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1、六年级制造纸桥一、制作内容：以废旧材料为重要原料,制作一座具载重能力的纸桥。二、制作规定：1、桥体规格：主跨度30c;桥高10cm；桥宽1cm。2、桥体构造：不限,如平面桥、拱桥、斜拉桥等均可。3、重要材料为纸类，桥墩可使用木条和铁条等。三、科学学习（资料收集） 同窗们可以把从图书、光碟及互联网上找到的有关资料，以文字、绘图或粘贴方式填写在下面表格中。(资料内容:桥的受力大小与形状的关系、三角形稳定性、斜拉桥、悬索桥、向心力与压力、力的分解与合成等）斜拉桥又称斜张桥，是将主梁用许多拉索直接拉在桥塔上的一种桥梁,是由承压的塔、受拉的索和承弯的梁体组合起来的一种构造体系。其可看作是拉索替代支墩的多
2、跨弹性支承持续梁。其可使梁体内弯矩减小,减少建筑高度，减轻了构造重量，节省了材料。斜拉桥重要由索塔、主梁、斜拉索构成。你打算应用上述哪些资料于设计中？在打外形 科学原理 绘图 桥体构造设计 其她: 四、科技制作、画出桥的组织概念图制作材料：瓦楞纸板外形：（绘图）桥面的材料与制作：瓦楞纸板纸桥桥墩的材料与高度：高度18厘米桥体构造:简朴桥梁设计:平面桥、纸桥的设计图(必须涉及作品的名称、外形、尺寸比例、材料及颜色)作品名称: 平面桥 3、制作材料序号材料名称数量用途与否再用材料1瓦楞纸板4搭建纸桥2胶水1粘粘纸桥3454、制作过程环节画图文字描述1取出一块大小适合的瓦楞纸板,进行裁剪，裁处不小于
3、厘米的高度与10厘米的宽度,不能有偏差，反之则影响平衡。将纸板进行粘合，每一处都要涂两层胶水,并用订书机订紧,在粘合之前在粘合处,用尺子量出同等距离，保持平衡,进行加固。为避免导致损坏,在纸桥外包裹一层白纸，看起来更加大气。45678五、测试规定1、测试承重能力，测试三次，取三次的平均成绩作为测试成绩。承重与自重比例不小于等于5为合格,不小于等于10为良好,不小于等于1为优秀。次数自重承重承重/自重比例需要改善的地方10克50克1：02克5100克1:25克6150克:123平均比例：1:105等次:、评分原则指标评分原则分值得分设计部分(3分）能精确绘画作品的外型、比例及所需的原料，绘图详尽
4、和细致,作品设计艺术性和科学性兼具。24-0能完毕作品的设计，但资料不全，仍欠细致18-24只能完毕作品的部分外型设计，欠原料、比例等18分如下制作流程（40分）能完毕制作流程图中六个或以部分，体现完整、清晰，整个制作过程一目了然,精确细致2-40能完毕制作流程图中三到五个部分,制作过程清晰明了2-2只能完毕制作流程图中三个及如下部分,制作过程表述模糊不清24分如下活动成果(30分）能具体及详尽地把所学的知识和技能体现出来，能切合主题作进一步、多角度的反思43能将局部所学的知识和技能清晰体现出来，条理性强8-24能局部体现所学知识和技能,没有组织,条理差18分如下总分六、自我反思及评估（1)作
5、品照片正面侧面俯视局部特写我与作品的合照(2）作品最杰出的地方外形材料选用 承重能力 桥面设计及制作 尺寸比例桥体构造科学性 符合环保 桥墩设计及制作 其她: (3)制作上的难点制作桥面 桥墩制作 桥梁制作 桥面承重不好材料收集 各个部分的组合 其她（4）解决难点的措施: 答:进行多次裁剪,达到最佳的比例。 （)在制作过程中，我感受最深的地方: 答:在进行粘合的时候要非常专注,不能分神,才干进行粘合。 (7）反思学习，在制作过程中，你学到的知识在相应的打。（一)知识方面结识桥的概念及基本构造并在生活中留意观测物体的构造。结识受力与形状的关系,理解拱桥、斜拉索桥、引桥等的力学道理。理解国内和世界出名桥梁,巩固学过的形状构造知识。（二）技能方面会做模拟桥面的承重能力实验。懂得如何将桥的各个部件接合在一起。懂得设计、选用合适的材料制作桥的各部分。掌握“设计制作实验改善”制作活动的一般过程。应用形状构造的知识及经验设计和制作。(三）情感态度方面感受和欣赏桥梁的形状构造之美。具有自我批评及反思能力，积极积极不断优化作品。感受研究的乐趣，提高自己对科学学习的爱好。爱惜资源，养成环保的态度。
