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1、辽宁省辽阳九中七年级历史上册第7课大变革的时代学案(无答案)第7课大变革的时代8.二概述商鞅变法的背景、内容和意义【合作探究】1.在春秋战国前后农业和手工业工具有什么变化？与今天的农具比较下，有什么异同？2.小组分析为什么李冰要在这个地方修建呢?它是怎样起到防洪、灌溉作用的？【精讲点拨】1.学习商鞅变法，可以用下列图示去理解、分析，把握其内在联系。2.商鞅变法是一场地主阶级要求废除奴隶制，确立封建制的政治改革。变法标志着封建制度的确定。同时也“为以后秦国统一奠定了基础”。【达标检测】基础巩固：1.与“徙木立信”有关的历史人物是A.管仲B.齐桓公C.孙膑D.商鞅2.我国开始出现铁农具是在A.夏朝
2、B.商朝C.春秋D.战国3.我国农业发展史上农用动力的一次革命是指A.铁农具B.选种C.牛耕D.治虫害4.战国时期各诸侯国变法的根本动力是A.生产力的发展B.力图称雄天下的C.周王室日渐衰微D.阶级斗争的尖锐5.战国时期是A.奴隶.的衰落时期B.封建制的确立时期C.奴隶制的鼎盛时期D.统一的封建国家形成时期6. 和的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。7.秦国蜀郡太守在岷江中游修筑的，是闻名世界的工程。8.战国时期新兴地主阶级为了确立，发展，先后在各国掀起变法。9.公元前，商鞅在支持下变法，使秦国成为战国后期最富强的国家。10.封建.的主要矛盾是和的矛盾。提高训练11.卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。-史记商君列传请回答：材料中“卫鞅”、“孝公”分别是指谁？结合所学知识分析材料中的观点代表哪个阶级的利益？结果如何？对我们今天有什么启示？
