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1、春江花月夜教案一、课题：民族管弦乐曲春江花月夜二、课型：欣赏综合课三、课时：1四、年级：高一年级五、教具：钢琴、录音机、磁带、实物投影仪、多媒体设备、大歌单等六、教学目的： 1、通过欣赏，让学生了解我国的优秀音乐文化的悠久传统，培养学生热爱祖国优秀音乐文化的感情。2、引导学生从旋律创作上的特点去感受、分析、理解作品所表达的意境，培养学生的音乐鉴赏能力和想象能力。3、通过学生的音乐创作，音乐实践活动的参与和表演，培养学生的创新意识和实践能力。4、通过演唱春江花月夜歌曲，加深学生对中国民族音乐的意境和神韵的理解与把握。七、教学内容：1、 欣赏演唱春江花月夜主题，了解“鱼咬尾”的创作手法。2、 欣赏
2、其它乐段，了解“换头合尾”的创作手法。3、 学生音乐实践与音乐创作，并展示成果。4、 演唱歌曲春江花月夜。八、教学理念：近几年来，通过对音乐新课标的学习、实践、体会、分析，对普通高中音乐欣赏课作一些探讨、尝试很有必要。本节课突出以音乐审美为核心，以激发学生的兴趣爱好为动力，面向全体学生，同时又注重不同层次的学生的个性发展，采取多种教学形式和教学手段，引导学生积极参与音乐实践与音乐创造，鼓励他们主动探究并对所听音乐有独立的感受与见解九、作品分析：春江花月夜是一支典雅优美的民族管弦乐曲，作品以优美动听的旋律，流畅多变的节奏，细腻巧妙的配器，生动形象地描绘了江南月夜的迷人景色。春江花月夜原是一首琵琶
3、独奏曲，又名夕阳箫鼓，后人根据乐曲富有诗情画意的意境，给它起名为：“春江花月夜”，全曲共十段，由于每段结尾基本相同，因此在民间音乐创作中，这种手法叫“换头合尾”。十、教学方法：1、 聆听为主，以观看、演唱、讨论等形式的参与相结合。2、 引导学生从感性入手，逐步上升到理性，感受音乐的意境。3、 充分利用录音、录像、投影等现代教育手段。 4、 演唱歌曲，深化体验。十一、教学重点：感受音乐主题所表达的意境及旋律创作上的特点。十二、教学难点：学生即兴旋律创作及展示。十三、教学过程：教学过程教学过程教 学 内 容教学手段（一）、导入学生先看一段民族管弦乐演奏的实况录像。问：看见了什么？引入课题。视听（二
4、）、出示课题：高中音乐欣赏课春江花月夜多媒体展示（三）、新课教学1、 请学生看书P21 ，了解作品的内容、结构、创作特点等，为欣赏作准备。2、 老师简介作品的内容、结构。3、 欣赏：欣赏之前，先提出问题： 2 这一乐句在全曲中共出现了几次？出现在每段的什么位置？4、 完整欣赏、聆听全曲，让学生初步感受音乐，欣赏完后完成欣赏报告。5、 分段欣赏：1）、欣赏引子部分，并完成欣赏报告。2）、欣赏第一段 江楼钟鼓（音乐主题）A、聆听 找出乐句之间有什么特点？B、演唱 体会音乐的意境读讲听析练听练唱（四）、音乐创作实践活动：1、根据作品的两大特点（乐句之间：“鱼咬尾”；乐段之间：“换头合尾”），用1 2
5、 3 5 6 五声音阶创作一段音乐，结束句用“换头合尾”。 2、展示学生的创作成果（投影） 1）演唱 2）学生评价学生创作展示成果（五）、演唱歌曲春江花月夜1、记住音乐主题2、深入体会音乐主题所表达的意境及内涵。唱（六）、巩固教学，再次聆听音乐主题，让学生在悠扬的乐曲声中结束本课。十四、教学后记：今天我们欣赏了中国民族管弦乐曲春江花月夜，它不但使我们领略到中国民乐的魅力，而且使我们更加认识了中国民乐的神韵。学生通过聆听、演唱、参与，充分体现了新课程理念，培养了学生自主、合作、探究的能力。在教学过程中，紧紧抓住从听觉感受和情感体验入手，尽可能激发学生积极主动地，全身心全方位地参与到音乐实践活动中
6、，同时，采用分层教学，让每位学生都以自己独特的方式参与到音乐审美体验中去，从而提高他们的审美情趣。春江花月夜欣赏报告一、 选择题（欣赏完全曲后作答）1、春江花月夜是用什么乐器演奏的（ ）A、中国民族管弦乐器 B、西洋管弦乐器 C、现代电声乐器2、该曲的音乐主题旋律是由几个音写成的（ ）A、1 2 3 4 5 B、1 2 3 5 6 C、1 2 3 4 5 6 73、该曲的调式是（ ）A、民族调式 B、西洋调式4、该曲是什么调（ ）A、G大调 B、G宫调 C、A商调5、该曲中的 2 这一乐句在全曲中共出现了几次（ ）A、5次 B、6次 C、7次6、第5题中的这一乐句出现在每段的什么位置（ ）A、
7、段首 B、段中 C、段尾7、这种创作手法叫（ ）A、换头合尾 B、合头换尾 C、鱼咬尾8、春江花月夜的主题音乐中，乐句与乐句之间的创作特点是（ ）A、重复 B、模进 C、鱼咬尾9、从全曲来听，整首乐曲的速度是（ ）A、中速 B、快速 C、慢速10、从全曲来听，整首乐曲的旋律有何特点（ ）A、铿锵有力 B、古朴典雅 C、凄惨悲凉11、从全曲来听，整首乐曲的节奏有何特点（ ）A、平稳舒展 B、明快紧凑 C、自由松散12、春江花月夜的曲式结构是（ ）A、奏鸣曲式 B、回旋曲式 C、变奏曲式13、春江花月夜的主题音乐是（ ）A、B、C、二、 欣赏引子部分，然后作答1、引子部分的速度是（ ）A、由快到慢 B、由慢到快 C、速度不变2、引子部分的节奏是（ ）A、自由的散板 B、抒情的慢板 C、活泼的快板3、按演奏的先后顺序，乐器依次是（ ）A、二胡、古筝、箫、琵琶 B、琵琶、二胡、箫、古筝C、笛、箫、二胡、琵琶三、 根据全曲富有诗情画意的内容，自选一段，画一幅意境图。教学设计流程图结束展示成果演唱（奏）主题欣赏两幅校园画，用春主题创作比较异同引出“换头合尾”创作手法欣赏、体会完整听（复听）参与、描绘（语言、诗歌、图画、线条、色彩等）听第六段第九段唱主题第一段听主题分段欣赏（视听）出示课题春江花月夜导入新课（听、看主题）组织教学1
