学家是：( ) AMaslow BBandura CRogers DMiller提出个体是通过观察、模仿而学到别人行为的心理学家是：()AMaslowBBanduraCRogersDMillerB8. 从第( )周开始，即大约( )个月，胎儿能感受到声音刺激，并会因为噪音而感到不适，同时具有了视觉。A.1从第( )周
5、开始，即大约( )个月，胎儿能感受到声音刺激，并会因为噪音而感到不适，同时具有了视觉。A.16，4B.24，6C.20，5D.28，7参考答案：C9. 体育课堂心理气氛的作用有哪些? A具有效应功能 B具有信号功能 C具有教育功能 D影响体育课堂管理体育课堂心理气氛的作用有哪些?A具有效应功能B具有信号功能C具有教育功能D影响体育课堂管理ABC10. 将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术?( ) A缩简 B谐音联想法 C关键词法将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术?()A缩简B谐音联想法C关键词法D视觉想象法D11. 创造性思维品质出现新特点
6、，表现为( )A.思维的抽象概括能力增强B.思维更加形式化C.思维过程简缩D.思维更加敏捷参考答案：ABCD12. ( )把谱系调查和统计方法引入到创造心理学的研究中来，前者属于社会学的方法，后者属于数学方法。A.高尔顿B.弗洛姆C.卡特尔D.马斯洛参考答案：A13. 躁狂发作的主要特点是什么?它与正常人的兴奋有何区别?躁狂发作的主要特点是什么?它与正常人的兴奋有何区别?躁狂发作是一种异常夸张的欢欣喜悦或愉快的情感状态，典型表现为心境高涨、思维奔逸和意志行为增强(活动增多)“三高”症状。 它与正常人的兴奋可以从以下几个方面区分：原因：正常人有引起情绪愉快的客观原因；而躁狂者不一定有明确原因。言
7、语：正常人的健谈要考虑别人，且说话有条理，不离主题；而躁狂者常打断别人的谈话，抢着说话，且内容常随环境影响而改变，没有明确目标。自我评价：正常人有理智、不盲目、自我评价恰当；而躁狂者多盲目乐观，自以为是，目空一切，自我评价过高。行动：正常人行动多可适可而止，且能适当休息，做事对人有帮助；而躁狂者行动多不顾后果，做事妨碍别人或翻脸不认人，且睡眠需求减少。效率：正常人因兴趣专一，故工作效率提高；而躁狂者因思维联想加快，兴趣广泛多变，结果一事无成。 14. 教练员作为运动团队的领导者，是团队中所充当的一个_。 A分工 B角色 C职能 D作用 E价值教练员作为运动团队的领导者，是团队中所充当的一个_。
8、A分工B角色C职能D作用E价值B15. 为什么艾宾浩斯认为在他的记忆实验中使用无意义音节是重要的?( ) A他正在研究倒摄抑制 B他要使第二次为什么艾宾浩斯认为在他的记忆实验中使用无意义音节是重要的?()A他正在研究倒摄抑制B他要使第二次学习刺激表的节省最小化C他不认为无意义音节学习起来闲难D他想要减少刺激之间可能形成的语言联系的可能性msg:,data:,voicepath:16. 心理学把统一的人的心理现象分为( )。 A心理过程 B社会心理 C人格 D消费心理心理学把统一的人的心理现象分为()。A心理过程B社会心理C人格D消费心理AC心理学把统一的人的心理现象划分为既相互联系又相互区别的
9、两个部分：心理过程和个性心理(也称人格)。社会心理是个体在特定社会条件下的心理现象，消费心理是个体在消费活动中的心理现象。社会心理学和消费心理学分属心理学的基础和应用领域。17. 当人们失败的时候，如果把失败的原因归因为个人的能力对心理健康比较好。 ( )当人们失败的时候，如果把失败的原因归因为个人的能力对心理健康比较好。 ( )答案：错误18. 巴甫洛夫是俄国著名的生理学家和心理学家。( )巴甫洛夫是俄国著名的生理学家和心理学家。()正确19. 实验的基本进程是( )。 A从函数型实验到因素型实验 B从因素型实验到函数型实验 C因素实验和函数实实验的基本进程是()。A从函数型实验到因素型实验
10、B从因素型实验到函数型实验C因素实验和函数实验同时进行D视情况而定，有时先做函数型实验，有时先做因素型实验B20. 下列哪些项目是儿童精神与行为障碍的两大诊断分类系统(CCMD-3、ICD-10)所共有但不属于DSM-诊断系统的?( )下列哪些项目是儿童精神与行为障碍的两大诊断分类系统(CCMD-3、ICD-10)所共有但不属于DSM-诊断系统的?()A多动障碍B排泄障碍C品行障碍D品行与情绪混合性障碍E特发于童年的情绪障碍ACDE21. 关于酒精所致精神障碍的治疗，以下哪些说法是正确的?( ) A过量中毒无特异性拮抗剂 B过量中毒特异性拮关于酒精所致精神障碍的治疗，以下哪些说法是正确的?()
11、A过量中毒无特异性拮抗剂B过量中毒特异性拮抗剂是纳曲酮C可选用抗精神病药物治疗D常规用药是苯二氮革类药物E用抗精神病药物治疗时，起始剂量要大，加药要快ACD22. 下列选项中关于自我调节策略说法正确的有( )。 A是班杜拉(1986)基于他的社会认知理论提出的 B在自我调节下列选项中关于自我调节策略说法正确的有( )。A是班杜拉(1986)基于他的社会认知理论提出的B在自我调节学习过程中，个人的认知因素具有决定性作用，其中以目标设定和自我效能感最为重要C自我调节学习可以分为自我观察、自我评定和自我强化三个相互作用的行为过程D学习者是参与并控制学习过程的自我调节的主体ABCD23. 基于感觉阈限
12、的操作定义，费希纳设计的测量感觉阈限的方法，包括( )。 A最小变化法 B恒定刺激法 C传统基于感觉阈限的操作定义，费希纳设计的测量感觉阈限的方法，包括()。A最小变化法B恒定刺激法C传统心理物理法D平均差误法ABD24. 在进行创造心理研究时都要遵循真实、自愿、公开、无害的职业道德原则。( )A.错误B.正确参考答案：A25. 对相容原则的正确理解是( )。A.相容就是谦让与宽宏大量、豁达与容人之短B.相容就是宽容与宽以待人对相容原则的正确理解是( )。A.相容就是谦让与宽宏大量、豁达与容人之短B.相容就是宽容与宽以待人、抑制与自我调整C.相容就是语言表达适度、举止适度D.相容就是态度适度、
13、表情适度E.相容就是转换器、不是懦弱，而是自信答案：ABE26. 米德认为，人的自我意识的发展就是一个由客体我到主体我的过程。( )米德认为，人的自我意识的发展就是一个由客体我到主体我的过程。( )正确答案：27. 根据本讲的内容，以下说法是错误的是( )。A.东方教育强调团结协作，讲究规范B.东西方教育应该相互根据本讲的内容，以下说法是错误的是( )。A.东方教育强调团结协作，讲究规范B.东西方教育应该相互吸收取长补短，共同发展。C.东西方教育模式差异较大，两者的冲突性大于互补性D.西方教育以发展学生个性为目的参考答案：C28. 男性和女性在智商方面显著差别主要表现在哪些方面( )A.空间能力B.数学能力C.言语能力D.总体智商参考答案：ABC29. 如何判定某一精神活动是否异常?如何判定某一精神活动是否异常?需从三个方面进行分析：纵向比较，与其过去的一贯表现相比较，精神状态是否有明显改变；横向比较，与大多数正常人的精神状态相比较，差别是否有显著性，持续时间是否超出一定限度；应注意结合当事人的心理背景和所处的具体环境进行具体分析和判断，避免主观片面。30. 认为人能够对自己负责，确定自身存在意义的学派是：( ) A行为主义 B精神分析学派 C人本主义 D人性认为人能够对自己负责，确定自身存在意义的
