三下音乐教案

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1、学科教学筹划学科音乐总学时34授课班级三年级（2)班年级三年级周学时2同级教师学情分析三（2)班有学生62人,女生人数8人。三年级学生大都活泼可爱,并且爱慕音乐,特别是唱歌与唱游,大部分学生能掌握对的的唱歌姿势,自然的发声措施,有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项,只有及少数学生有一定的识谱能力。总之,三年级的孩子就像是一张洁白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信,通过师生的共同的努力,孩子们的音乐素养将会不断提高！教学规定1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用对的的口型唱歌，注意咬字,吐字。 2、学习用对的的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强

2、弱,快慢的手段体现歌曲情感。 3、培养独立、自信的唱歌的能力。 、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲,简介常用乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。 5、初步理解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的体现的作用。 6、学习并感受音的高下、音阶排列的顺序。感受并结识24、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。 7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。重点难点学唱歌曲。背唱6首。学习用对的的口型唱歌，注意咬字，吐字。学习用对的的呼吸及连

3、音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段体现歌曲情感。 培养独立、自信的唱歌的能力。学习并感受音的高下、音阶排列的顺序。感受并结识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。 随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏,学习歌表演、集体舞等,注意音乐与动作的配合。提高教学质量的措施与措施、以新课程理念为先导,深化课堂教学改革,形成师生互动、共同发展、共同感受、共同发明、体现和享有音乐美的过程。 2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正,形成“学习实践反思”良性

4、循环的路子。 3、教学研究,特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。 4、加强自身的基本功的训练,根据本年级的实际状况加以灵活运用。审核意见备课组意见组长签名: 月 日教务处意见主任签名： 月 日教学进度筹划周次起止日期教学内容完毕状况1.3-2.19开学教育2220-2.26第一单元:嘀哩嘀哩32.273.5春天来了音乐游戏4.6-3.2集体舞竖笛练习53.13-3.19第二单元：悄悄话雨天等妈妈63.-3.26小花伞采集与分享我的编创.27-.2第三单元：金孔雀轻轻跳竖笛练习8-49苗岭的上午铃铛舞94.104.16歌表演竖笛练习104.1743第四单元:拨动的琴弦顽

5、皮的小闹钟14.4-4.0杜鹃歌表演竖笛练习125.-5.第五单元:赶花会对花135.8-514小鲜花我的编创竖笛练习14.1-52第六单元:我们的村庄全都结识我快乐的农夫155.225.28我的编创1我的编创竖笛练习165.2-4第七单元:开心里过来剪彩波尔卡恰利利恰利176.5-6.综合表演开心里过来竖笛练习86.126.8第八单元：星星点灯小星星变奏曲19.19-6.2夏夜美丽的傍晚我的编创竖笛练习06.-7.2测试备课笔记上学时间 月 日 星期上课班级三年级（2)班总第 节课题演唱嘀哩 嘀哩教学目的1、用欢快的语调演唱嘀哩 嘀哩,体现对春天的热爱之情，并教育同窗们 热爱大自然。 、连贯

6、流畅并且朗朗上口，“嘀哩哩”处要富有弹性。教学重点1、引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，体现对春天的热爱 、引导学生以轻快而富有弹性的声音演唱歌曲。教学难点引导学生以轻快而富有弹性的声音演唱歌曲。教学准备电子教案教学课件导学案演示实验教学设计主要流程电子备课批 注一、导入： 1、我先出一道谜语考考你们:”三人同日出,百花其争艳打一种字(春）-5分钟 。在过程中可以提示、也可最后自己回答 (出示课件）是的春的春天到了，那你们能不能告诉你们看到的春天多有什么呢?出示课件:嘀哩嘀哩二、节奏练习（解决难点） 看到那么美丽的春天,你想不想用歌声来体现你的心情呢？出示: XX X X X XX O

7、 X X X X X 1、让学生先自己试一试。(教师指出八分休止符） 2、指名打击。 3、教师示范。 4、全班齐打。 5、出示小黄鹂：模仿小黄鹂叫:嘀哩哩嘀哩 嘀哩 哩 0 嘀哩哩 嘀哩哩 三、学习歌曲什么样的声音来体现歌曲呢?(引导学生用活泼、明亮、有弹性的声音唱,就像小黄鹂的歌声同样。)四、结束语： 同窗们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色,可这些都需要我们每个人的保护才会有的,我但愿同窗们都行动起来，去爱惜、保护大自然，去争做“绿色小楷模”,让我们的校园、祖国、世界变的更美丽。完毕状况与否完毕简要评价备课笔记上学时间 月日 星期上课班级三年级(2）班总第 节课题学唱春天来了教学目的1、可

8、以从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短暂。 、通过学唱春天来了,熟悉这一为世界共同爱慕的旋律。 结识断音记号，理解断音记号的唱法。 3、通过看、听、唱、编等形式的音乐学习过程中，激发学生的学习欲望，发挥学生的发明性，培养学生自主探究,自主学习的能力。教学重点1、感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进对音乐和生活的热爱，能纯熟演唱歌曲春天来了。2、结识断音记号，理解断音记号的唱法。 教学难点结识断音记号，理解断音记号的唱法。教学准备电子教案教学课件导学案演示实验教学设计主要流程电子备课批 注一、歌曲导入播放歌曲布谷。这首歌曲好听吗？请人们想一想,歌曲歌颂的对

9、象是什么?歌曲的情绪是如何的? 二、新授歌曲春天来了。、学生听范唱,回答问题。你能听出歌曲的歌颂对象是什么？情绪是如何的? 2、用“啦”字哼唱全曲。3、专家断音记号 请学生把歌谱完整地唱一遍。4、唱歌词。师:歌曲的情绪是如何的，该用如何的声音来体现呢?学生思考后懂得该用有弹性的声音来唱，再唱一唱。5、变化速度演唱春天来了体会情绪的转变。 教师小结:速度的变换影响歌曲的情绪，只要符合歌颂的对象，也可以变化一下速度,让一首歌曲唱出几种味道来。 6、解决歌曲唱好歌曲。、 看书完整的演唱。注意强弱、断音和连音。 二、创编旋律 、(出示课件3：花瓣里的节奏)带领生读节奏。 、你还能用其他不同方式来体现这

10、条节奏,例如拍肩、跺脚、(出示课件4：花瓣里的音符）师范唱几句编好的旋律 4、.分小组交流,讨论,编完后，一起唱一唱 三、全课总结 完毕状况与否完毕简要评价备课笔记上学时间 月 日 星期上课班级三年级(）班总第 节课题旅行之歌的律动活动教学目的、在音乐活动中，学生能对大自然产生浓厚爱好,感受自然与生活的美好。 、学生能在旅行之歌的律动活动中，体验进行曲速度。 3、学生能用轻快有弹性的声音唱好旅行之歌。教学重点1、感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。2、学生能精确把握旅行之歌中的弱起节奏。 教学难点学生能精确把握旅行之歌中的弱起节奏。教学准备电子教案教学课件导学案演示实验教学设计主要流程电

11、子备课批 注一、律动进教室 背景音乐快乐的旅行队二、导入美丽的春姑娘来了,她给我们带来了一种五彩的世界。 （多媒体出示春天的画面，背景音乐嘀哩嘀哩 ）播放音乐 快乐的旅行队板书课题三、新授 1、初听歌曲，感受歌曲内容和情绪。(听旅行之歌范唱)2、复听歌曲，跟着音乐节拍3、朗读歌词 、合伙演唱 这次教师演唱前面,请同窗们演唱“啦、啦啦”,注意,你们的歌声不能太大,会把枝头的小鸟都吓飞了。要用轻快的声音唱。5、哼唱歌曲 6、同窗们体现的非常好,下面让我们试着为第一段歌曲填上歌词。 （解决难点，唱好歌曲中的弱起节奏） （1)弱起(2)音准7、演唱第二段歌词。 8、完整演唱全曲。四、小结 让我们听着小

12、小摇篮曲。在这宁静的旋律中做个甜甜的梦吧！ 完毕状况与否完毕简要评价备课笔记上学时间 月 日 星期上课班级三年级（2）班总第 节课题学会do,re,mi,f四个音的奏法教学目的1、以游戏的形式进行教学，使学生在“玩”中感受学习竖笛的乐趣,并学会与她人合伙。 、 学会o,re,mi，fa 四个音的奏法。教学重点掌握竖笛“断奏”的措施并学会、2、3、4四音以内的练习曲。 引导学生吹出干净动听的音色。教学难点掌握竖笛“断奏”的措施并学会、2、3、4四音以内的练习曲。引导学生吹出干净动听的音色。教学准备电子教案教学课件导学案演示实验教学设计主要流程电子备课批 注一、 创设情景，导入新课。范奏竖笛曲目可爱的家，激发学生学习竖笛的爱好。 二、 复习： 1、 回忆竖笛的来源,播放国外竖笛演奏视频。、 回忆八孔竖笛的构造、发音原理 ()划拍唱谱。 （）音阶练习（从o到高八度e )。师唱唱名（上行音阶),生无声按指。师范奏后生吹。（3)解说吐音技术和连音、断音奏法。 学习吐音技术。吹奏竖笛时有两种常用的措施：连音奏法断音奏法则是每个音都发出轻轻的“吐”的声音。 以吹奏音阶为例：教师用两种措施吹奏音阶、探究、选择吹奏措施 5、师带领重点练习第一、三乐句。 师唱唱名,生无声按指。师慢速范奏生模仿。