《2023年文明礼仪演讲稿700范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年文明礼仪演讲稿700范文.docx（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023文明礼仪演讲稿文明礼仪演讲稿五篇演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在学习、工作生活中，接触并运用演讲稿的人越来越多，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，下面是我帮大家整理的文明礼仪演讲稿5篇，欢送阅读与保藏。文明礼仪演讲稿 篇1“讲文明、懂礼貌，讲卫生、重礼仪。这是做人的最重要的要求，作为小学生的我们更要注意良好行为习惯的养成。首先，无论任何场合都应当运用文明礼貌用语，严禁说脏话、忌语，说话时语言应当清楚、明白，预期恳切、语速适中、语调平和，语意明确言简，提倡运用一般话，不要随意打断别人谈话，仔细倾听别人的说话。然后，我们无论是对长辈、挚友或同学，都应当有礼貌，见了长者要问好，见了挚
2、友、同学要主动打招呼，要养成尊老爱幼的良好习惯。最终，还要留意卫生习惯的养成，清洁卫生是仪容美的关键，不管长相有多好，衣着有多华贵，假设满脸污垢，浑身臭味，那必定破坏一个人的形象。因此，每个人应当养成良好的卫生习惯，做到勤洗漱、饭前便后要洗手、勤换衣服、勤洗澡。爱惜公共卫生环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾，自觉主动为稳固城乡环境综合治理出一份力。一个人不管拥有了再大的财宝，都要有高尚的品德，文明的行为，别人才会敬重你。在心中品德就是一笔巨大的财宝，用再多的金钱也买不到的东西，从今，我们肯定要做讲文明的好孩子。文明礼仪演讲稿 篇2对小学生进行文明礼仪教化至关重要，但在推行此项工作的实际中经常存在着说
3、教多，实效差等问题。文明礼仪教化始终是我班学生入学以来就常抓不懈的一项德育重点工作，它已成为我班德育工作的常规之一，但要真正使文明礼仪教化取得实实在在的效果，使文明成为每一个学生终生拥有的一种良好习惯，还任重道远。近三年我班的文明礼仪教化实践证明，对少先队员实施文明礼仪教化肯定要依据从身心发育、生活、学习、活动等特点动身， 从“小处着手，提出少先队员对文明礼仪的要求，提高少先队员对文明礼仪的相识，最终使文明礼仪要求成为学生自觉的行为习惯,良好习惯从小养成而受益终身。一、从“小处着手，确立文明礼仪教化的切入点学生的生活是由一件件小事组成的，学生的思想品德及文明行为的开展也是不断地受到小事的影响。
4、古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之，其中的含义也是强调小事对人的思想、行为的影响。因此，在对学生进行文明礼仪教化时，要依据他们的理解实力和相识特点开展工作，须要从“小处着手。结合我班生源的实际状况家长大局部是市场、商场、内衣厂、个体户、单亲家庭的实际，家长文化水平较低，家庭教化相对落后。我首先将抓“文明课间管理确定为我校学生文明行为习惯养成教化的切入点。经过一个月的强化训练，学生的课间行为就到达了我所要求的文明标准。接下来我们又将“列队出操、“文明用餐、 “标准课堂文明行为等作为了学生文明礼仪教化的内容，并逐一强化训练，重点突破。我选择的教化切入点虽小，但在学生养成文明行为习惯上的收效很大
5、。二、养成教化要从点滴抓起一、确立实实在在的文明礼仪教化要求古人说：一屋不扫，何以扫天下。对学生的养成教化要到达随风潜入夜，润物细无声的佳境，须要从学生点滴的养成教化做起。确立实实在在的文明礼仪教化要求，只有要求实在，才能落实到位。在确立学生文明礼仪要求时，我力求务实，如针对“文明课间，我提出了如下要求：1.铃声响，下课了。出教室，讲秩序。让老师，先离开。小挚友，才出去。2.不拥挤、不喧哗。3.严格遵守课间纪律，上厕所，不拥挤。手洗净，讲卫生。4. 不说粗话、脏话，不骂人等等。5. 不随意动用别人的东西，爱惜自己和别人的物品。6.课间做有益的嬉戏。7.不随地吐痰。8.在须要别人帮助时说“请，接
6、受别人帮助时说：感谢；9.当自己碰了别人时要说对不起，当别人碰了自己时要说没关系。针对“文明用餐，我提出了如下要求：1.按时就餐。文明取餐，不得擅自多拿自己喜爱吃的早餐，不敲盘、不热闹。2.就餐做到“一静三净。“一静：不谈笑，不窃窃私语，不敲打盘碗；“三净：不挑食，不奢侈，把餐盘内饭菜吃干净；把吃下的剩物，装入盘内并倒入指定的垃圾桶内，保持桌面干净；不洒落饭粒、菜汤，保持课室地面干净。3.取午饭要有秩序地在指定地点排队等候，取好饭菜宁静地走出饭堂。4.饭后不宜剧烈运动。这些教化要求实实在在，每一项都是老师可以指导学生实实在在做到的，避开了过分地强调那些“虚、大、空的目标和要求，脱离了教化的实际
7、和学生的需求。二、推动扎扎实实的文明礼仪教化管理培育一个好习惯简单，改掉一个坏习惯很难。为在全体少先队员中重新构建起良好行为习惯，学期初我利用开学第一次班会向学生提出了本学期各项需重点整顿和强化的文明行为内容要求，上学衣帽整齐，佩戴红领巾，并从第一周升旗仪式集队时要求学生要做到快静齐等.这些看似平平经常的小事，其实也蕴含着深刻的道理。千里之行，始于足下，百尺高台起于垒土，质的飞跃量的积累，良好的道德素养建立在种种良好的道德习惯之上。并要求学生为班集体能评上学校的“标兵文明班而努力，发挥班干部，中队长、小队长的监管作用等多种方式，多管齐下，加大对少先队员不良行为的矫正力度，并用老师自身文明行为言
8、传身教。我将学生课间的文明行为和不良行为习惯用数码相机拍摄下来。然后利用学校现代信息技术制作成?校内文明行为我最棒?等系列教化片断，组织学生仔细收看，并结合真实的现场，刚好而有针对性地提出问题和改良措施，提高了教化的效果。我还制定了系列文明行为强化管理的鼓励机制，进行“文明学生的日评比、周评比、月评比，自制了一种“班级增分表和“班级减分表贴在课室的墙上，当觉察学生出现违规行为时在“减分表扣一分，学生表现文明时在“增分表加一分，这种管理实施不久，学生自觉遵守文明行为要求的意识就加强了，“减分表上扣分的越来越少， “增分表加分的学生越来越多。学生文明的行为习惯就在这样实实在在的教化要求和扎扎实实的
9、管理推动中形成了。三通过丰富多彩的活动进行养成教化叶圣陶老先生说：“习惯在于老师的训练和指导。确实如此，良好的习惯不行能自发而成，必需经过指导和训练。作为班集体组织，可以分层次、分阶段、多类型地，让学生们在生动形象的活动中促进他们良好道德品质和行为习惯的养成。作为一名中队辅导员，我们应当在校长室及少先队大队部的指导下有安排地开展教化活动。如：“老师节开展尊师活动，让全体少先队员将自己制作的贺卡在升旗仪式上亲自赠送给老师；并送上祝愿的话语。“母亲节前夕组织学生给妈妈写感谢信；要求学生主动向父母提出“重阳节去探望外公外婆、爷爷奶奶等等。让学生在真真实切的体验中自己感动自己，自己教化自己，这样的形式
10、比长篇大论的空洞的说教明显效果要好。四持之以恒，一抓究竟 文明礼仪教化，是一种养成教化。通过教化训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充溢信念，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。每当学生放学时，我都提示他们见到老师主动问好；假设老师从你身边走过，就很自然的向老师问好。现在我班学生已养成了良好的礼仪习惯，不管是在楼道里、上学的路上，还是在校内之外，他们见到老师都能主动问好，提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。班级黑板报上画有五朵向日葵大花朵，我给它起名字叫“文明之花，每朵向日葵大花朵中心贴上每个文明生的相片，每朵红花下写上文明生的名字。开学第一
11、周只有成蝶、范晓瑜、刘灿深三名同学，其次周起先越来越多的学生都希望自己能成为别人学习的典范。现在就连我班原来不爱讲话的李家霖同学，每天放学见到我都主动向我道别：“肖老师再见！。不文明的现象越来越少， 文明标兵也越来越多了。我坚持正面教化，留意树立典型，让礼仪典范去影响带动他们。课间我也很少坐在办公室里，而是和学生一起跳绳、视察他们的一言一行，随时觉察礼貌突出的同学，进行刚好确实定。黑板报的“文明之花上又增加了许多礼仪标兵，有欧泳瞳、郭文杰、甘对钊、李绍瑞、林晓文等，我班学生精神面貌好，文明风气盛，受到了学校领导和老师的一样好评。少先队员文明礼仪教化无小事，正是一些看似很小的事，却在潜移默化中让
12、学生受到受益终身的教化。作为教化者，我们有责任，有义务将文明礼仪教化进行究竟，让少先队员能够在实际生活、活动中去体验、感悟礼仪对一个人的重要性，从而形成自觉而且良好的礼仪行为，使学生在文明礼仪的熏陶下打下坚实的人生根底，让他们终生受益。文明礼仪演讲稿 篇3大家好：古人说，“不学礼，无以立。就是说，你不学“礼，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢？简洁地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为标准，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素养、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素养、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。
13、作为具有50XX年文明史的“礼仪之邦，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身在社会中，身份、角色在不停地改变之中。我们这一刻厌烦别人，下一刻往往成了别人厌烦的对象。这些无非都是“不拘小节的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的.“不拘小节，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被
14、人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声愧疚的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。随着社会的开展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到敬重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。 火车跑得快，全凭车头带。在家里，假设家长能够带好头；在学校，假设师长能够带好头；在单位，领导假设能够带好头；在窗口单位，窗口工作人员假设能够带好头推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，假设首都一千多万人民能够带好这个头；假设我们每个人都能从我做起，从现在做起毫不疑问，我们
15、的文明礼仪推广和普及工作，就会更加简单。那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速开展。我们十三亿人民的精神面貌，必定会面貌一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会气氛中！文明礼仪，强调的是“敬重为本。想让别人敬重你，首先就得敬重人。那些陋俗，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。一个连自己都不敬重的人，别人还会敬重你吗！文明礼仪演讲稿 篇4礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友情，它的作用太多太多了。在这阳春四月，春意浓浓、生气勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在漂亮的校内里呢？首先就要做文明之人。记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来简单做起来难。我们要常常性地思索，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简洁地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在华蜜时代的我们，假设不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个欢乐的人。 “良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒，这句俗话大家要记
