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1、14福楼拜家的星期天 班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价：一、学习目标1、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，把握人物性格特点。2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。 叙述详略得当。学习重难点：1、学习运用语言，行动，外貌描写，刻画人物性格的方法。2、如何在一篇文章中同时刻画多个人物。二、知识链接1、莫泊桑（18501983）法国作家。创作上受福楼拜、左拉、屠格涅夫的影响。一生写了近350篇短篇小说和6部长篇小说。有“短篇小说之王”的称号，代表作有短篇小说羊脂球项链，长篇小说漂亮朋友一生等。2、福楼拜（18211880）法国作家。1856年发表长篇小说包
2、法利夫人奠定了他在法国文坛的地位。他的散文一直是近代法国散文的典范。3、屠格涅夫（18181883）俄国作家。18471852年发表猎人笔记奠定了他在俄国文学中的地位。1860年发表长篇小说父与子刻画了贵族自由主义者同平民知识分子之间的思想冲突，影响巨大。4、左拉（18401902）法国作家。18711893年间创作了由20部长篇小说组成的卢贡马卡尔家族奠定了他在法国文学上的地位。其中著名的名著有小酒店萌芽金钱等。1898年发表我控诉一文，被当局流放至英国。5、都德（18401897）法国作家。1868年出版长篇小说小东西引起人们关注。我们曾学过他写的最后一课，其中小弗郎士、韩麦尔先生的形象至
3、今令人难忘。三、学习探究：（一）基础积累1、请你给加点字注音或给拼音写汉字，读不准的多读几遍。脚踝( ) 鉴赏( ) 钦佩( ) 捋着( )荒谬( ) 滑稽( )2、解词。一拍即合：和蔼可亲：忘乎所以：寻欢作乐：（二）理解与探究1、简要概括本文主要内容2、带着下列问题自由读课文、来拜访的客人中，有名有姓的写了哪几位？、核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是那些？3、文章通过对四位大家相会时的语言、动作、外貌的描写，展现了每个人的什么性格特点？根据课文内容填写下表。肖像描写语言描写动作描写性格特点福楼拜屠格涅夫都德左拉（三）拓展延伸请你以班上的某位老师为写作对象，描写其外貌、语言、动作
4、，从而表现这位老师的性格特征。四、学习小结有人说过：“世界上没有两片完全相同的叶子。”同样的，世界上也没有两个完全相同的人。我们在刻画人物形象的时候，要表现出他们的不同之处，就必须抓住他们的特点。不少作家善于抓住人物的特点描写人物，使人物形象活灵活现。五、学习检测：1、给加点字注音。滑稽（ ） 捋着（ ） 头颅（ ） 义愤填膺（ ）魅力（ ） 琐事 （ ） 白皙 （ ） 脚踝 （ ）2、填空（1）福楼拜， 国作家,代表作有 等。（2）莫泊桑， 国作家,被称为 巨匠，代表作有 、 等。（3）屠格涅夫， 国作家，代表作有 、 等。（4）左拉，法国 家，代表作有 等。3、指出下列各句各属于人物的什么描写方式。他紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。（ ）他就不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，句子也很温和。不时在发出几声：“可是可是”（ ）他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。（ ）六、学后反思：
