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1、五年级语文上册 西风胡杨一课一练（无答案）语文S版一、组词语。催（）躯（）熬（）垦（）域（）摧（）驱（）傲（）恳（）城（）二、根据课文内容填空。1.西风胡杨的作者是从三个方面赞颂胡杨的：一赞胡杨（），二赞胡杨（），三赞胡杨（）。2.从“我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴”这句话可以看出作者希望（）；从“我祈求胡杨，再坚持一会儿，哪怕几十年”这句话可以看出（）；从“我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在沙漠中静静地走走，哪怕就三天”可以看出（）。三、按课文原句填空（可以任选一段）。1.胡杨，是（）。胡杨的（），能深达二 十米，（），去（），并（）。它能在零上四十摄氏度的（），能在
2、零下四十摄氏度的（），不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕（）。2.胡杨，是（）。胡杨是（），身后是（），是（），是（），是（）芸芸众生，可是它们不在乎。它们将一切（）让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有（），而将这（）留给了自己。3.胡杨，是（）。胡杨（），（），（）。在塔里木和内蒙额济纳旗我都看见了（）胡杨林，它们生前为（）战斗到最后一刻，死后（）仍坚定地挺立着。附送：2019年五年级语文上册 诗两首同步练习 西师大版一、选择加点字的正确读音打“”。 1、我迟到了，久久地徘徊（hu hui）在教室外，不敢进去。 2、我家有有半亩（mng m）良田，那是我们家唯一的支柱。 3、质朴无华的车辆，装载（z
3、i zi）了人类灵魂中全部的美丽！二、给下面的字组词。徘（ ） 扉（ ） 绯（ ） 匪（ ）栅（ ） 珊（ ） 删（ ） 姗（ ）蒂（ ） 蹄（ ） 啼（ ） 缔（ ）三、下面解释有误的一顶是（ ） A、鉴：镜子 B、渠：渠水 C、如许：如此 D、为：因为四、1、从观书有感的题目可以看出， 这首诗并不是单纯的风景诗，诗人通过诗中具体景物描写，表示关于 的心得体会。2、作者把“半亩方塘”比作一本书，书打开了好像一面镜子。“天光云影”的比喻是 ；“源头活水”在诗中又比喻 ；清如许的含 义是 。 五、读诗句，辨季节。（1）春色满园关不住，一枝红木叶出墙来。（ ）（2）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
4、 （ ）（3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （ ）（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ） 六、读诗答题有的人有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民的头上 呵我多伟大有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把句子刻入石头想“不朽”；有的人情愿做野草，等着地下火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人人民把他摔垮；给人民做牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸体烂得更早；只要是春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他活着为了多数人更好活着的人，群众把他抬举得很高，很高！ 1、这是一首 诗，是作者是
5、为纪念 逝世13周年而写的。2、诗着第一节两个“活着”的含义是（ ）。 A、两个都指肉体的生存 B、前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。C、前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存3、诗中第一节两个“死了”的含义是（ ）A、两个都指失去了生命 B、前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死C、前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命。4、回答问题。 （1）诗歌中歌颂鲁迅全心全意为人民服务的句子是哪句？ （2）诗中表现鲁迅为了革命事业甘愿贡献自己的一切的句子是哪句？ （3）诗中表现鲁迅人生观的句子是哪句？ （4）诗中表现人民对鲁迅的回报的句子是哪句？ 5、“不朽”的作用是（ ）。 A、强调 B、着重指出
6、 C、讽刺 D、引用6、这首诗运用的修辞手法有（ ）。（多项选择） A、对比 B、夸张 C、拟人 D、反复 7、“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”使人联想到古诗“ ” 附参考答案一、选正确读音。1、hui，2、m，3、zi 二、组词。徘徊，扉页，绯闻，土匪； 栅栏，珊瑚，删除，姗姗来迟; 瓜蒂，马蹄，啼叫，缔造三、A四、略五、读诗句，辨季节。1、春季，2、夏，3、夏、4、秋六、读诗答题。1、悼念，鲁迅。 2、B， 3、C， 4、（1）俯下身子给人民当牛马， （2）情愿做野草，等着地下火烧。 （3）他活着为了多数人更好地活 （4）群众把他抬举得很高，很高 5、C 、6、对比，反复，夸张。 7、野火烧不尽，春风吹又生。
